博客,我们的新成长日记

厌倦了在日记本上抒写心情的传统方式,追求时尚、个性鲜明的中学生找到了一种新的记录成长的方式——写博客。到相关网站申请空间,不时上传点个人信息,比如文字、图片和录音文件,在网上“晒晒”照片,“晒晒”文字,”晒晒”心情。内容从对其他网站的歪批酷评到自己的流水账、照片、诗歌、散文、科幻小说……只要喜欢,就可以尽情地在Blog上展示自己。关键词:博客所谓“博客”就是个人化的网络日记。它的英文名字是“Blog”,即“Web log”的缩写,“Web”是网络的意思,“Log”是航海日志的意思,“Blog”就是网络上的“航海日志”。有人称这是…     

嘿,博客旋风炫酷而来

毫无疑问,发展到今天,互联网已经与我们的生活息息相关。BLOG是继E-MAIL、BBS、ICQ后的第四种网络交流方式。在网上,日记不叫日记,而叫“博客(blog)”,简称“博”。博客一词源于“Web Log”,是网络日志的缩写,是网络中一种十分简易的个人信息发布方式。将BLOG翻译成“博客”,并将其概念引入中国的第一人方兴东说“:博客是一种崭新的生活方式,它可以拓宽人们的社会关系。我认为,衡量一个人的成就,就看你怎么样改变生活。你很好地改变了生活,你就是成功者。而博客绝对能够改变所有人的生活。”我博,我酷!我博,故我在!随便取个名,申请…     

今天你博客了吗

随着网络深入人们的生活,越来越多的人选择了博客这种网络化的私人写作方式,在网上书写自己的感受,上传自己的照片。在这个时代,我们每个人都可以拥有属于自己、展示个性的舞台。然而,对于中学生写博客这件事,却有着一些不同的声音,也有一些负面的消息。比如个别中学生建立"作业博客",为互抄作业提供方便,一些学生在博客上抒写心思而暴露自己或别人的隐私。不久前,美国又有专家宣称"青少年写博客隐患多",具体表现为:"容易成为犯罪目标""为吸引眼球而传播不良信息""泄露个人隐私""过分依赖博客导致与人疏离"等等。作为一名中学生,你写博客吗?你是如何利用博客的?你对中学生写博客有什么看法?     

博客，我们的新成长日记

厌倦在日记本上抒写心情的传统方式，追求时尚、个性鲜明的中学生找到了一种新的记录成长的方式——写博客。到相关网站申请空间，不时上传点个人信息，比如字、图片和录音件，在网上“晒晒”照片，“晒晒”字，“晒晒”心情。内容从对其他网站的歪批酷评到自己的流水账、照片、诗歌、散、科幻小说……只要喜欢，就可以尽情地在Blog上展示自己。     

博客书

什么是博客书?熟悉网络的你对博客一定不会感到陌生,或许你早已养成了写博客的习惯。博客是一种公开的日记,你可以在上面记录你日常生活的点滴、抒发人生的感悟,或者分享新鲜的事物。博客也是一个没有门槛的创作园地,你可以在上面随意发表自己的小说、诗歌和散文。总之,只要轻敲键盘,点击发表,你的文字就可以发布到网络上供读者欣赏。     

“刻薄”不是博客的错——浅谈博客著作权的法律保护

1博客文化———网络新宠“博客”一词源于英文“Web log”,即网络日志,是网络中一种十分简单的个人信息发布方式。个人用户在注册之后通过这个网络空间可以自由地发布信息———包括个人原创的作品、生活照片等等。从博客上所显示的文章内容、网页设计结构,甚至超文本链接都能很好地体现作者的个性。这也正是互联网的一般媒体如BBS、MSN等所无法比拟的,这些技术上的优点使其迅速成为网络新宠。与此同时,就在这“开放的私人房间”里侵权的案件也时有发生。2006年3月15日,一位博客作者秦涛起诉搜狐公司在2005年8月9日发布的《百度疯了,麦莎来了,阿里巴巴卖了的六种感觉》和2006年2月制作的《博客,女人,谁成就了谁?》专题部分内容取自其博客内容但没有经她本人同意,侵犯了其著作权。该案正式敲响了警钟,告诫人们,房间虽是开放的,你对房间里的家具可以欣赏、赞美,甚至是批评,但是绝对不能未经房间主人同意就把家具搬进自己的房间。2博客著作权的新特点2.1双权齐下。博客作品享有著作权是没有争议的事情。可是博客作品的创作一般是实时、在线进行的,除非作者在主观上故意采取技术保护措施,如点击“保存文章”或“存入草稿箱”按键,否则只要点击“发...     

论博客在教育教学中的应用

近年来,博客（Blog）风靡互联网世界,备受网民的喜爱,被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,许多网民称博客为网络时代的个人“读者文摘”。同时,博客作为一种快捷易用的知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被引人到教育教学领域,本文就博客在教育教学中的应用做一些探讨。     

生在博客时代，我们打开自己的心窗

"今天你‘博客’了吗?"这样的问候,在现如今似乎已经成为中学生打招呼的一种口头禅了。继Email、BBS、ICQ之后,Blog是第四种网络交流方式,Blog已取代纸质日记成为中学生的"流行时尚"。如今,在博客中"晒晒"文字和心情的中学生已经越来越多。尽管"博客"在他们当中还不是人人皆知,但拥有"博客"已经成为中学生中"时尚先锋"的代名词,厌倦了在日记本上抒写心情,追求时尚的他们选择了另一种形式——Blog,来记录花季年华。在博客里,中学生们挥洒文字,写心情日记、随笔散文,发表科幻小说、歪批酷评,博客给了他们更自由、更广阔的空间。     

中学生网络心理及其对策

随着互联网的发展，特别是网络视听节目、博客和点对点的网络等互联刚新技术、新应用的发展，网络必将更广泛地走入社会的各行各业，并深刻地影响着人们的学习、工作与生活，深刻地改变我们所处世界的面貌。但网上淫秽色情等有害信息也给人们特别是青少年带来了严重危害，这不仅败坏了社会风气，还直接影响了青少年的健康成长。“清理‘网上黄祸’．救救孩子!”已成为许多家长和老师痛心疾首的呼声。基于此．对于网络特点的正确认识，对青少年的聚集群——中学生网络心理及其对策的探究，就显得尤为重要与迫切。     

论博客走近教学的"有限"与"无限"

博客作为信息时代新型的网络交流和知识管理工具,具有个性化、共享性、互动性等特征。博客从形式上走向教学是有限的——仅仅被当作一种信息交流工具而被教师“有限”地利用到教学当中;博客从理念上走向教学是无限的——有望突破长时间以来制约教育朝“理想”状态发展的一些瓶颈问题。     

中学生上网行为的心理诠释与矫正策略

网络时代的到来影响到了整个人类的生存状态,从经济、政治到文化,从工作、学习到娱乐,都在进行着一场根本性变革。网络对人类的影响更多地体现在青少年身上。早在2000年底,国内互联网用户已达2250万人,其中至少有80％是青少年用户,在中学校园,上网已成为中学生最流行的课外活动之一。那么,网络究竟给青少年学生带来了什么?青少年为何如此痴迷于网络?面对一些青少年“网络成瘾”现象,我们的教育者应注意哪些问题?上期我刊已针对此问题展开了讨论,本期请您继续关注。     

浙江大学研究生“博客”使用调查

2003年5月,木子美和她的《遗情书》在网络上烽烟四起,也让“博客”成了当年互联网上最为流行的语汇。自此,每天都有人前赴后继地摆弄“博客”这玩意儿,时隔三年,“博客”俨然成了一种地地道道的网络文化。身处大学校园的人们,也逃不过对“博客”的钟爱,今年1月10日,浙大88的“博客空间”悄然开版。     

“跟帖体”是怎样炼成的？

“跟帖体”,以其独特、灵活、富有个性的行文格式,及其浓郁的时代气息和颇具创新的特色,深受一些时文作者和中学生朋友的喜爱。在课堂作文和考场作文中也可见到它的身影。该行文体式,借鉴了网络QQ日记、博客、论坛等空间上跟帖留言的形式,往往围绕一个中心问题而“仁者见仁、智者见智”地演绎成篇的。     

博客日志巧手写

不少同学开通了网络博客,其中的博客日志,简单地说,就是作文的一种,或者说是传统作文的网络呈现。书面作文要写好不容易,在网上写作文,那也不是一件容易的事情。随着网络的不断普及,说不定将来中考就在计算机上进行,作文就考你一篇博客日志。那么,怎样写好博客日志呢?我觉得以下三点很重要。     

高中生博客写作——爱你不是两三天

博客(blog)是近几年互联网上最热门的话题之一,也是搜索引擎上最热门的搜索关键词之一。随着博客运动的愈演愈烈,高中学生也逐渐融入到博客一族中来,成为博客族中一支新生的力量。如今越来越多的高中学生见面不是再像以前那样问朋友“你的QQ是什么”“你的电子邮件地址是什么”,而是酷酷地问上几句“你有博客么”“你的博客地址是什么”“交换一下链接好么”。     

把“恶搞”扼杀在校园的净土上

“恶搞”又被称作“Kuso”文化,是一种以爆笑、搞怪、恶作剧为主要特征的另类创作风格。当前的“恶搞”主要从网络上开始流行,以文字、图片和动画为手段来表达个人的思想。它的滑稽和颠覆以及莫名其妙的无厘头表达,让一些青少年模糊了对中国传统观念的认识,所谓的“正常”已成为一种荒诞。随着“恶搞”在网络上“新作不断”,课文恶搞、语言恶搞、短信恶搞、视频恶搞等正潮涌般侵蚀着中学生稚嫩的思想。那么,“恶搞”对中学生的心灵造成了怎样的伤害?它的兴起又对中学生存在哪些消极影响?就此现象,笔者对部分学生、家长和老师进行了深入的调查采访。     

透视青少年流行文化对中学生的影响

博客、手机短信、校园流行语、“浅阅读”等青少年流行文化对中学生既存在积极作用也具有消极影响。它们的现代化表现手段和多元化内容丰富了中学生的生活，有利于中学生开阔思维，增强自信，实现个性解放。但如果中学生沉溺其中，就会影响学业与健康成长，诱发道德问题，导致认同危机。帮助中学生正确认识青少年流行文化对自身成长的影响，是教育工作者要深入思考的课题。     

教育博客：促进教师专业发展的有效载体

何谓教育博客 当前，教育博客正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的博客，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之间的交流，博客都被广泛的应用。那么，“博客”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“博客”是BLOG的中文音译，意指网络目志，它通过简单的张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”“网络中的信息雷达系统”“不停息的网上旅程”等，并被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。     

率真女孩

只要对网络有所了解，“博客”（BIog）这个名词你就绝对不会陌生，他们是一群喜欢在网络里写日志的“网虫”。随着博客的普及，不少学生也纷纷建立“博客”，网络对他们的吸引．并不仅仅限于玩游戏，与网友分享心事也成了新的着迷点。而正因如此，家长老师们却普遍认为：“网络交友”开始以新花样出现了!     

好博一客

2006-1-1 你知道或不知道的博客 如果你现在问博客是什么东东?恐怕有人会骂你:“博客是什么都不知道,还在网上混?” 赶紧,躲到玉树这里来悄悄补一课。当下次别人问你什么是博客时,你可以得意地告诉 他:“博客就是在网上写日记呗。”你还可以很有学问地告诉他,博客将超越E-mail、BBS、 OICQ,成为人们最时尚的沟通和交流方式;但博客又不完全等于个人日记,它是“以个人的视 角,以整个互联网为视野,精选和记录自己在互联网上看到的精彩内容,与他人共享”;而对中