信息技术在多媒体设备管理维护中的作用

在信息技术环境下,针对多媒体教室传统管理方式的弊端,阐述了利用信息技术来管理和维护多媒体教室的方法.通过建立多媒体查询数据库、多媒体教室设备故障申报系统、多媒体教室集中控制管理系统等信息技术、手段的使用能有效地解决传统多媒体管理和维护方式中的问题,使多媒体教室在教学中发挥更大的作用.     

例谈多媒体在初中数学教学中的巧妙运用

在数学教学中,多媒体的使用要合情、合理,恰到好处,还要选好时机,如在增强数学学习的趣味性时使用多媒体,理解抽象的数学概念时运用多媒体,揭示数形关系时运用多媒体,验证和发现数学规律时运用多媒体,只有这样巧妙运用才能充分发挥多媒体的作用和优势。     

多媒体教室建设与多媒体设备配置

一、指导思想怎样搞好多媒体教室建设和多媒体设备配置,达到最佳的性能价格比？又怎样发挥多媒体教室、多媒体设备的作用,取得很好的教学效果？这是每个学校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前,必须要探讨的。１多媒体教室的建设、多媒体设备的配置,一要符合教育教学要求,满足教师课堂教学需要。二要坚持先进、科学和实用的原则。２根据各校具体情况、要求、用途,投入资金多少确定多媒体教室建设标准和多媒体设备配置的档次。３多媒体设备的配置要选择名牌产品,并且该公司产品在国内占有量大;配置最新的,不要只图价格便宜,配置技术落后、…     

多媒体创作工具的发展及其影响

一、多媒体创作工具概述多媒体创作工具是用于制作多媒体应用程序的软件工具,其系统层次结构见图1。从图中可以看到,多媒体创作工具是最终形成多媒体软件,并提供给用户的工具。第一层（最低层）是系统软件和工具。包括图形与界面软件,提供基本的多媒体软件开发环境,在同一层次的还有多媒体软件执行环境（WIN多媒体扩充版）以及多媒体软件开发工具。多媒体创作工具将声音文件（如WAV和PCM）、图形文件（如PCX和BMP）、动画文件（如FLC和FLI）等不同类型的文件组合在同一平台上运行,靠多媒体创作工具来协调,将多媒体的元素加…     

多媒体技术及其应用与研究

本文从发展的角度阐述了多媒体、多媒体计算机和多媒体技术的基本概念。并在此基础上,介绍了多媒体技术在现代教学中的应用与特点。文章最后指出了多媒体技术的研究方向、发展趋势和研制开发计算机辅助教学(CAI)课件的重要意义。     

学校多媒体教室的设计、建设与管理

现代多媒体教学是现代教育教学的一个不可缺少的重要组成部分,多媒体教学的基本载体是多媒体电教室。为了更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用,以取得最佳教学效果,各学校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前必须科学决策。本文从多媒体电教室的设计原则、硬件建设、配置要求、管理与使用等方面,提出设想和建议。     

多媒体数据结构的关键技术

分析了多媒体数据结构的关键性技术,包括多媒体数据模型、多媒体数据压缩技术、多媒体数据存储技术、多媒体数据存取技术,指出了这些技术的研究动态、优点以及不足,提出了各种技术的适用领域。最后,对各种技术的研究和应用进行了总结和和展望,指出它们在多媒体数据库技术领域的未来研究前景。     

近年来我国多媒体学习研究的热点与发展趋势——基于CNKI(2000-2016年)文献的知识图谱分析

我国多媒体学习研究得到长足发展。对CNKI核心数据库收录的主题为"多媒体学习"的文献进行内容分析,梳理出我国多媒体学习的研究热点及演进脉络。多媒体技术支持下的学与教、多媒体认知机制研究、传统教学和远程教育领域的多媒体学习研究、多媒体学习资源的设计与开发是我国多媒体学习研究的热点。不同时期我国多媒体技术在学习中扮演着补充性、促进性及革新性等不同的角色。后续研究应进一步充实研究内容,完善研究层次,革新研究方法,提高我国多媒体学习研究的层次和学术影响力。     

谈谈如何运用多媒体进行生物教学

"多媒体"是指传递信息的多种工具、方法和手段。在课堂教学中采用多媒体,可以提高每节课知识信息量和发送信息的"质",从而提高教学效率。现就生物教学中多媒体的应用谈谈自己的体会。一、通过多媒体运用,增加课堂知识容量多媒体的运用包括     

对高中生物多媒体课件设计的几点看法

多媒体是指集图形、声音、文字、动画和影像为一体的技术手段。不少人对多媒体课件使用存在多种误区,限制了多媒体课件的使用,但笔者认为,教师在设计课件时避免这些误区,就能够实现多媒体课件与传统教学手段的互补,发挥多媒体课件的作用。笔者结合自己几年来多媒体课件设计和制作的心得,结合实际案例,浅谈关于高中生物多媒体课件设计的几点看法。     

多媒体画面语言表达视角下课件的有效性设计

多媒体画面语言是学习者与多媒体信息之间互动沟通的符号.作为编制多媒体课件的必要过程,多媒体画面语言的表达必须建立在多媒体学习认知规律与多媒体画面的呈现规律基础之上.多媒体课件有效性的高低取决于多媒体画面语言表达的规范与否.为此,文章阐述了多媒体课件有效性设计的基本原理,并分别从知识结构层面、画面结构层面探讨多媒体画面语言表达可循之的逻辑主线和基本方法,为多媒体课件的有效性设计提供重要的理论依据与行动指南.     

远程教育与多媒体教材

本文着重点有三:远程多媒体教材的特点与它在远程教育中的重要作用;在远程教育中开发多媒体教材的必要性、重要性和可行性;开发多媒体教材时的原则和注意事项。     

多媒体课件交互功能研究

随着多媒体课件在教学中的广泛应用,出现的一些问题倍受关注。通过分析大量现有多媒体课件,发现多媒体课件交互功能缺失,不能引起学习者兴趣,多媒体课件交互功能研究迫在眉睫。从现有多媒体课件存在的问题和交互功能研究现状着手,分析了多媒体课件交互相关概念、交互型多媒体课件的特点、设计原则及其交互功能,以期为多媒体课件设计与开发提供参考。     

多媒体在中学英语教学中的运用

信息时代的到来以及国际交往的日益频繁，时代英语的作用也越来越明显。而多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点给我们英语教学带来了机遇。为了顺应时代潮流，我们必须利用多媒体改革我们的英语教学。本文通过探讨多媒体和英语教学的特点，教师多媒体技术的培训以及多媒体在英语课堂教学中的使用，证明在中学英语教学中运用多媒体可以...     

高校多媒体课室常见故障分析及解决措施

高校多媒体教室故障严重影响了正常的教学秩序。2011~2013年贵州大学加大了对多媒体教室投入,多媒体教室数和多媒体教室座位数都呈明显增长趋势。截止至2013年,多媒体教室有261间,约占全校教室总数的65%,多媒体教室座位数已达20 800座,约占全校教室座位数的64%。通过对贵州大学多媒体教室故障统计分析得出:多媒体教室全部248起故障中,设备无声音或有杂音为事故次数和故障发生率最高的多媒体故障;第1、2、9和10周的故障发生次数都在50起以上,为每学期故障起数最多的周次;针对贵州大学多媒体教室出现原因,采取相应措施可以降低多媒体故障发生率。     

浅析多媒体课件制作中图形、动画和视频的处理及在教学中的应用

运用多媒体课件进行教学如今越来越成为一种有效的教学手段,并已产生出良好的教学效果。在制作多媒体课件过程中,首要的是对多媒体素材的采集和处理,图形、视频、动画近年来越来越成为多媒体课件制作中重要的和应用最多的素材,为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大的技术支持。本文就多媒体课件制作中的图形、视频、动画处理及在实际教学中的应用作一探讨。     

多媒体素材的处理与应用研究

现代教育的发展离不开多媒体技术的支持。在多媒体课件广泛应用于教学过程的今天,制作多媒体课件所需的多媒体素材的处理和使用也越来越受到人们的重视,因为素材的质量在很大程度上决定着多媒体课件的质量。多媒体素材根据素材存放和表现形式的不同可以分为以下五种:文本、图形/图像、动画、声音和视频,它们以其表现形式的多样化、强大的交互性和高度的集成性等特点,在教育领域得到了广泛的应用。熟悉和掌握各种多媒体素材的自身特性,了解并遵循处理和使用这些素材的方法和原则,能使教师制作出符合美学、心理学原则和教学规律的多媒体课件。     

浅谈多媒体在英语教学中的有效使用

在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用。但是对于多媒体的使用要合理、适度,不能为了多媒体而教学,应在既保留教师的教学风格、发挥教师主导作用和学生主体性的前提下,注意多媒体运用的频度,真正发挥多媒体的辅助教学作用。     

整分合原则在制作多媒体作品教学中的应用

随着计算机技术的应用和普及,尤其是多媒体技术的发展,多媒体作品已被频繁用于各种需要展示的场合,作品形式也多种多样,如电子出版物、多媒体宣传片,多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等。一个典型的多媒体作品可以是文本、     

回顾与前瞻:多媒体英语教育发展

近30年来,我国多媒体英语教育研究经历了视听英语教育、计算机辅助英语教育和网络英语教育三个阶段。主要研究成果有:1)在我国推行多媒体英语教学必要性和可行性研究;2)多媒体网络自主英语学习的研究;3)多媒体网络教学模式的研究;4)多媒体英语教学的个案研究等。但同时也存在不少问题如:认识不足、忽视学生的素质、过高估计多媒体网络辅助教育的作用和缺乏合理的网络教学评价机制。