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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在语文教学中,培养学生语文核心素养是非常重要的,其主要将语文视为核心部分,让学生不断累积语文知识,增强自身学习能力、掌握正确语文学习方法和形成良好人文素养等,属于一种综合素养。而这一点对于促进小学生全面发展有着一定的意义,所以在当前小学语文教学当中,应重视学生语文核心素养的培养,进一步提升学生的思考、阅读以及写作的能力,为小学生未来良好发展提供保障。 相似文献
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王宝环 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
小学阶段的一项重要且基础学科即为语文学科,此针对学生综合素质提升而言具备重要意义,因此,教师需对小学语文学科价值形成充分认知,结合学生学习特点及认知特点,制定可培养学生核心素养的教育策略,可在提高学生语文学习能力的同时,提升学生核心素养,推动学生综合素质发展。 相似文献
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李文琼 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
在新课改背景下,小学语文教学模式是以核心素养为基础,不断创新教学理念的方法,对课堂的教学效率与教学效果具有重要的作用。因此,本篇文章主要介绍怎样提高学生的语文素养,实现核心素养的教育理念,并根据实际的教学情况强化学生对文学作品的欣赏能力,提升学生的综合素质。 相似文献
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在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,教师在开展小学语文课堂教学活动的时候,要以培养学生的语文核心素养为重要任务。教师应该遵循新课标和素质教育的要求,全力以赴帮助小学生培养核心素养和提升综合素质,为学生之后的语文学习奠定良好的基础,同时也能推动我国小学语文教学事业的发展和进步。 相似文献
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在教育事业迅速发展的今天,社会各界对教育教学越来越关注,提出了新的要求和严格标准。传统的教育模式滞后于时代,弊端日益凸显。教师开始寻求新的教学路径,以培养学生的学科核心素养为基本目标,想方设法地调整教学思路,实现立德树人的根本任务目标。对小学语文教学来说,学生核心素养的培养不容忽略,难度系数相对偏高,是一个漫长和艰巨的过程。语文教师需要总结经验、反思教训,坚持多措并举和环环相扣,全面落实生本理念。选择契合学生主体诉求的教学对策,分步骤、有目的的培养学生的核心素养,确保学生在教师的耳濡目染之下逐步掌握良好的语文学习对策,实现事半功倍和融会贯通。 相似文献
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刘红霞 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
随着课改深入推行,在语文的知识能力学习中发展培养学生的核心素养,当前的语文教学中,依然存在着不少的弊端,部分教师注重的是单一的知识技能的学习而忽略了对于学生的综合发展培养,在层次性,系统性的知识教育中。因此,作为小学语文教师,需要摒弃传统教学的弊端,用创新的教学手段积极渗透核心素养,这样才能带给学生真正有益的语文教育,切实提升学生的综合素质。基于此,本文详细分析了核心素养视角下的小学语文教学研究。 相似文献
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