硕士研究生教育质量调查分析——对全国69所高校硕士生导师调查

通过对全国69所高校500余名硕士生导师就研究生招生、培养及质量的调查发现,近年来研究生生源质量下降,学制过短,学生未能系统掌握本专业理论和知识,科研方法训练不足,科研能力不强,研究生教育质量下降。为此．应适度控制研究生招生规模,实行差异化的学制和个性化的培养方案,改善研究生教学科研条件及生活条件,确保研究生参与课题研究的数量和质量,扩大国内外学术交流,切实提高研究生综合素质和科研能力,以提高硕士研究生教育质量。     

硕士研究生教育质量调查分析——对全国43所高校硕士生的调查

通过对43所高校580名硕士生进行调查发现,近年来在研究生招生、培养及就业等方面存在不少问题。为此提出适度控制研究生招生规模,实行差异化的学制和个性化的培养方案,增加投入改善研究生教学科研条件及生活条件,确保研究生参与课题研究的数量和质量,扩大国内外学术交流,切实提高研究生综合素质和科研能力等多项措施,以提高硕士研究生教育质量。     

探析哲学思辨对当代研究生科研思维能力培养的影响

近年来,随着我国硕士研究生的报考人数和招生规模的扩大,日益呈现出了大部分研究生科研能力基础弱,高校研究生质量参差不齐,与国家所需人才的要求不符。哲学即爱智慧,通过思考追求智慧,哲学思辨即客观地、系统地、辩证性地分析事物。作为一种科学的思维方法,它对当代研究生的科研能力的培养具有至关重要的作用。本文主要阐述了当代研究生科研思维能力培养中需要具备的能力,分析了当代研究生科研思维能力的现状和问题以及提出了当代研究生科研能力培养中的哲学思辨的应用措施。希望能为我国当代研究生科研思维能力培养提供借鉴。     

地方高校研究生招生困境及突破途径

在研究生招生选拔制度改革的背景下,考生报考研究生考试的选择自主权逐步加大,与此同时,不被考生作为报考首选的地方高校则面临着生源不足、生源质量下降等难题,地方高校的研究生招生工作逐渐处于被动局面。通过分析地方高校研究生招生困境的由来以及引发的问题,深入剖析了形成当前局面的原因,提出地方高校研究生招生困境突破途径,为教育主管部门决策提供参考。     

地方高校学术型博士学位论文质量评价实证分析及提升策略——以G大学为例

本文以G大学2021—2022年学术型博士学位论文双盲评审结果为样本开展学术型博士学位论文质量评价分析研究,根据当前G大学学术型博士学位论文质量存在的论文格式有待进一步规范、文献综述能力有待进一步提升及研究生创新能力和科研能力的培养有待进一步加强等问题,提出通过强化博士研究生文献综述能力、培养创新能力和科研能力、加强研究生论文写作能力及规范性指导等举措全方位提升地方高校学术型博士学位论文质量,从而推动地方高校博士研究生教育改革,提高高层次人才培养质量。     

地方高校化学研究生科研创新能力的节点驱动式培养模式探究

研究生是国家创新人才队伍的核心成员。化学学科研究生的科研创新能力是化学专业研究生教育的核心内容之一,对国家的经济发展和科技振兴至关重要。地方高校需要面对生源质量不高、导师团队不稳定、经费有限等多重压力,导致研究生科研创新能力培养困难重重。针对这些问题,本文将研究生科研创新能力的培养分成不同节点进行驱动培养,具体路径包括：培养预备阶段、基础培养阶段、能力养成阶段和能力提升阶段,结合地方高校化学学科研究生培养短板提出相应培养策略,为地方高校化学学科研究生科研创新能力培养提供可借鉴的方案。     

西部高校研究生招生中选拔优秀生源的几点建议

随着研究生招生规模的不断扩大和招生政策的调整,西部高校在研究生招生工作中如何招收优质生源并提高研究生教育事业的培养质量,成为西部高校研究生招生工作亟待解决的问题。本文通过分析近几年招生工作中存在的问题,提出相应的改革建议,为优秀生源的选拔提供更多、更有效的选拔途径。     

地方高校硕士研究生生源质量保障的探索研究

地方高校由于各方面原因,在硕士研究生的招生过程中存在一些困难,生源质量难以保障,进而对地方高校的研究生培养质量造成了不良的影响。当前地方高校招生存在优质生源流失严重、第一志愿生源不足、招生激励和宣传力度不够等问题,导致生源质量下降。从内在保障（提高学科竞争力、提高导师队伍水平和主动培养优质生源等）和外在助力（加大宣传力度、加强国内外合作和提高报考优惠政策等）方面提出了保障地方高校研究生生源质量的措施。     

扩招背景下地方高校硕士生招生工作的困境与出路

地方高校已经成为我国研究生培养体系中的重要组成部分,由于办学特征限制,招生工作面临生源数量和质量的困境.近年来硕士生持续扩招为地方高校大力发展研究生教育提供了机遇和环境,政府调控、特色发展和管理创新是地方高枝应对招生困境的基本策略.     

扩招背景下生物学相关学科研究生培养质量调查

随着高校研究生招生规模的迅速扩大,研究生培养质量现状引起社会各界关注,为探究这一问题,作者对我国23所高校（研究所）生物相关学科的研究生导师进行了问卷调查。结果表明：多数导师认为扩招后生物相关学科研究生质量总体较高,但与扩招前相比略有下降,特别是生源质量有明显下降;科研能力、创新能力、基础和专业知识水平是最能体现研究生质量的因素;当前的招生方式、培养制度等较为合理,但仍存在一些不足,有待进一步完善。     

中外环境类研究生培养模式对比研究

文章以日本、美国等环境教育发达国家作为参考,与我国高校环境类研究生的教育体系、招生条件、课程设置及论文考核等方面进行比较和研究。通过对比得到以下结论我国环境教育体系相对不够完善,在招生流程、考核方式、社会实践和科研论文写作方面还存在一些问题。但在理论知识储备方面我国环境类研究生要优于国外,同时近些年我国在课程种类和科研资助两方面的提升也比较快。文章旨在为提升我国环境类研究生培养模式提供参考。     

当前我国研究生招生存在的几个突出问题

１　关于按需招生的问题目前,我国的研究生招生的专业大多数是一些学科发展历史比较长,以培养从事科学理论研究和高校教学工作为主的学术性学科,曾经在计划经济时期为我国培养了一批教学和科研人才。随着由计划经济向市场经济体制的转变,这种依据招生单位培养能力和培养条件设置招生专业,下达招生计划指标的做法,已不适应现代化建设的新形势。一个明显的表现就是招收的研究生学术型、科研型的较多,应用型、开发型的则较少。尽管我们已认识到这个问题,开始着手解决研究生招生的专业结构失衡,但由于我国在培养应用型、开发型的研究生…     

高校科研团队中关于研究生管理的思考

在当今科技迅猛发展的时代,研究生是高校科研团队中不可或缺的一部分,研究生的管理对于科研团队的高效运转具有至关重要的作用。文章基于高校科研团队、研究生及研究生管理的重要性,从研究生的选拔和培养、研究生的指导入手,探讨了高校科研团队中研究生的管理,提出了相应的管理建议,旨在为提高高校科研团队中研究生的培养质量提供参考。     

高校专业研究院硕士研究生招生困境及对策探析

在高等学校教育教学综合改革逐渐深入的背景下,随着研究生招生政策的调整及专业研究院的体制模式的创新,高校专业研究院的硕士研究生招生工作面临巨大挑战。如何吸引优秀生源以提升研究生教育质量成为亟待解决的问题。本文通过分析专业研究院的体制模式及目前所存在的招生困境,提出相应的建议与对策,提供了行之有效的优秀生源的选拔途径。     

建立适合我国国情的研究生入学考试制度

研究生教育是以培养又红又专的高级专门人才为目标的。研究生通过深入、系统的专业基础理论的学习和科学研究的训练,应能在本学科某一领域内,独立开展探索性科研工作。研究生毕业后,一般作为业务骨干充实到科研岗位,承担高校教学任务或作为生产部门的攻关人才。因此,研究生教育质量直接影响我国科研、高校师资队伍的建设。提高研究生教育的质量,招生工作是首要一关。因为,选拔研究生是在高层次上的选才,起点要求高。不具备培养为高层次人才的基础,要在短期内达到研究生的培养目标是不可能的,必须十分注意提高招生质量。     

中央与地方共建高校研究生培养的实践

从研究生招生、培养方案修订以及与行业和地方共建研究生联合培养基地、开展广泛的科研合作等方面,讨论了中央与地方共建高校如何在保持行业学科特色和优势的基础上,积极拓展服务领域和发展空间,提升为地方经济建设和发展服务的功能,为行业和地方经济建设培养合格的高层次人才。     

关于研究生科研能力培养的思考

研究生自身的科研能力关系到实际科学研究活动的质量,高校研究生的科研能力具体体现在课题、论文等方面,培养高质素、高专业性研究生,对国家社会经济发展、学术水平进步具有至关重要的意义。本文从高校研究生科研能力所存在的主要问题进行深入分析,并提出提升研究生科研能力的具体策略,从保障研究生教育教学质量入手,为我国更多高校培养优秀研究生提供参考。     

美国实行博士生淘汰制的经验及启示

针对博士生淘汰制在我国未能严格落实的问题,以40所美国一流研究生院为样本进行研究,发现美国实行博士生淘汰制的经验是：以研究生学术进展评估制度作为基础,并通过评估进行质量预防和改进;具有合理的善后措施以及配套的高校制度、研究生招生体制和高等教育系统体制。结合我国现实并借鉴美国经验,为我国推进博士生淘汰制改革提出建议。     

研究生教育跨越式发展策略探究

自研究生扩招以来,研究生教育出现了各种各样的问题,包括:研究生教育中规模与质量的矛盾,研究生培养机制不完善、研究生应用和创新能力不强,研究生教育对政府的依赖性有所增强等等。而实现研究生教育跨越式发展的策略有:招生规模及学科建设必须一致,加强培养研究生的科研与创新能力,建立完善高校与科研单位、企业的合作机制,解决与招生规模矛盾的师资及校舍方面的问题等等。     

全日制学术型硕士研究生培养现状——基于地方财经类高校调查问卷的分析

为全面把握目前全日制学术型研究生培养现状,探寻培养机制中存在的问题,这里以地方桌财经类高校为例,通过调查问卷的数据统计和分析,对研究生生源质量、师资队伍、科研条件、课程设置等相关问题进行思考,并就今后进一步提高全日制学术型硕士研究生的培养质量提出相应建议.