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探究式教学已成为一种必然的发展趋势。探究式教学可以有效地提高学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和创造能力。在小学美术教学中,培养学生的探究式学习方式非常重要,可以充分挖掘小学生的探究创新能力,鼓励学生在美术作品中展示自己的个性和特点,丰富美术课堂形式,达到美育的教学目的。 相似文献
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“引导探究式”教学法要求教师在进行本学科有思考价值的课题教学中,创设问题情境,为学生提供必要的资料和实践条件,帮助学生提出假设,让学生通过资料的搜集或动手实践来验证假设,并依照探求未知领域知识的途径与方法,通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性的解决问题而掌握知识。一、理论依据“引导探究式”教学法在小学美术教学中运用的主要理论依据是教会学生“学会学习和思维”。当今时代知识更新的过程加快,教师不可能在有限的课堂上教给学生受用终身的知识。因此,教会学生如何学习和思维比传授知识更为重要。目的是把教学… 相似文献
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美术课最大的魅力在于学生自主活动的比重大,为此教师应当充分发挥美术教学特有的魅力,要精心设计教学活动,激发学生的学习兴趣。设计时要把握活动的以下三个特点:(一)开放性教师要大力改进美术课堂教学,变封闭为开放,加强与课外、与生活的联系和沟通,让丰富多彩的美术实 相似文献
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戴丽萍 《中国科教创新导刊》2013,(33):46-46
探究式教学方法是新课改所提倡的教学方法之一。本文分析了数学探究式教学的含义,井阐述了探究式教学在小学数学教学中孳用唑意义,并构建了探完式教学方法在小学数学教学中有效实施的策略,以期能够对一线小学数学教师提供借鉴。 相似文献
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学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现、分析、解决问题的过程.它可以激发学生勇于探索,创造和追求真理的科学精神。鼓励学生质疑,善于发现问题,敢于提出问题,是培养小学生探究能力的开始,在教学中,我鼓励学生积极大胆发言.多问几个为什么?找出自己不懂的问题,或者根据自己会的,想“问难”别人的问题,小学生都有争强好胜的心理,就想方设法提出问题。有的学生把握不住学习要点,对所学内容不知所云,提不出问题,我采用教师设计几个有探究价值的问题,引导他们去找疑问,从课题的字、词等难度较小的方面入手。 相似文献
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在小学数学教学中,探究式学习发挥重要的作用,其可以提高学生的探究能力及逻辑思维能力,提高课堂教学质量。本文结合小学数学教学的实际情况,对小学数学教学中的探究式学习进行了分析与探讨,旨在提高小学数学教学效率。 相似文献
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教学方法的重新构想:语文作为一门重要的学科,其实际应用性十分强大。通过采用探究式教学法,可以让学生获得更多的实际学习经验,强调学生的独立性,并促进学生的思考与分析,从而使学生的学业成绩得到大幅度的提升。过去的小学语文课堂上,教师常常依靠传统的讲授模式来吸引学生的注意力,缺乏自主学习的空间,也无暇顾及学生的需求。这样的做法导致学生一般都是处于被动学习的境地,从而影响了学生的学习成绩。为此,小学语文教学中要认识到探究教学法应用的必要性,文章重点阐述小学语文教学中探究式教学应用的措施,以此促进学生语文素养的提升。 相似文献
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教学实践证明,在小学美术课中运用多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,对优化教学过程,提高教育教学效果和质量,培养学生自主探究的学习能力,有一定的积极作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
探究式教学方法是老师在教学中给学生提供试题或问题,由学生根据老师提供的试题或问题通过多样的学习手段独立去学习和探究的一种学习方法。这种教学方式更加符合新课标的教学要求,尊重学生在学习中的主体地位。 相似文献
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邹杭芸 《新课程导学(上)》2021,(12):45-46
小学美术教学中的一个重要内容是色彩教学,色彩教学的主要教学目的是培养小学生的色彩感知能力和审美能力,彰显美育.小学美术教师可从培养学生的色彩感觉、提升学生的绘画兴趣、激发学生的想象空间、凸显学生的性格特点、丰富课堂的视觉元素、释放美术的艺术魅力六个方面抓好色彩教学,注重将色彩教学与学生的生活结合,促进学生在美术教学与实... 相似文献
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谷炽辉 《湖南第一师范学报》2008,8(2):26-27
小学校内美术教学中,一般采用大班化教学,存在不少弊端。许多小学生在接受小学义务教育校内美术课的同时,参加小学校外美术教育活动,小学校外美术教学大量运用小班教学的模式。小班教学不是学生数量的简单变化,而是教学观念和思想、教学方式和方法的变化。 相似文献