谈中学生如何写好作文

生活积累是写好作文的基础,而文化知识的积累则是写好作文的手段,认真地思考问题、不断地练习是写好作文的必经之路。具备了上述条件才能写出具有真情实感的好文章。     

写好作文的几个技巧

我认为作文就是感情释放,它的源头就是我们充实的生活。要写好作文必须要注意积累材料,大量阅读鉴赏,生生互写互评,老师精心指导,让学生体会欣赏范文的精彩、写作的乐趣,让学生热爱生活、观察生活,通过观察,发现身边人、事、景内在之美。     

小学三年级如何写出好作文

小学三年级要面临的第一大问题就是如何写好作文。笔者认为需要在一、二年级打好阅读基础,增加阅读兴趣;三年级选择性的阅读名著;通过细心观察生活,积累课内外好词好句,鼓励孩子多讲故事,由简单到扩展逐步写出好的作文。     

如何指导小学生写好作文

小学生从三年级开始写作文,连句成段,由段构篇,从易到难,要求经过两三年的训练,使小学生基本能写出内容具体、语句通顺、条理清楚、字数在400字以上的作文。     

浅议小学生怎样写好作文

欲让小学生写好作文,就要教授他们写作的知识,培养写作能力,具体地说就是要培养他们善于观察、写真人真事、善于总结方法、学以致用的能力,多阅读,多积累。这样,学生就会走出“无处下笔”的困境,逐步提高作文水平。     

写好作文要过五关

写作教学是小学语文课程教学中的重要组成部分。对于学生来说,他们已经掌握了一定的写作技巧和基本的写作方法。但要想进一步提升他们的写作水平,教师仍需花费大量的精力和时间予以指导。在实际教学中,教师要结合学生的身心特点,有针对性地采取各种方法,指导学生写作,进而提高他们的写作能力。     

多读多思多练笔,帮助学生写好作文

很多学生写起作文来有一定的困难,这其中,既有缺乏日常积累的原因,也有不得方法的原因。本文主要帮助、指导学生从多读书积累、善于观察思考和多动笔练习三个方面,帮助学生写好作文。     

好习惯帮助学生写好作文

虽然中学生的作文已经有了明显的改善．甚至有些同学可以写出很不错的文章。在中学语文教学中对教师而言．最难教的还是作文：而对于学生来说．最难学的也是作文。究其原因．还是因为这些学生没有养成良好的写作习惯。那么需要什么样良好的习惯呢？     

浅谈如何指导学生写好作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,培养小学生的作文能力,提高小学生的作文水平是语文教学的重要内容。那么,如何更好地培养小学生的作文能力呢?教师应从三个方面入手展开研究:第一,观察身边的人,关注身边的事;第二,教给观察的基本方法,引导学生养成留心观察的习惯;第三,让学生写真实的事情,表达真实的情感。     

学会观察,写好作文

写好作文的关键在于教会学生观察。首先,让学生不必刻意去观察,平时要养成留心观察周围的一切事物的好习惯;其次,教会学生观察的方法,即观察要有序,要有重点,要＂五官齐下＂,要细致入微;最后,让学生观察后要多说说、多写写,做好观察后的积累,为写作积累大量的素材。     

如何引导小学生写好作文

目前作文教学对刚接触的小学生来说是一个难点,面对这样的一个难点,教师应该怎样合理地引导小学生写好作文呢?这也是让老师们费解的问题,因为毕竟现在课程的改革和过去的作文教学模式不完全一样了。     

如何引导学生写好作文

现阶段我国小学语文教材中作文部分并没有给出明确的教学指导方法,这就导致不同教师的教学方法各不相同,但最终目的都是为了引导学生写出"好作文"。对此,我结合自身的教学经验来谈谈自己对学生作文教学的感悟。     

弹好作文教学的前奏曲——浅谈小学低年级写话教学

小学低年级的写话训练是作文教学的前奏,是作文的基础练习。根据《语文课程标准》要求,小学一二年级的写话目标是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、     

教会方法 写好作文

作文教学历来是中学语文教学的重头戏,但学生畏惧作文、厌倦作文是中学生表现出来的共性。作文指导应从积累、仿写及修改入手,使学生会写、写好作文。     

教会方法 写好作文

作文教学历来是中学语文教学的重头戏,但学生畏惧作文、厌倦作文是中学生表现出来的共性。作文指导应从积累、仿写及修改入手,使学生会写、写好作文。     

如何写好作文

作文在高考考试中占有60分,占整个语文试卷的总分的五分之二,因此作文写得好坏,直接影响学生的成绩,那么如何写好语文作文呢?本文从学会积累、学会观察和立意三方面进行了阐述。     

帮助学生写好作文

俗话说：“巧妇难做无米之炊。”作文的首要条件是要有内容可写,如果没有内容,就没有办法写好作文了。往往是一篇作文题目明确下来,多数的学生抓耳挠腮,腹中空空,只好像挤牙膏一样,想一句,写一句,或者东抄一句,西摘一句,这怎么能写好作文呢？     

浅谈如何培养学生的写话能力

对于学生来说,写话是一种语言的表达。写话在小学教学中是十分重要的,因为它是写作文的基础,更是语言运用能力的体现。就目前来看,作文教学可能存在学生阅读量小、语言修辞方法储备量较少等原因,致使小学生的写话能力较低,这些现象一直在困扰着广大小学教师和小学生。在写话能力基础没有打好的情况下,对于日后的作文写作更是难上加难。所以,打好低年级学生写话能力的基础是非常重要的。     

浅谈培养小学生作文的真情实感

学生作文教学是语文教学的重要组成部分,教师可以从多方面加以入手,指导学生写出真情文章,注意观察生活,多做思考,多读好书,对精彩的语句加以积累,语言朴实表达,表露真实情感,教师要勤写下水文,为学生提供指导,师生共同批改文章,共同促进写作水平,反对抄袭,鼓励创新。培养学生成长为勤奋的＂小蜜蜂＂,使学生能够写出精彩的富有真情实感的文章。     

如何教小学生写好作文

小学生作文教学是语文教学的重中之重,也是学生语文综合素养的最好表现形式。伴随新课改的发展,写作过程中突显出了诸多问题,值得每一个语文教师高度重视和深刻反思。本文从以下几个方面提出了观点,即加大积累,寻找素材;教学渗透,学会审题;培养习惯,提升表达;互评互改,学习提升等方面加大指导力度,以期通过这些途径培养学生的语文素养,提高写作能力。