机器人小i在幼儿园一日生活中的运用——以鄂州市第二幼儿园小五班为例

随着信息技术的不断升级,幼儿园建设与信息技术的融合程度进一步提升,现在越来越多的幼儿园通过不同的方式将信息技术与应用于幼儿园一日生活之中,行之有效并且让幼儿更好参与其中的方式之一就是引进机器人,使其辅助老师教学,鄂州市第二幼儿园以信息技术为基础,提高教学质量、促进幼儿全面发展为导向,引进了一批机器人。将结合我班机器人应用实践,进一步探讨机器人进幼儿园可行路径。     

幼儿园美术教学活动中信息技术的应用

本文在探究信息技术在幼儿园美术教学中重要应用意义的基础上,进一步针对性地提出了幼儿园美术教学活动中信息技术高效应用的相关策略,旨在为进一步强化信息技术在我国幼儿园美术教育活动中的重要作用带来更多的思考和启迪。     

浅谈智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

为了进一步提升幼儿园教育质量,幼儿园教育管理者应从智慧管理层面出发,以期为幼儿园教育事业的发展做出更大贡献。内容简要分析了幼儿园教育管理的内涵,然后探讨智慧管理策略在幼儿园教育管理中的具体应用。     

基于《幼儿园教师信息技术应用能力测评指南》的课程资源库建设——以广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园为例

幼儿园课程资源是幼儿园课程建设的保障。广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园利用《幼儿园教师信息技术应用能力测评指南》,指导教师运用信息技术建设幼儿学习与发展资源库、教师专业发展资源库和家园共育资源库,加强幼儿园课程建设,提升课程品质。     

以信息技术为桥梁促进语言领域的师幼互动

信息技术与幼儿教育相结合进入了幼儿园的课堂,对传统的教学方法和手段带来冲击和挑战,使师幼互动得到进一步的智慧的碰撞、经验的交流、情感的共享,让每个幼儿都能充分感受到来自教师的支持和鼓励,更好地促进幼儿的发展。     

现代信息技术手段对幼儿园教学的优化作用分析

现代信息技术手段在幼儿园教学中的应用已经成为主要发展趋势。笔者主要就现代信息技术手段对幼儿园教学的优化作用进行系统分析和阐述．以期促进现代信息技术进一步发展，促进幼儿园教学水平进一步提高。     

浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用

在计算机信息网络迅速发展的今天,教育信息化已经成为了全面推进素质教育的根本要求。本文中,笔者主要从现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用要优化教学过程、现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用要优化教学内容以及现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用要优化教学情境这三个方面对现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用进行了探讨,以期进一步促进幼儿园教育教学的现代化进程。     

浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用

在计算机信息网络迅速发展的今天,教育信息化已经成为了全面推进素质教育的根本要求。本文中,笔者主要从现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用要优化教学过程、现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用要优化教学内容以及现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用要优化教学情境这三个方面对现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用进行了探讨,以期进一步促进幼儿园教育教学的现代化进程。     

深度融合，科学应用，信息技术赋能教师发展

<正>当前,信息技术在教育教学领域得到了充分的应用,使教育管理、教育环境、教师观念、教学方式和学习方式都发生了很大改变,对于提升教育效率和质量产生了积极的影响。在信息技术赋能智慧教育的环境中,教师的发展拥有了更加广阔的空间。笔者所在的幼儿园非常关注信息技术在幼儿园教育教学各种场景中的应用,注重技术与教育的有机融合。借助信息技术平台的科学应用,     

“放管服”视角下幼儿园管理体制的改革探究

<正>深化“放管服”，体现了幼儿园教育的重要意义，是进一步健全幼儿园教育制度建设的有效途径。目前，幼儿园教育中还面临着许多问题，需要从“放管服”的角度出发，探讨出一套可行的幼儿园管理体制。随着信息技术的快速发展，如今在幼儿园教育体系的运作过程中，应加强对早期幼儿园教育制度的改革，健全幼儿园教育管理体系，并且要进一步推进“放管服”视角下幼儿园管理体制的创新，     

人工智能在高校智慧图书馆建设中的应用

随着社会的不断进步和发展,人工智能作为一种在互联网技术上逐渐发展起来的一种新型信息技术,应用范围越来越广,其能够通过计算机信息技术模拟人类大脑的思想和动作来实现对数据的精确化处理,将人工智能与高校智慧图书馆的建设相结合能够进一步推动人工智能不断向前发展,同时能够促进高校图书馆建设的进一步智能化和现代化。本文中,笔者从人工智能与高校智慧图书馆的内涵解读出发,就其二者的关系展开详细论述,深入分析了人工智能在高校智慧图书馆中的应用价值和应用现状,旨在促进和完善人工智能在高校智慧图书馆建设中的应用。     

“互联网+”时代的智慧幼儿园建设探索

智慧校园是教育信息化发展的必然趋势。智慧幼儿园的特征主要反映在四个方面:应用融合,管理高效率;打通在园教育和家庭教育,家园联系深度化;幼儿园物理环境智能感知可调,使幼儿备感舒适;技术融合创新,能识别幼儿个体特征和学习情境,提供优质学习资源,记录和评价学习效果,使幼儿身心愉悦。智慧幼儿园建设是一个长期的过程,适宜采用分层架构,从下到上依次为智慧感知层、网络通信层、数据存储和访问层、智慧应用层和用户交互层,各层都可以在未来进行扩充建设。     

锻造教师内功,抓住幼儿园课程建设重心

<正>幼儿园课程建设,归根到底要依靠广大教师的智慧和力量。教师的内功对于课程建设起着决定作用,需要坚持不懈地培养和锻炼,这是幼儿园管理中一项长期而艰巨的工作。以下针对教师内功的练就,我谈谈看法。1.激励个人,练好内功教师的专业素养直接影响课程建设。我们引导教师认真学习专业理论,支持教师参加高等自学考试、函授学习及现代信息技术学习,提高理论水平和学历层次。目前,我园教师中64%获得大专毕业学历,46%的获本科学历,100%的现代信息     

基于“互联网+”的小学智慧校园建设研究

随着信息技术的发展,“互联网+”时代的新教育形态逐渐形成。智慧校园建设正是信息技术的蓬勃发展在数字校园领域的一次变革和提升。“互联网+”时代的智慧校园建设借助现代信息技术,可以实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,最终达成教与学的最优化。因此,以智慧校园建设为出发点,探索智慧校园建设具有重要的现实意义和理论价值。     

众创智慧 融合共生——走进广东省深圳市龙华区教科院幼教集团附属幼儿园

“众创智慧,融合共生”是我园一直秉持的办园理念。众创智慧,是希望给予老师、家长、孩子更多的信任和自主权,希望聆听各方的声音,汇聚团队的智慧力量,融合共生,不是将每个人的智慧简单叠加,而是在融合的基础上生长出新的能量,信息技术与教育在幼儿园相遇,是一种新的融合。     

高职智慧化校园建设的特点与趋势分析

在我国大力发展高职教育的宏观背景下,为了进一步推进我国高职教育现代化,高职院校应在强调人才培养技术的同时,大力引入科技信息技术,通过数据通信技术与社会资源相结合的培养模式,促进校园教学的智慧化,最终构建智慧化校园。本文对智慧校园建设内涵进行了综合阐述,并在对高职智慧校园建设感知化、互动性等特点进行分析的基础上,结合建设技术内容,对高职智慧校园的发展趋势进行了分析与探讨。     

信息技术在学前教育教学活动中的应用

现代化信息技术可以在多方面满足学前教育的各类不同需求,因此在教学期间如何运用信息技术成为当前许多幼教的新型教学任务。可从幼师的教育能力、幼儿园的基础设施建设、幼儿园教学资源的建设、政策法规制度的建立等方面进行努力,旨在为相关领域支教人员提供一定的指导与建议。     

智慧“脐橙”服务平台的构建研究

针对当前脐橙产业的信息技术现状以及存在的问题,综合物联网、云计算和大数据等技术,探讨智慧"脐橙"服务平台的构建.首先分析智慧"脐橙"服务平台的功能和技术需求;然后提出了智慧"脐橙"服务平台的架构和实施策略,并分析了平台建设中的科学问题和关键技术.智慧"脐橙"服务平台的构建研究有助于进一步提升脐橙信息化建设水平,促进脐橙产业的发展.     

充分利用现代信息技术提高幼儿教育整体效能研究

信息时代的迅速发展使信息技术深入人们生产、生活的方方面面,给各个行业都带来了极大的挑战和发展。随着我国教育制度的不断革新,充分认识到现代信息技术在教育中起到的强大作用。现代信息技术在幼儿园中的充分利用,加强了幼儿园师资队伍的建设。     

幼儿园微信公众平台的建设现状及提升策略

现在的幼儿园家长大多是80后,他们生活在一个网络信息技术高速发展的时代,微信对他们的生活影响非常大。本园在微信平台的建设与创新上做出了很多努力,进一步实现了信息的飞速扩散,有效展示了本园的办园特色和成果,以及近期动态等,引导家长常态化学习,实现了家园共育。本文从幼儿园微信公众平台建设现状以及调整幼儿园微信公众平台建设的策略进行阐述,以期能与各位同仁共同探讨。