如何培养幼儿观察力

幼儿观察力的培养对幼儿的发展有重要作用,本文从分析幼儿观察力的特点入手,介绍了培养幼儿观察力的几种方法,旨在为广大幼儿教师和家长们提供一些建议。     

如何引导幼儿学会观察

观察力是人类重要的基本认识能力,培养幼儿的观察力是幼儿园教学的重要任务.如何培养幼儿的观察力呢?     

如何引导幼儿学会观察

观察力是人类重要的基本认识能力,培养幼儿的观察力是幼儿园教学的重要任务.如何培养幼儿的观察力呢?……     

浅析幼儿观察力的培养

对于幼儿来说,观察是最基本的认识活动。幼儿的思维发育还不完善,他们感知外部事物都是通过观察,获得最直观的本体感受,因此观察力的培养对于幼儿的发展尤为重要。本文阐述了观察的概念,分析了观察力在幼儿成长过程中的重要性,提出了新时期培养幼儿观察力的方法和途径,旨在培养其良好观察力的同时,促进其身心全面发展。     

观察从兴趣开始

观察力是幼儿在感觉与知觉发展基础上产生的能力。幼儿有了良好的观察力,可以主动获取知识,成为活动的主体。为了提高幼儿的观察力,教师应注意培养幼儿的观察兴趣,教给幼儿观察的方法,引导幼儿积极参加实践活动。其中对幼儿观察兴趣的培养尤为重要。俗话说:“兴趣是最好的老师。”没有良好的观察兴趣,就谈不上幼儿观察力的发展。我觉得应注意从以下几个方面培养幼儿的观察兴趣:     

浅谈幼儿观察力的培养

"观察"是人类认识世界和生活的重要手段,也是幼儿活动、学习与发展的重要手段,幼儿观察力的培养非常重要,关系到幼儿的终身发展。教师必须认识到培养幼儿观察力的重要性,采取正确的方法,认真培养幼儿的观察能力。     

如何使幼儿的观察力再提高

观察力是构成智力的重要因素之一,它吸引了许多幼教工作者注意研究。迄今为止,关于怎样培养幼儿观察力的阐述很多,归纳起来大致有如下几个方面: 一、培养幼儿的观察兴趣; 二、明确观察任务; 三、教给幼儿观察方法; 四、根据幼儿年龄特点和知识水平进行有计划的观察训练; 五、组织幼儿参加实际观察活动。实践证明用以上方法步骤培养幼儿初步的观察力是行之有效的。但是,要使幼儿的观察力进一步提高就必须从智力活动的整体     

感知规律在幼儿观察力培养中的应用

观察力是智力的一个重要组成部分,抓好观察力的培养,有利于幼儿智力的增长和智力水平的提高。利用感知对象的差异强度、活动、组合以及调动多种感觉器官共同作用的规律对培养幼儿的观察力有着不可估量的作用。     

创设支持性环境 培养幼儿观察能力的探究

观察力是一切能力发展的基础,幼儿教师应该为幼儿观察力的培养创造广阔支持的环境。文章总结四种有效方法,从日常生活及教学活动中利用游戏、活动等不同形式引导教师培养幼儿观察能力。     

如何使幼儿的观察力再提高

观察力是构成智力的重要因素之一,它吸引了许多幼教工作者注意研究。迄今为止,关于怎样培养幼儿观察力的阐述很多,归纳起来大致有如下几个方面:一、培养幼儿的观察兴趣；二、明确观察任务；三、教给幼儿观察方法     

学思结合 提高实效——关于教师观察力培养的研修故事

观察是了解幼儿的窗口,观察力是教师必备的一项重要专业能力。幼儿教师观察力的培养是帮助教师了解幼儿、提高自身专业水平的重要举措。本文通过讲述区域内一支教师团队进行观察力培养的研修故事,以及开展基层教师培训、研修的几点启示,试图为区县教研、培训工作提供一些思路。     

幼儿教育方法探析

幼儿教育是启蒙教育,在幼儿教育过程中教师要注重培养幼儿观察力,鼓励幼儿好奇心,注重培养幼儿想象力、动手操作能力,促进孩子全面发展。     

浅析幼儿观察力的发展与培养

观察是运用多种感官直接、生动、具体地认识自然界的事物和规律,了解自然事物的特性,为幼儿的发展提供丰富的感性经验。观察力的培养和发展,对幼儿心理、认识具有重大意义。因此,培养幼儿的观察力需要教师适当地给予引导,帮助幼儿明确观察的目的和任务,教给他们观察的方法。     

略谈幼儿观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力的发展与培养

观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的发展,与幼儿智力的发展有着密切的关系。本文试就如何培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力,谈谈不成熟的看法。     

比较轻重——中班上学期数学活动

活动目标 1．通过动手操作,让幼儿感知物体的轻重。 2．培养幼儿观察力和比较能力。     

在种植活动中培养幼儿的观察力——小眼看世界

<正>观察力是科学探究过程中一种基本的和普遍的能力,捷克著名教育家夸美纽斯说:"一个人的智慧应从观察天上和地下的实在的东西中来,同时观察越多,获得的知识越牢固。"。观察是一切知识的门户,是科学实验和科学发现的基础。伟大的生物学家达尔文曾说过":我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。"所以,在人一生成长的关键时期——幼儿期,应当重视幼儿观察力的培养。观察力是智力的一个重要组成部分。抓好观察力的培养,有利于幼儿智力的增长和智力水平的提高。要培养幼儿的观察力,应当从以下几方面入手:一、从幼儿的兴趣点出发,培养幼儿的观察能力     

排除分类——中班上学期数学活动教案

活动目标 1．培养幼儿观察力,分析判断能力。 2．引导幼儿在许多物体中找出不同类的物体。     

如何培养幼儿的观察力

幼儿观察力的特点表现在四个方面：观察目的随年龄增长越来越明确,观察效果就越好;观察持续的时间随年龄增长而显著提高;观察的系统性随年龄增长逐渐增强;观察的概括程度随年龄增加越来越高。而培养幼儿观察力的过程一般为激发幼儿观察兴趣,指导幼儿实施正确的观察步骤。     

陶行知六大解放思想指导幼儿家庭教育研究

陶行知先生的"六大解放"思想对指导幼儿家庭教育具有重要意义。解放幼儿的眼睛和嘴巴,培养观察力与语言表达能力;解放幼儿的头脑和双手,培养思维力与动手操作能力;解放幼儿的时间和空间,培养责任意识与良好品质。     

美术活动中幼儿观察力的培养策略

观察力是指一个人从周围世界中获取所需信息的能力,儿童时期智力上的差异往往首先表现在他们观察力的高低上。幼儿的学习活动都是以各种观察活动为起点的,在美术活动中尤为突出。针对幼儿的观察特点,我们积累了在美术活动中培养幼儿观察力的若干策略：激发观察兴趣,确定观察目标,指导观察方法,梳理观察记忆,在名画欣赏中观察等。