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《晋城职业技术学院学报》2016,(2):26-29
《矿井通风与安全》是矿井通风专业的核心课程,本文结合《矿井通风与安全》学科特点及课程内容将其设定为6个教学情景、20个教学项目和46个教学任务并实施任务驱动项目化教学,然后以"瓦斯检测—光学瓦斯检定仪"任务制作的微课为例进行微课资源设计分析,为《矿井通风与安全》课程中其他项目化微课设计提供思路,最后探讨了微课在《矿井通风与安全》课程中的应用。 相似文献
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文章对影像技术专业的影像诊断学相关教材的特点以及"影像诊断学课程"综合化的必要性及其趋势进行了分析论述.试图通过分析课程综合化过程中存在的问题,并结合高等职业教育中的医学影像特点,来积极探索开展"影像诊断学课程"综合化改革的一些可行性方案. 相似文献
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针对采矿工程专业必修主干课程"矿井通风与安全"存在的教学模式单一、学生学习积极性差、教学与实践脱节等问题,通过改革教学模式、方法和手段,充分利用网络课程资源和先进教学工具,开展线上线下混合式教学设计与实践。丰富教学内容,构建"课堂演示、现场测试、课程设计、虚拟仿真"多位一体的课程教学体系。培养教师"教研融合、以教为本"的教学理念,切实提高人才培养质量,为类似工程学科的教学实践提供借鉴。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(1):15-18
针对目前高职院校矿井通风与安全专业育人实践中存在的突出问题,结合兰州资源环境职业技术学院制定的"四强"高素质技术技能职业人才培养目标,践行与"四强"目标相适应的"四维"体验育人教育教学改革。文章以兰州资源环境职业技术学院矿井通风与安全专业为例,阐述"四维"育人模式的具体做法和实施成效,验证了通过"四维"模式全面提升矿井通风与安全专业人才素质的有效性。 相似文献
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"机械制图"和"AutoCAD"课程是各工科类院校学生必修的两门专业技术基础课程,从课程性质出发,提出应将这两门课程整合为"机械制图与AutoCAD"一门课程,并就如何调整教学内容、教学进程和教学方法等方面提出了具体的改革思路。 相似文献
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为了提高"通风安全学"实验教学的质量,对其特点和局限性进行了分析,结合新疆大学采矿工程专业实际教学工作,提出了通风安全学的数值仿真实验方法,并通过COMSOL数值分析软件对断面风速分布、掘进通风效果对比、工作面瓦斯运移规律和高寒地区矿井加热四个实验进行了数值仿真的实践教学尝试。实践证明:多场耦合数值仿真实验方法适应本课程多学科交叉的特点,并能克服传统实验不易重复、可视化效果差、不易操作的局限性,对激发学生学习积极性、巩固专业知识、培养实践创新能力,提升高校通风安全学实验教学质量具有重要意义。 相似文献
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分析了高职文秘专业"计算机基础"课程改革的背景,提出了课程改革的方向,并从课程内容的横向整合、课程实施以及课程评价三个方面阐述了改革的具体措施。 相似文献
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本文分析了高职士官"机械基础"课程的教学现状,提出了"工学结合、理实一体、任务驱动"的课程改革思路,从教学内容、教学方法、资源建设和教员队伍等方面进行了课程改革实践,使该课程的课题教学向专业靠拢、向部队靠拢、向实战靠拢,提高了士官学员的专业技术素质和应用能力。 相似文献
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一、采矿类专业人才培养改革势在必行我国解放初期,采矿学科在我校只有一个专业,学习内容包括:地下开来及露天开采、煤矿开采及非煤矿床开采、矿山建设、矿井通风与安全、矿山经济等。后来,逐渐分解为地下开采、露天开来、矿山建筑、矿井通风与安全等多个专业,而且将煤矿开采与非煤矿床开采分离,学采煤的不学非煤矿床开采,学非煤矿床开采的不学采煤技术。每个专业各设置课程,自成体系。长期以来,在计划经济模式下面向煤炭工业培养人才。这种模式培养人才弊病甚多:专业面过窄,知识结构不合理,适应发展的创新能力差;课程设置低水… 相似文献
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"电法勘探"课程是勘查技术与工程专业最主要的课程之一,也是资源工程与地球物理学专业的重点课程。以"电法勘探"省级精品课程建设为例,从教学方式的优化、师资队伍的加强、以及教学环境的改善等环节上入手,探讨了精品课程建设的途径和方法,并取得了预期的效果。 相似文献
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对面向机械类专业的"现代控制理论"课程的教学改革进行了讨论,提出了改革办法和实践方案.针对机械类学生在控制方面专业基础知识相对薄弱的特点,课程改革从教学内容、教学方法、考核方式等方面入手,结合机械类专业与行业特色,贴合实际,注重实践,将"从书本学"转变为"从研究学".教学实践表明,本文提出的改革办法与实践方案能够明显改善"现代控制理论"课程的教学质量,能够激发学生的学习热情,培养了学生的创新、动手能力,并提高了学生的科研水平. 相似文献
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"西方哲学通论"课程是一门新设置的专业课程,它的基本定位是文科专业的通识教育课程,基本目标是为文科专业学生的人文素质培育做出贡献,为此就需要进行教学方法和教学内容上的改革。根据我们的研究,我们认为这两方面的改革是密不可分、水乳交融的。"西方哲学通论"课程的教学方法改革使我们看到并确定了专业课程教学改革的一个方向:在授课对象的广度和教授内容的深度之间,通过努力和合理的规划,我们完全可以达成一个合理的、有机的平衡。 相似文献
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为适应新农科发展的要求,针对内蒙古大学生命科学学院农学系园艺专业核心课"园艺作物栽培学总论"在教学内容、教学方法和评价体系等方面存在的问题,采用翻转课堂等多元化教学方法的混合式教学模式,对学生进行以能力提升为目标的多元化评价,以此开展探索和实践,进而提升学生对园艺相关专业知识的学习欲望,调动其主动学习园艺类作物栽培相关知识的积极性,促进学生发现问题、分析问题以及解决问题等综合能力的提升,学生反馈效果较好。针对"园艺作物栽培学总论"课程改革的探索性研究,为新农科教育背景下园艺专业教学模式的改革提供了新的尝试,可为园艺专业其他相关课程提供有益的参考。 相似文献
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《矿井通风》是采矿工程、矿山安全工程的核心专业课程,为提高矿山人才培养质量适应发展需要,辽宁工程技术大学对《矿井通风》课程的教学进行了改革,确立了课程建设与改革的总目标,结合本校特点提出了实现该目标的途径和方法。 相似文献