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正教学目标:1、知识目标:采用情境教学,引导学生以欢快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂,并通过绘画、歌舞等方式来感受和表现歌曲。2、情感目标:通过艺术活动,让孩子们了解大自然的美丽,感受蜜蜂劳动的艰辛与丰收的喜悦。教学重点:用欢快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》。 相似文献
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<正>【教学设想】屈原祠中有一副对联一直流传至今"何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心",这是纪念屈原对联中的一副精品,表现了世人对屈原高尚品节的尊敬和纪念。作为我国历史上第一位伟大的爱国诗人,屈原身上所具有的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的情怀让后人无限景仰。在国家处于内忧外患的困境之时,郭沫若的话剧《屈原》诞生了。作品切中时代要害,成为唤醒民众斩杀黑暗迂腐的一把长剑。这样一部经典作品被节选入语文统编版教材九年级下册第五单元第一课。 相似文献
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迎接建党80周年,为使老一辈的革命精神代代相传,省关工委、省教育厅、团省委联合发出通知,号召在全省小学少先队中评选优秀中队,建立以英雄人物命名的80个“英雄中队”。盘锦市各校少先队按条件推荐,经市关工委、市教委和团市委共同审定,批准并授予市实验小学1·3中队、辽化小学5·1中队、盘山县高升镇中心小学4·1中队和兴隆台区第一小学4·1中队等 相似文献
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一、 活动目的 通过本次主题队会,让学生懂得自己的事应该自己做,培养从小爱劳动的好习惯。 二、活动准备 1． 4台微机、液晶投影仪、录音机、表演节目用的磁带。 2．蜜蜂、燕子、白鸽、小熊头饰。 三、活动过程 1．中队活动仪式。 (略 ) 2．中队长讲话：队员们,今天我们将要举行勤巧大家族比赛,希望大家踊跃参加,争取取得好成绩。 3．活动内容。 记者团：尊敬的国王,听说今天你们动物王国将要举行一次比本领大会,我们很感兴趣,特意赶来采访。 国王：欢迎你们参加我们的大会,请入座。 国王… 相似文献
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本文是2016年第二十届全国教育信息化大赛重庆市级中学组微课赛项一等奖作品《三线八角》的教学设计,展现了如何把微型课的特点和课题的基本内容紧密结合在一起. 相似文献
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依据中职德育课程改革“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的新理念和建构主义学习理论,针对哲学与人生课程第五课“发展变化与顺境逆境”的教学内容,设计了《直面人生挫折与挑战》的主题活动课,让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式,促进自身挫折认知的内化和坚强意志的形成. 相似文献
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研究性学习课程《小蜜蜂的家》教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
WebQuest是一种以任务为驱动,在教师引导下的学生利用网络等资源进行自主学习的模块化教学模式,利用WebQuest进行研究性学习,可以帮助学生学会自主学习,也可以帮助教师指导学生进行自主学习,进而培养学生多方面的科学素质以及团队合作意识。本文是将WebQuest教学模式引入中学教学,进行研究性学习的一个教学案例。 相似文献
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依据中职德育课程改革“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的新理念和建构主义学习理论,针对哲学与人生课程第五课“发展变化与顺境逆境”的教学内容,设计了《直面人生挫折与挑战》的主题活动课,让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式,促进自身挫折认知的内化和坚强意志的形成。 相似文献
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《济南的冬天》是一篇经典的写景散文,其入选中学教材,更是历久不衰。设计《济南的冬天》微课,可以从多个方面展开,本节微课针对七年级的学情,将微课设计内容确定为"比喻、拟人的修辞手法"与"老舍对济南的喜爱"。 相似文献
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随着网络通讯技术的发展和高校教育教学改革的不断深化,微课作为一种新兴教学方式,正受到教育界越来越多的关注。在此背景下,笔者通过分析开展微课教学的重要性,结合本校《酒店英语》课程的教学研究与实践,以一个微课设计作为案例,系统阐述了其从内容选择到应用与实施的整个教学过程,并就微课的设计进行了初步探讨,总结完善了微课教学的实践方法和今后努力的方向。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>教学背景:纵观历年高考,经济类计算题经常出现,而在这类计算题中,对商品价值量计算的考查又比较频繁,而且新课标高一思想政治必修1《经济生活》中将商品价值量的问题列为重、难点知识,但是教材对这一知识点安排的内容较少,无论是高一学生初步学习还是高三学生专题突破,都有一定的难度,这就要求教师在讲解复习这一知识点的时候,需要拓宽知识面,额外增加关于商品价值量计算的内容。面对高一学生迷茫的眼神和历年高三文科学生 相似文献
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袁从秀 《历史教学(高校版)》2015,(2):56-60
"微课",自2010年从广东佛山兴起以来,受到各级各类学校和各学科的关注,不论是中小学还是高校,都积极参与到"微课"的建设和评选活动中。笔者所在的学校不仅举行了校级各学科师范生的微课比赛,还参加了华东师大的C20慕课联盟微课比赛。作为指导教师,对微课,笔者经历了从关注到了解再到粗浅认识的过程。目前对微课的研究,主要集中于技术和实施层面,较少从设计层面去进行研究,而事实上,微课的设计才是最为关键的。 相似文献
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第一单元:西柏坡的魅力 主持人A: 亲爱的队员们,请记住今天这个难忘的日子.我们怀着无比激动的心情,参观了革命圣地--西柏坡. 相似文献
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教学设计是教师为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。微课作为一种新型的教学资源与教学方式,也需要进行教学设计。《微课教学设计》一书是刘万辉在总结教改实践经验的基础上整理创作的,该书主要针对微课基本理念、微课开发的流程与技术、微课资源的整合等基本知识和技术进行了阐述,并由此提出开发一节好的微课,就需要更进一步对微课教学设计进行深入研究。 相似文献
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主持人A：亲爱的队员们，请记住今天这个难忘的日子。我们怀着无比激动的心情，参观了革命圣地——西柏坡。 相似文献