学校开展乒乓特色教育的实践与探索

利用地域优势开展乒乓特色教育,开发乒乓球校本课程,在调动老师的积极性的同时,为学生开展了丰富多彩的乒乓文化活动奠定了良好基础.学习乒乓球理论和实践,激发了学生的学习兴趣,提高乒乓球技术,增强了学生的身体素质.学校开发乒乓校本课程,找到了适合不同年级学生学习和训练的比较科学的方法,也丰富了体育教学及课外体育活动的内容.     

数学教学与乒乓球教学的互利关系研究

正当前,乒乓教学在小学的体育教学中被高度重视。学生通过乒乓教学,一方面能够适当锻炼学生的身体的敏捷性与灵活性,另一方面能够开发学生的智力、脑力。因此,对小学数学教学与乒乓球教学的互利关系的探讨具有很大的意义。本文通过挖掘小学乒乓球中的若干数学问题,分析乒乓教学对小学数学的促进作用,并进一步探讨数学教学与乒乓教学中的互利关系,从而有利于培养学生的乒乓球兴趣爱好,同时有利于促进小学数学的教学。     

高校乒乓球教学实践探讨

乒乓球教学是高职院校体育教学的重要组成部分。乒乓球教学应以终身体育为指导思想,增强学生体质,培养学生思想品质。根据乒乓运动的特点,其技能学习已经形成了一套理论体系。为了提高乒乓球教学质量,文章提出了一系列教学实践方法。     

遨游乒乓小天地

乒乓是中国的国球,小小的乒乓球是13亿中国人的骄傲.我校是乒乓特色学校,人人有一块板儿,人人会打几下.那么,作为乒乓特色学校的学生,是否会打几个球就可以了呢?其实,乒乓中蕴含着丰富的文化.     

乒乓球颜色的奥秘

乒乓球比赛是奥运会的竞赛项目之一,也是我国的体育强项。体育医学界中的一些工作人员建议将白色乒乓球改为橙色。得到了乒乓球运动员、教练员们甚至广大的乒乓球迷的支持,因为橙色乒乓球除了比白色乒乓球鲜艳漂亮外,还有不少的科学道理呢!     

乒乓的快乐

2012伦敦奥运会举办在即,国球队员们正加紧训练,以期伦敦再现乒乓风采。作为一位乒乓爱好者,衷心地希望国球队员们在奥运赛场的乒乓球桌上再创辉煌,让小球转动中国,让世界了解认识逐渐强盛的中国。我的乒乓球缘结在初中。就读初一时,学校有一张球桌,摆放在办公室门口,老师经常打球。在乡村初中,乒乓球是老师们一项重要的体育活动。在课间,平时课堂上或斯文或严肃的老师,拿起乒乓球拍,就生龙活虎起来。小小的乒乓球仿佛有磁力一般,随着老师手中的球拍,在桌上飞舞。赢球的老师也赢得了观战师生的喝     

“乒乓精神教育”校本课程开发的探索与实践

我校是世界乒乓球锦标赛混双冠军邬娜、秦志戬的母校。从六十年代初,我校就开始进行群众性乒乓球的训练。每年五月、十一月为我校的“乒乓月”,全体师生均参加活动。近40年的乒乓运动史使我校成为“江苏省优秀级乒乓球体育传统项目学校”,为省队、国家队陆续输送了36名优秀乒乓球     

浮浮沉沉的乒乓球

乒乓球运动起源于英国,是由网球运动派生而来的。由于乒乓球撞击时所发出的声音乒乒乓兵的,故称“乒乓球”。中国是“乒乓第一大国”,乒乓球被称为我国的“国球”。乒乓球的用处可不止在赛场和体育运动中,在现实生活中,它也是许多趣味小实验的主角。     

乒乓的快乐

2012伦敦奥运会举办在即,国球队员们正加紧训练,以期伦敦再现乒乓风采.作为一位乒乓爱好者,衷心地希望国球队员们在奥运赛场的乒乓球桌上再创辉煌,让小球转动中国,让世界了解认识逐渐强盛的中国. 我的乒乓球缘结在初中.就读初一时,学校有一张球桌,摆放在办公室门口,老师经常打球.在乡村初中,乒乓球是老师们一项重要的体育活动.在课间,平时课堂上或斯文或严肃的老师,拿起乒乓球拍,就生龙活虎起来.小小的乒乓球仿佛有磁力一般,随着老师手中的球拍,在桌上飞舞.赢球的老师也赢得了观战师生的喝彩,于是,我心生羡慕.在课外时间我和同学到操场边上的乒乓球台,学着去拍上几下.     

课程思政融入高校“乒乓球”课程教学初探

在课程思政理念下,欲将育人工作落实做实,重要任务是寻找好“料”,探寻好“路”。文章以文献阅读法、课程调研法、比较分析法等方式进行探索,对乒乓球运动中蕴含的融爱国主义精神、工匠精神、智育元素等于一体的“乒乓精神”进行教学初探,使教师可通过理论与实践相结合的方式将“乒乓精神”融入教学,实现体育、德育、智育的有机融合,同时,以乒乓球教学课程思政的建设路径为高校各类体育课程教学改革提供借鉴。     

如何培养幼儿的乒乓球"情结"

乒乓球是一项高智力的体育对抗性竞技运动项目。我国开始学习打乒乓球已经从以前的7-9岁,发展到现在学前班的5-7岁。从小接受良好的乒乓球训练则是优秀球员成功的必经之路。要培养高素质的乒乓小将,选拔一批心理素质好、身体素质好、手感好、意志品质强、头脑灵活的好苗子是乒乓球训练中最重要、最难的一项工作。因此培养幼儿对乒乓球的情结显得尤为重要。     

乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法对湛江市乒乓球运动技能等级考试的开展现状进行研究,通过搭建科学、权威的乒乓球运动技能等级考试考级平台,以考官、在训队员、在训队员家长为视角,深入探究乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响,得出了:乒乓球运动技能等级考试有利于湛江市乒乓球俱乐部的进一步建设与兴起;有利于乒乓球运动技能等级考试指定考点的设立与完善;有利于湛江市高水平乒乓球运动员与考官的培养;有利于规范湛江市民乒乓球技术动作、提高乒乓球运动水平;有利于激发湛江市民乒乓球运动兴趣、建立运动习惯;有利于在训队员养成良好的学习习惯和生活态度,促进身心健康的全面发展;有利于湛江市掀起全民健身大热潮,早日实现"全民乒乓快乐乒乓"的体育盛况.     

“乒乓精神”对我国落后运动项目的启示

通过对"乒乓精神"的解读与提炼,提出中国乒乓球运动长盛不衰、独占世界鳌头的核心理念是:1、对其项目特征与规律的深刻认识 2、管理体制的创新 3、从零开始的创业精神等五个方面,在分析论证的基础上,借以对于我国竞技体育部分落后项目,具有启迪和借鉴的价值.     

乒乓特色建设下校长专家化与教师专业化成长

正乒乓球作为国球,因其具有娱乐性、经济性、安全性等特点,是非常适合在学校中推广的体育项目。乒乓文化是一本丰富的教科书,是照耀学生健康成长的缕缕灿烂阳光,学校搞好乒乓特色建设对学生的全面发展具有积极的意义。基于此,本文就乒乓特色建设下校长的专家化与教师专业化成长作如下几方面的探究。一、乒乓特色建设下校长的专家化成长校长是一个学校的灵魂,在学校乒乓特色建设中,校长的教育思想与综合能力直接关系着乒乓特色建设的成果,因此,校长只有结合乒乓特色建设的需求,不断自我提升,     

与乒乓球精彩相约

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”幼儿好奇又活跃,爱用眼睛打量周围的世界,而球类活动正符合幼儿生理和心理的特点,特别是乒乓球体积小、携带方便、安全系数高。因此,我园将乒乓球运动作为体育活动的一项特色,带领幼儿走进乒乓世界。     

用好教师资源成就特色品牌

我校是国家级体育传统项目学校，有着近20年的乒乓球训练育人传统，校乒乓球队多年来参加国家、省、市各级比赛均获得优异成绩，培养了大批优秀人才。在我们形成这种办学特色的过程中，教师资源的开发与利用，起到了很关键的作用。     

国球精神文化取向对乒乓球消费市场的引导

乒乓球作为大众喜爱的体育运动项目,社会、文化及生活方式是影响消费者消费的主要因素。＂乒乓精神’在新形势下不断地丰富发展成‘国球精神＂。分析‘国球精神’的文化取向对我国乒乓球消费市场的引导和促进作用,为进一步提高乒乓球社会化进程和体育产业增收提供参考。     

国球, 魅力难挡

谈到乒乓球,就像谈到中国一样。想到乒乓,你想到的,肯定就是中国。就像想到相扑,你总会想到日本;想到跆拳道,你一定会想到韩国一样。每逢世乒赛在中国举行,来自世界各地的乒乓"信徒"们,就纷纷来到中国"朝拜",亲身感受乒乓圣地的气息。就像一个音乐家向往奥地利,一个艺术家向往意大利一样。乒乓圣地,不只是一个地理概念,而是代表着一种对理想的追求。从上世纪70年代末的瓦尔德内尔,到现在的福原爱、朱世赫,每个国家都把自己最有培养前途的乒乓选手,送到中国接受训练。就像全世界都要把优秀的篮球运动员送去NBA,把有潜力的足球少年送去巴西一样。     

封面人物

<正>江苏省无锡市花园实验小学是乒乓球世界冠军、国家体育总局副局长蔡振华先生的母校。步入花园实小,首先映入眼帘的是一座大型雕塑,它形象地融合了乒乓球、乒乓板、奥运五环等元素,寄寓着"为国球喝彩,为中国加油"的主题思想,成为学校文化的象征。2009年,无锡市英语学科带头人田勤萍接任花园实验小学校长一职后,始终在思考:如何挖掘学校文化     

乒乓游戏

利用乒乓拍和乒乓球作为玩具,开展游戏,所需场地不大,组织形式自由多样。乒乓游戏对提高幼儿的空间判断和手、脚、眼协调一致的能力,以及快速反应等身体素质,颇有帮助。通过乒乓游戏,还可帮助幼儿熟悉乒乓球的球性.掌握乒乓发球和接、推、削等击球基本技能,为开展乒乓活动打下一定的基础。一、用拍持球幼儿一手握住乒乓拍于胸前,拍面向上。另一手将乒乓球放于拍上,尽