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随着我国互联网信息化技术的快速发展,"互联网+课外阅读"模式日益成为中小学语文课外阅读最重要的方式。此种课外阅读模式,以其独具特色的理念吸引着中小学师生与家长,共同在课外阅读中享受乐趣。此外,相比传统纸质课外阅读,"互联网+课外阅读"模式还大幅度降低了资料成本。为了保证开展效果的高效,就要让网络成为导航仪,让教师成为组织者。 相似文献
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"互联网+"时代的到来,正迅速地改变着学生的阅读方式及教师的评价方式。小学低年级的教师应该紧抓这一契机,促进学生从"聆听"到主动"阅读",引导学生从一起悦读到深度阅读,让学生实现从"阅读"到"表达"的跨越。文章基于"互联网+"时代的教育要求,提出了三个小学低年级课外阅读的指导策略,以期提高低年级学生的阅读水平。 相似文献
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当前我们处于互联网时代,在互联网+时代背景下,教育行业也要跟上时代、社会发展的脚步,在教育活动中积极引入信息化教学,保证英语课堂教学知识的生成性、动态化,以此来构建互联网+英语教学的模式,让初中生在英语学习中真正有所成长与发展,掌握更多的英语学习技巧与方法。 相似文献
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“互联网+”理念的提出对我国教育发展造成了较大影响。教师通过不断尝试和探索,总结出了以“互联网+”理念为支撑的教学策略,一定程度上实现了教学创新。但是,信息技术与其他学科不同,该学科与网络有着密切关系,教师在对教学策略进行创新时,还需要考虑教学方法与教学内容是否可以有效融合。为此,教师需要从“互联网+”理念的角度出发,对中学信息技术教学进行深入探究。 相似文献
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浅谈“互联网+教育” 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2016,(13)
适应社会经济需求变化,在互联网技术的东风下,"互联网+教育"应运而生。它满足了层次教育的需求,给教育界带来了新的生机。笔者作为一名计算机专业教师,面对蓬勃发展的"互联网+教育"势头,对互联网技术与教育界的结合和应用进行了研究。 相似文献
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当今社会已经进入信息时代,信息技术高速发展,其凭借自身的优越性,给各个领域带来了前所未有的改变,经济社会发展突飞猛进。“互联网+”成为时代的主旋律,小学教育领域也逐渐意识到“互联网+”的重要性和必要性。实现信息技术和教学活动的有机融合,可构建“互联网+教育”的全新教育体系,能够充分利用信息技术的诸多优势,为教学活动注入新的活力。本文探讨了小学信息技术教学的重要性、小学信息技术教学的现状、当前小学信息技术教学问题的分析改进策略以及基于“互联网+”的小学信息技术课堂教学的新模式,以供参考。 相似文献
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《考试周刊》2021,(53):97-98
对于高中生而言,繁重的学业压力会使其逐渐失去学习兴趣,加之高中英语课程本身难度较高的特质,学生学习动力也会因此而大打折扣。而高中英语课前精彩五分钟,即教师利用这一时段来充分调动学生学习欲望,旨在减轻学生对于高中英语学习的抵触情绪,以达到提高学生学习效率的目的。新课标所提倡的素质教育,也要求教师教学过程必须是以学生为主体,提倡快乐学习、主动学习的理念;尤其在当前互联网+背景下,借助互联网技术和各种先进网络资源,可以对高中英语课前精彩五分钟的形式、内容进行更加多元的创新改进,使之内容元素丰富性可以得到有效保障,同时也使其教学价值能够得以充分发挥。文章将对互联网+背景下高中英语课前精彩五分钟的策略进行一定的分析,并结合实际对其作相应整理和总结。 相似文献
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《考试周刊》2020,(36):41-42
随着我国社会经济的转型升级发展,"互联网+"对各个行业的影响也越来越大。通过和"互联网+"进行深入结合、创新发展,利用大数据分析技术,能够有效解决当下经济社会中存在的一些现实问题。同样的,"互联网+"也为现代教育带来了良好的发展机遇,教学手段的信息化,不仅使课堂的教学方式更加多样化,而且使教学内容更加具有丰富性。通过在初中语文课堂当中有效地利用互联网信息技术,来改变初中语文教师的教学模式,拓宽学生的知识面,从而使得学生的语文素养得到较大程度的提升。本文以初中语文的课堂教学现状为切入点,总结在"互联网+教育"背景下初中语文教学的有效策略,以更好地促进初中语文教师教学策略的有序提升。 相似文献
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从分层理念入手进行教学模式的构建,有利于满足学生的学习需求,也有利于因材施教教育理念的有效落实。在新时期的高中政治教学中,从“互联网+”入手进行教学模式的升级,将“互联网+”与分层教学有机结合,将更有利于促进学生政治学科核心素养的有效提升以及高效政治课堂的构建。为此,本文将围绕“互联网+”背景下高中政治分层教学展开研究与探讨。 相似文献