巧用微课打造小学数学高效课堂

随着信息技术的发展,"互联网+教育"在当前的教学领域掀起了一股热潮,推动着教学改革的进一步发展.微课视频可以被看作是教育信息化发展的产物,它是一段不超过十分钟的简短视频,却涵盖了极具价值的教学资源,在引导和启发学生、凸显重点难点等方面发挥着积极的作用.小学数学是一门抽象性、逻辑性、严谨性较强的学科,在教学中使用微课视频能够将知识以更加形象、直观、生动的方式展现出来,符合小学生独特的认知特点,能够有效吸引学生注意力,帮助学生克服重难点知识的理解,助力高效课堂的构建.     

以微课构建小学数学高效课堂

"微课"是以视频为载体,记录教师在教学中对某个知识点的教学过程。用微课教学,有利于学生自主学习和个性化学习,微课具有形象生动和灵活的特点,可以激发学生的学习兴趣进而促进学生的高效学习。教学中,笔者在数学课堂中适时引入微课元素,合理进行微课组合,学生扮演微课主角,自主利用微课学习,构建小学数学高效课堂。     

构建“互联网+”小学数学微课课堂研究

"微时代"的到来,使得"微课"这一教学模式进入小学数学教学课堂。微课,是一种新的教学模式,对于学生、教师和小学数学课堂都具有积极的作用,但是在微课制作中,也要注意微课制作要精心,要考虑学生特色,要认清教师和微课的角色。     

基于微课的小学数学高效课堂的构建研究

在小学数学教学中,为了更好地提升课堂的教学效率,构建高效课堂,教师要不断更新理念,积极探索,寻求更加有效的教学方式.微课是信息技术和教学结合的产物,能够有效调动学生的积极性,为学生展现更加生动、形象的知识,促进学生对知识的理解,让数学学习更加高效.因此,在数学教学中,教师要充分发挥微课的优势,提升学生的数学素养.     

小学数学“微课”实用性分析

数学是培养学生数学思维和能力的重要课程,在 指导教学活动的过程中,选择符合现代教育需求和学科特点的 教学方法非常必要。微课作为新型的现代教学工具,将其应用 到小学数学教学实践中,有利于全面提升教学效率,突破传统 教学模式束缚。由此数学知识的抽象性得到化解,学生的学习 兴趣提升了,在构建有效课堂上我们又走近了一步。本文尝试 分析小学数学教学中微课的实用性,旨在全面优化微课教学模 式在小学数学教学活动中的应用效果。     

微课教学融入小学数学课堂的方式

信息技术的快速发展更新了传统的教学模式,以往的传统模式已经不能满足现在的教学需求,社会已经发展到了微时代,微时代的特点是追求效益,微课掀起了教育界的革命。对于新生事物,教师还在保持着观望的态度,不敢轻易在课堂中尝试。教学中运用微课教学方式,与课堂实际情况相结合,提高课堂的教学效率,文章结合微课教学方式取得的成效展开讨论。     

微课视角下小学数学高效课堂的构建

在新课程改革的背景下,随着新型教学模式的出现以及教学资源的拓展,对小学数学的课堂教学效率提出了更高的要求,使小学数学高效课堂的构建已经成为了数学课程改革中的必然趋势。因此,这就需要教师应顺应时代发展的形势,将微课这一新型的教学资源和教学模式运用到小学数学课堂教学之中,以此促进小学数学高效课堂的构建。     

资源开发,成就高效数学课堂——小学数学微课资源的开发与应用研究

随着信息时代的到来,学生面临的学习资源日常丰富,为了充分的应用信息时代的学习资源,小学的数学教师可以使用先进的技术制作微课资源,提高小学生的数学学习效率,建立高效的数学课堂。     

小学数学高效课堂构建过程中微课的妙用

在新课程改革不断深化的过程中,对小学数学高效课堂的构建提出了更加迫切的要求。因此,这就需要教师积极进行教学模式的创新以及教学资源的优化。而微课作为现代信息技术与教育领域相结合的产物,既是一种新型的教学模式,同时更是一种有效的教学资源,对小学数学课堂教学效率提升以及高效课堂的构建起到了重要的促进作用。因此,教师在小学数学课堂教学中就应通过多元化的策略进行微课的巧妙运用,以此实现小学数学高效课堂的构建。     

精心创设微课,提高小学数学教学质量

新课程标准强调课堂教学要以学生为主导,一切为了学生的需要而去做。教学是一门艺术,要求教师有不断创新的精神,才能适应社会发展,提升教学质量。微课的产生为教学质量的提升提供了有利的条件。微课短小精悍,非常适合小学生的心理特点,用得好,可以从多方面帮助小学生学好数学知识,达到高质量地完成教学任务的目的。     

聆听微课课堂中的“好声音”──对小学数学微课教学的思考

在微课教学中,教师要充分利用微课资源为教学服务,更要细致地聆听学生在课堂上的各种声音,这是贴近学生、理解学生、服务学生的真正需要。本文以小学数学微课教学中的学生"声音"为切入点,联系教学实际,从"微预习"、"微情境"、"微课练"、"微反思"等方面谈谈如何通过聆听学生鲜活跃动的声音,更好地感知、切近、指引学生的学习,在积极捕捉有益的教学信息中促进有效教学。     

见微知著，打造小学数学微课导学“四秘钥”

微课是教育教学与现代化信息技术深度融合的结果,其自身所独具的见微知著、以小见大等特点,使得其在满足小学数学学生在线学习、自主学习、个性学习、合作探究等方面发挥了重要的作用。但其在实践运用中还不够完善,要真正打开小学数学“微课”教学宝库,优化任务清单、凸显学生主体、强调合作共进、注重反馈指导这四把“秘钥”的打造缺一不可。     

微课在小学数学翻转课堂中的应用

随着信息技术的不断发展,教育改革也在不断进步,多样化的教学模式脱颖而出,其中,翻转课堂就是一种值得推广的教学模式。如果在小学数学课堂中运用这一模式,可以有效地激发学生的合作学习、自主探究的积极性,培养学生的发散思维。因此,本文就微课资源的使用方式进行了初步探讨,希望可以为今后的小学数学教学工作提供相应的指导和说明。     

让微课成为小学数学课堂亮丽的风景

现代信息技术背景下,课堂教学中出现了很多新型的教学模式,其中最典型的就是微课。微课是现代信息技术与课堂教学深度融合的教育产物,其既能够直观呈现教学内容,又能够培养学生的自主学习能力。数学是小学教学体系的重要组成部分,学生只有具备一定的数学能力,才能更好地学习和成长。因此,教师不妨让微课成为小学数学课堂一道亮丽的风景线,进而使之更好地提升学生的数学能力和课堂教学质量。     

微课在小学数学课堂中的应用策略探析

微时代的到来,影响着教育的革新。在小学数学课程教学中,教师也要积极响应时代之约,让现代化教学手段服务自己的课堂和学生。微课,微却精,它能够唤醒学生对于数学学习的渴望,也能够引导学生在积极探究的心理环境下学习数学知识。文章针对具体小学数学课堂教学,教师可以针对兴趣培养、重点难点把握、概念解读、总结归纳等内容来设计微课,让微课成为数学学习的有效辅助手段。     

创建高效课堂,增强小学数学趣味性

小学数学是打基础的阶段,只要在小学期间打好基础,学生在以后的学习和生活中就能受益。数学是一门应用性很强的学科,学生觉得枯燥乏味,在学习时觉得吃力。因此,创建高效课堂,增强小学生对数学的兴趣很有必要。     

巧用微课,提高小学数学教学效率

随着信息技术的不断深入,其已影响到人们的方方面面。而其在教育方面的影响之一,便是微课的诞生。而微课已广泛应用到现在的教学中,小学数学教师应如何更好高效地运用微课,提升小学数学的教学效率呢?对此谈谈看法。     

对小学数学微课“热”的冷思考

微课迅速传播不一定是坏事,但也不一定是好事,凡事都有两面性。结合小学数学,对微课的热现象进行了冷思考,提出了一些尚需探讨的问题。     

如何设计小学数学课堂导入型微课

随着现代技术的不断发展,微课在教育教学活动中扮演着越来越重要的角色,导入型微课在小学数学教学中的应用能够有效提高课堂教学效率。本文简要阐述了小学数学课堂导入型微课的应用价值,分别从挑选适宜微课导入的教学内容以及合理选择导入的方法等方面,提出小学数学课堂导入型微课的设计方法,优化数学教学模式,提升小学生的数学素养。     

关于微课技术在小学数学课堂应用的探究

微课技术的运用对于小学数学教学的作用巨大。研究微课技术辅助作用的最大化,在小学数学课堂更好地进行微课辅助教学。通过在正确的时间点运用微课技术、在重要的知识点运用微课技术和让微课引领课外学习的深入三方面进行小学数学微课辅助教学。