职业生涯规划的理论基础

职业生涯规划是一门运用哲学、社会学、管理学、心理学、教育学、经济学、人才学、信息学等多种学科的知识来揭示职业现象、解释人的职业行为的综合性学科.这些学科的思想成果构成了职业生涯规划的理论基础.     

高中生职业生涯规划的理论研究及对高中生的几点建议

高中阶段是学生成长为成年人的过渡阶段,也是学生迈向大学的准备阶段,而高考改革取消文理分科,学生要自主选科,这需要学生考虑自己今后的职业方向.所以,高中生的职业生涯规划十分重要,本文阐述了生涯规划的含义,生涯规划的三个重要理论,包括匹配理论、发展理论和要素理论,并根据这些理论以及现实情况,对高中生提出了几点建议.     

论自我效能理论在职业生涯规划教育中的应用

高等院校普遍重视大学生职业规划教育,通过各种教育方式和活动,来提高学生职业规划的意识和能力.班杜拉的自我效能理论为提高职业规划的执行力和自我实现的动力提供了参考,本文就如何应用该理论进行了一些探讨.     

大学生职业生涯规划教育的对策研究

高等教育已从精英教育转向大众化教育,为社会培养了大批人才。然而,随着社会的发展,竞争越来越激烈,大学生的就业压力越来越大。如何提升大学生的就业能力成为全社会关注的焦点。科学系统地对大学生进行职业生涯规划教育是高校十分重要的任务。虽然高校在大学生职业生涯规划教育中发挥了重要作用,也取得了一定的成绩,但仍存在不容忽视的问题。作者认为可以通过建立长效机制,加强对职业生涯规划相关理论的研究,培养一支高素质的职业生涯规划教师队伍,鼓励、组织学生参与实践活动等措施促进和保障此项工作的有效开展。     

生态学理论在高校教师职业生涯规划的应用

本文借鉴生态学理论,分析高校教师职业生涯规划的特点,提出了高校人力资源生态视角下,高校教师职业生涯规划所应遵循的生态学原则。     

我国大学生职业生涯规划理论基础及当代实践探索

经济社会发展迅速,产业结构转型升级。受人才需求层次持续提升的要求和长期以来结构性就业问题的鞭策,构建我国当代大学生职业生涯规划体系是大势所趋,更是高校建设的内在需求。当前我国大学生职业生涯规划在工作理念、方式方法上相对滞后,辅导内容、指导对象范围不足。对此,通过梳理我国职业生涯规划理论基础并对当前工作缺陷进行反思,提出面向新时代的大学生职业生涯规划工作要求。其中包含借鉴国际职业生涯理论和实践成果,设立生涯化、多样化的职业生涯规划目标,运用灵活化、专业化的指导方法,建立系统化、全员化的高校职业生涯规划辅导体系,引航我国大学生职业生涯规划实践的当代探索。     

职业生涯规划理论研究文献综述

文章在查阅大量文献资料的基础上,对国内外有关职业生涯规划理论的研究文献进行了提炼和总结,以供相关研究者参考。     

中俄高职职业生涯规划教育的比较

职业生涯规划课程是现代高职教育实现教育目标的重要途径。中俄现代高职教育都很重视职业生涯规划课程,从中俄高职职业生涯发展规划教育的现状、中俄高职学生对职业生涯规划的态度及经济危机背景下,中俄高职毕业生求职方式的分析,比较中俄高职职业生涯规划教育异同点。     

木桶理论视角下的大学生职业生涯规划策略

合理有效的职业生涯规划在大学生的职业生涯中起着决定性作用。而厘清并着力解决大学生职业生涯规划指导不力的短板则是制定合理有效职业生涯规划的前提。高校应从理念更新、专业化教师队伍建设、专业硬件完善、社会实践和职业训练四方面加强以解决大学生职业生涯规划短板。     

关于大学生职业生涯规划的探讨

通过对我国普通高校毕业生就业盲目性的阐述,指出我国职业生涯规划教育的不足。通过实例和理论分析,阐述了职业生涯规划的重要性。     

基于归因理论的大学生职业生涯规划探析及对策研究

大学生职业生涯规划作为高校针对大学生进行职业指导和职业教育的重要方式,目前存在诸多误区和盲点。以归因理论为指导,对当代大学生职业生涯规划中存在的职业规划意识淡薄,自我认知不足,不同大学生的职业生涯规划差异显著等问题进行分析,有一定的现实意义和可操作性。     

市场营销理论在职业生涯规划和发展过程中的应用研究

近年来高校毕业生就业形势严峻,高校就业指导部门逐渐重视大学生职业生涯规划理论的研究和实践。本文探讨做好大学生职业生涯规划的意义及目前职业生涯规划理论研究和实践的发展情况,市场营销理论在职业生涯规划和发展中应用的意义,着重阐述市场营销理论、方法、组合策略在职业生涯规划和发展过程中的具体应用情况。通过探讨市场营销理论在职业生涯规划和发展过程中的相关应用,用以加强就业理论研究及相关理论在就业指导中的运用。     

职业生涯规划实践的国际比较及我国的改革方向探析

职业生涯规划对学生个体成长、学校发展以及社会进步均具有重要意义。20世纪50年代后,西方发达国家不断丰富职业生涯规划的内涵和实践。借鉴发达国家的经验,我国职业生涯规划改革的方向是实现职业生涯规划的专业化和综合化、制度化和法治化、早期化和全程化、个性化和社会化、系统化和服务化。     

大学生职业生涯规划研究

文章在阐述开展大学生职业生涯规划的基础上,从学生和高校两个角度分析了目前大学生职业生涯规划中存在的主要问题,并提出了做好大学生职业生涯规划的具体建议.     

高校大学生职业生涯规划理论研究

阐明了国外职业生涯规划发展经验和我国大学生职业生涯规划现状,提出了课堂教学是开展大学生职业发展教育的主渠道、专题讲座是大学生职业发展教育的重要补充形式、实践教学环节是开展大学生职业发展教育的关键环节、个性化咨询是职业发展教育的有效途径的大学生职业发展教育的创新模式。     

个人职业生涯规划策略

在职业生涯规划基本理论的基础上,阐述了职业生涯规划的意义,分析了职业生涯规划的原则和制定步骤,并对职业生涯规划的实施进行了探讨.     

中职生职业生涯规划教育理论与实践探索

职业生涯规划是职业教育必不可少的环节,相比原先的职业指导而言,职业生涯规划无论在理念上还是在内涵上都更为丰富和全面。在中职生中开展职业生涯规划教育在理论上要注重自我了解、职业探索、终身学习和自我实现,在实践中要考虑时间的全程性、内容的全面性和参与的全员性。     

关于大学生职业生涯规划的几点思考

加强大学生职业生涯规划是适应我国高等教育改革与发展的一个必然趋势.重视大学生职业生涯规划教育,并将其体现在人才培养整个过程中,使当代大学生尽快适应社会需要,为培养可持续发展的人才而努力.     

认知信息加工理论在大学生职业生涯规划中的运用实例

职业生涯规划在就业指导中占有很重要的地位,如何具体地实施和操作一直是主要问题和难点。目前认知信息加工理论（CIP）在职业生涯规划中的运用已被普遍认可和接受。本文将结合具体实例,分析解释如何运用CIP理论,在职业生涯规划中指导来访者在结合自身的理想与现实的基础上,进行自我认知和外部工作世界认知,学会正确决策,合理设定自身大学阶段的短期目标和长期目标。     

基于认知信息加工理论的大学生职业生涯规划课程体系建设

高等教育大众化以后,高校毕业生面临严峻的就业形式,高校就业任务已经转化为对大学生的职业辅导,由于国内起步较晚,如何做好这项工作需要一定的理论指导。认知信息加工理论强调宏观层面上对生涯规划的整体思考,重视微观层面上的决策过程,尊重个体差异。认知信息加工理论具有两个核心观点,即信息加工金字塔和CASVE循环。基于该理论的课程体系,可以强化生涯辅导实践,更好的做好大学生的职业辅导工作。