以学生为本:高校学生事务管理新理念

高校学生事务管理,首要的根本性的问题在于理念的更新。"以学生为本",它是高等教育由传统教育向现代教育、由精英教育向大众教育两大质变的必然结果。在学生事务管理中普遍存在着两种倾向:一是目无学生,学生在涉及自身权益的学生事务管理中只有被动的接受,没有广泛的参与权、选择权;二是一味迁就学生,把学生的一切都包下来,使学生滋长依赖性而削弱自主性,这都有悖于"以学生为本"的理念。高校应该在充分尊重和理解学生的基础上,通过学生的广泛参与,激励和引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自力更生、自立自强,最终作为有独立完善人格的主体走向社会。     

育人为本高校学生管理规定将实施

今年9月1日起,教育部最新《普通高等学校学生管理规定》将正式施行。日前,上海市多所高校已对原先的管理规定进行了修改,复旦、同济等高校的新规定已陆续出台。在各校学生处老师看来,各校的新版规定均体现了“育人为本”的原则,该宽松处宽松,该严格处严格。关于对非婚性行为的处理复旦大学:未婚先孕留校察看被删该校新规定体现了从宽原则。复旦原条例中的规定是“给予警告以上处分;与两名以上异性发生非婚性行为的,给予勒令退学或开除学籍处分”。新条例改为“在校期间发生非婚性行为的,视情节给予警告处分;参与卖淫、嫖娼活动的,给予开除学…     

浅析以学生为本的高校学生管理新思路

当前,高等教育领域中坚持以学生为本,逐渐成为新时期高校的一种新的办学理念。本文在分析了以人为本和以学生为本的科学内涵的前提下,探讨了目前高校管理所面临的问题和挑战,并且提出了"以学生为本"在高校学生管理工作中的新思路。     

以学生为本做好高校学生工作

高等教育从精英教育向大众化教育转化过程中,高校学生工作遇到了许多崭新的问题.贯彻"人的工作"规范,应体现在尊重和欣赏学生、倡导学生自我教育自我管理自我服务、重视学风建设、营造全员育人的氛围等方面.     

以学生为本 突出作文个性

作文教学要培养学生创新精神和实践能力,教师必须树立以学生为本的教学观念,尊重学生个体体验,引导学生不断创新,从而写出具有个性化的作文。一、引导学生建立自己的材料仓库。注意选材有个性     

以学生为本 突出作文个性

个性是创新的基础,它体现了个体独特的观察、独特的思维与独特的创造。作文教学有利于个性的发展,在作文教学中应尽最大的努力去树立学生“个性”的旗帜,学生的习作也应尽可能体现他“个性”的光芒,做到求真、求趣、求异、求新。一、选材有个性作文是学生生活的再现,是学生再次审视人生、审视生活所产生的新奇、敏锐的生活感受,是有话要说、有情要抒、有理要讲。丰富多彩的校园生活和社会实践活动给学生写作提供了取之不尽的素材,教师要有计划地组织开展活动,为学生写作积累大量的素材。教师可以组织学生开展棋类、拔河、跳绳、踢毽子、歌咏、诗朗诵、讲故事等文体活动,在活动中学生不     

坚持“以学生为本”的高校学生管理理念初探

以人为本的高等学校教育服务理念已被越来越多的学校认可并接受。高校学生管理工作者的主要职责是为学生服务。因此,在高等学校学生管理工作中融入以学生为本的工作理念,寓管理于服务之中,就会使高等学校管理工作取得事半功倍的效果,从而大大提高学生管理工作的实效性。     

论以学生为本的高校学生工作理念

“以学生为本”是高校学生工作的核心理念,是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。我们必须从“以人为本”理念的内涵、流变、价值、实现途径的认识入手,对高校学生工作中坚持“以学生为本”的价值、意义、内涵、内容,以及当前学生工作存在的不足进行全面分析与研究,以确定高校学生工作的改革方向。     

以学生为本的高校学生教育管理模式浅析

本文分析了以学生为本的高校学生教育管理模式的特点以及模式的构建条件,从管理内容等角度,针对该模式的构建,提出了相应策略,仅供参考。     

以学生为本的高校学生教育管理模式浅析

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生教育管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下高校为什么要树立以学生为本的教育管理模式以及如何建立以学生为本的学生教育管理模式,旨在探索适应时代要求的高校学生教育管理模式,改革和创新高校学生管理工作,提高高校学生管理水平。     

建立“以学生为本”观念,创新高校学生管理思路

高校学生管理工作是高等学校育人的重要组成部分,它涉及大学生的思想、心理、身体、学习、生活等诸多方面,对学生知识的摄取、品格陶冶、个性发展有着深刻的影响。针对新形势下的大学生,我们在学生管理中应以引导、疏导为主,制度约束为辅,把学生管理工作的出发点和落脚点放到学生的全面发展上来。新的管理模式将给高校学生管理的发展带来勃勃生机,同时,也将给高校管理者们带来新的课题、新的思考。     

以学生为本，全面推进高校学生干部队伍建设

本文从高校学生干部队伍现状入手,详细分析了现今高校学生干部队伍建设中存在的问题,并以以学生为本理念为指导,提出四点切实有效的政策措施,旨在全面推进高校学生干部队伍的建设。     

以学生为本,探索高校学生工作的新思路

通过分析当前高校学生工作所面临的各种新课题和挑战,提出新时期高校学生工作要"转变观念,以人为本,重视学生全面素质构建"的新思路,以促进当前高校学生思想政治工作的改革与发展.     

论"以学生为本"的高校学生工作

"以学生为本"已成为高校学生工作的原则和指导思想。因此必须弄清"以学生为本"的基本思想、基本内容和基本目标,明确"以学生为本"应以满足学生需求、促进学生发展、实现学生价值为本。要实现"以学生为本",既需健全的制度来规范和保障,又须建设以"以学生为本"为核心的大学文化。     

以学生为本的班级管理

确立以学生为本的班级管理理念,是现代教育的起点,它既有助于个体成长,又是社会文明进步的表现。以学生为本的温馨和谐的班级教育教学环境,既是一种潜移默化的教育力量,更是构建和谐社会的基础。以学生为本的班级管理理念,主要体现在以下几个方面:(一)关爱学生是确立以学生为本的班级管理的前提关爱学生是确立以学生为本的班级管理的前提。渴望认同、渴望赏识,是每一个学生深层的精神需要,在班级管理中,班主任关爱学生,表现为班级活动要善于创设各种有利于学生身心健康成长的精神环境,要以关怀、理解、宽容、支持的态度鼓励学生进步,让每一…     

以学生为本的班级管理

一、以班委会为核心,班干部为骨干,建立班集体。善于发挥班委会的核心作用,把积极分子紧紧地团结在班委会周围,加强班干部和积极分子的选拔培养和训练,这是形成良好班风的重要一环,班主任要积极主动地指导和参与班委会的工作,为他们出谋划策,让他们在实践工作中锻炼自己,要在班上给他们提供开展工作的机会,支持他们工作,树立他们的威信,使他们成为班里的带头人。     

以学生为本的班级管理

确立以学生为本的班级管理理念，是现代教育的起点。它既有助于个体成长，又是社会文明进步的表现。以学生为本的温馨和谐的班级教育教学环境．既是一种潜移默化的教育力量，更是构建和谐社会的基础。以学生为本的班级管理理念，主要体现在以下几个方面。     

以学生为本的班级管理

以学生为本是管理学中的以人为中心的原则即以人为本思想在班级管理中的具体体现,其理念就是重视人性。顾名思义,以学生为本就是把学生作为学校教育和管理的根本,就是时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位,就是从学生的立场和角度出发去开展工作。具体到班级管理中,就是把学生视为班级管理中最主要的因素与     

以学生权利为本位 规范高校学生管理

法治与德治的一个重要区别就在于,法治以权利为本位,德治以义务为本位。我国学校多年来形成的主要以道德教化学生的历史传统,并以道德规范为基础构筑学生管理规则,使得高校对学生的管理实际上是以学生的义务为本位,而不是以学生的权利为本位。在以德管理和依法管理的过程中,学校未能及时区分道德与法的界限,以至于现行高校学生管理规范在依法治校的过程中越来越显得不适应时代的要求。依法治校呼唤着高校学生管理要以学生权利为本位,法德相济。一、学生管理以学生权利为本位的基本含义高校教育教学管理以学生权利为本位,既是我国高等教育从…