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《考试周刊》2019,(93):118-119
随着经济全球化以及我国一带一路的开展,我国与外国的经济、文化以及政治的交往越来越密切。英语作为国际的通用语言,是国际交流的重要工具,学习英语讲好英语对于我国经济、文化以及政治的对外交流有着重要的意义。现阶段,我国的英语教学是一种哑巴式英语教学模式,为培养学生能够流利地进行英语交流,我国要打破这一传统的哑巴式英语教学模式,要将生活中和社会中发生的事情运用到英语教学当中,设置相应的教学情景进行教学,做到真正地贴近生活和贴近现实,这需要我国从小学阶段开始就采用英语情景教学模式进行教学。因此,本文将重点探讨情景教学在小学英语教学中的重要作用以及教师在教学的过程中可以采取什么方式进行情景教学,以供相关人士交流借鉴。 相似文献
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小学英语是我国基础教育阶段的重要教学科目,承担着培养学生的英语素养、英语意识、逻辑思维能力的重要责任。在新时期背景下,对小学英语教学提出了更高的要求,要充分渗透新课程改革理念,转变传统的教学方式,提高小学英语教学的有效性。情境教学的构建是新时期背景下一种非常有效的教学方式,能够让教学氛围更加活跃,增强学生的学习体验性。所以,相关教学工作者在实际教学过程中,要注重小学英语教学过程中情境的构建,通过构建相应的教学情境能够让学生更好地融入教学课堂,深入理解英语知识,从而提升英语学习效率。因此,本篇文章主要针对新时期小学英语教学中的情境构建进行相应的探究,以期更好地推动小学英语教学工作的开展。 相似文献
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兴趣是最好的老师,小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,因此,小学英语教学的首要任务就是培养学生的学习兴趣,情景教学法适应小学生的心理特点,所以,必须在小学英语教学中运用情景小学法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
百年树人,教育为本。教育是立国之本,孩子是早晨八九点钟的太阳,所以小学生的教育发展更是重中之重。小学生是实现中华民族伟大复兴的关键,所以对于他们的教育发展不能有一丝一毫的马虎大意。在社会大变革时代,如何让小学生既能热爱学习,又能够使学习效率达到最大化,这是每个教育工作者都要思考的问题。 相似文献
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王聪 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0143-0143
随着世界各国经济趋向全球化,各国间人与人之间的距离逐步缩短,交流愈发密切。因此,为保证我国各行业能够跟上国际发展的步伐,及时掌握各行业最新动态。我国各小学应结合社会发展需要,并根据小学生特点深入挖掘兴趣点来规范英语课程教学流程、丰富英语教学内容。本文将围绕情景教学在小学英语教学中的应用深入研究。 相似文献
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伴随着新课改教学理念的有效推行,情景教学已成为当前小学教学的必要手段。英语作为母语之外的一门全新语言,对小学生的听说读写都具有较高的要求,如果不能科学的选择教学方法,则难以有效激发学生英语学习兴趣,易使学生丧失英语学习信心。对此,围绕小学英语教学中如何巧设教学情景进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
英语作为世界上应用最广泛的语言,已经成为很多国家从小学就开始学习的课程,也是国际交流用得最多的语言。在学习英语的过程中扎实的基础和浓厚的学习兴趣是非常重要的,而小学阶段的英语教学模式对提高小学生的英语学习兴趣更为重要。小学英语情景教学能激发学生的学习兴趣,调动学生的自主性和互动性,使学生在快乐轻松的氛围中,更好更快地理解知识,构建体系;在真实开放的语言环境中,开拓思维,提升能力,从而实现小学英语课堂教学的时效性,为最终培养学生的语言综合运用能力打下坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
基于情景教学在小学英语教学中的整合运用研究。首先分析情景教学在小学英语教学中的意义和情景教学在小学英语教学中存在的问题。其次分析情景教学在小学英语教学中的整合运用策略。最后分析情景教学在小学英语中的整合运用有利于提高英语教师的教学质量,激发学生的学习兴趣,加深学生对英语知识的理解,提高学生的英语学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
鉴于情景教学模式在素质教学中的诸多优势,以情景教学模式在小学英语教学中的应用为题,首先对情景教学模式进行简单介绍,继而提出了两种切实可行的小学英语情景教学模式开展途径,旨在提供一些该领域的参考,促进我国小学英语教学质量提升。 相似文献
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随着我国综合国力的增强,国际交往的日益频繁,英语在我们日常生活中的地位越显重要。很多学校在小学一年级就开始学英语,小学英语课堂教学受到了教师以及社会的广泛关注。怎样才能让小学生高效地学好英语并对其产生兴趣,成为现在小学英语课堂的主题和需要考虑和研究的问题。情景教学法的出现和应用,为此问题的解决提供了思路。本文主要从情景教学法出发,讨论了情景教学法在小学英语教学中的应用,希望可以给广大教师一定的帮助。 相似文献
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刘月 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
情景教学是通过为学生创造真实的教学活动的实践情境,通过对话和交流来表达其英语会话能力的一种教育方法。情景教学法在英语教学中的应用不仅能够提升学生学习英语的兴趣而且不断提高了英语教学效率,充分发挥情景教学法在小学英语教学中的作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(27)
情景教学法通过使用多媒体技术、图片和教具等实物、游戏和表演等形式活跃课堂氛围,提高学生的学习乐趣。本文就情景教学法的三种主要应用形式进行了简要阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在英语中,单词是句子的重要构成成分。如果将英语比作树林,那么单词就好比是树木,俗话说独草不成丛,独树不成林,一片绿波翻涌的森林,通常是由一棵棵树木构成。由此可见,词汇的掌握和积累在英语语言中是何等的重要,同时也反映出词汇教学在小学英语教学中所占据的关键地位。对小学英语词汇教学的重要性及教学策略,展开了粗浅的讨论。 相似文献