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有机化学是中等职业卫生学校里药剂和中药专业的一门必不可少的课程,是学好药物化学、天然药物化学的基础,对于刚入门的学生来说,有机物的系统命名法具有一定的难度,如何抽丝剥茧,化繁为简,让学生更容易学好系统命名法,是授课老师需要探讨的一个问题。 相似文献
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黎志梅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
有机化学是中等职业卫生学校里药剂和中药专业的一门必不可少的课程,是学好药物化学、天然药物化学的基础,对于刚入门的学生来说,有机物的系统命名法具有一定的难度,如何抽丝剥茧,化繁为简,让学生更容易学好系统命名法,是授课老师需要探讨的一个问题。 相似文献
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《无机及分析化学》是非化学专业的一门基础课程,老师如何教好这门课程,如何让学生学好这门课程,是该课程教学和改革研究的重要内容。本文从教学内容、教学方式、实验课程和提高学生学习兴趣等四个方面对该课程的教学和改革进行了一些探讨。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,由于其知识点繁多且又分散。学生想学好化学这门课程,就要讲究并掌握正确的学习方法。重视并搞好化学实验是学好化学的方法之一。在平时的教学中,教师要多组织学生动手做好课堂实验,通过实验,学生能对所学知识点掌握得更扎实,印象更深刻,学生的学习兴趣也能得以培养。本文就如何通过化学实验提高学生的学习兴趣提出了自己的看法。 相似文献
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吕永山 《中国科教创新导刊》2008,(18):126-126
如何使学生对化学课产生浓厚兴趣并学好化学这门课,是摆在每一位化学教师面前的课题。化学这门学科,对初三年级的学生来说,是一门既陌生,又新鲜的课程。对于这个年龄段的孩子们来说,正是对新生事物感兴趣,求知欲较高的阶段。 相似文献
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化学是一门基础课程,是对学生进行科学教育的重要途径,是提升学生化学素质和综合素养的重要途径。要想让学生学好化学,方法很多,但首要任务是要让学生喜欢化学这门课程,使初中生乐于进行化学学科的学习。那么,如何使学生对化学学科产生浓厚的兴趣呢？这是摆在初中化学教师面前的一个重要的课题。作者结合化学教学的实践经验,就初中生化学学习兴趣的培养进行探析,旨在促进初中化学教学质量的提升。 相似文献
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付西军 《中国教育技术装备》2009,(4)
在高职院校医学专业基础课中,医用化学属于必学课程之一。医用化学的学习效果直接影响后面专业课的学习。如何使医学专业的学生学好医用化学基础课,是值得教师探讨的课题。 相似文献
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王兵 《学生之友(小学版)》2013,(24):68-68
化学对于九年级学生而言是一门简单而又困难的课程。说它简单,是因为它是起始学科,说它困难,是因为它毕竟是中学阶段学生接触最迟的一门学科。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说：“学无定法,却也不可无法。”那么如何学习化学呢？ 相似文献
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俗话说“万事开头难”，化学对于初中生来说是一门新开的课程，怎样才能学好化学，为今后的学习打下好的基础，这极为重要。在此，笔者谈谈如何优化化学教学活动，促进学生学习，提高教学质量。 相似文献
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改进结构化学教学的两点作法韦春桂林工学院结构化学是理工科院校工业分析专业一门重要的专业基础课。这门课理论性强，数学推导多，概念比较抽象，学生感到难学，很多学生在学习本课程时有畏难情绪。如何教好这门课、使学生学好这门“难学”的课程？这是这门课程的任课教... 相似文献
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刘云恭 《江西教育学院学报》1989,(2)
《中学化学教学法》课程是高等师范院校化学系的一门必修学科,其主要内容是以辩证唯物论的认识论和自然科学方法论为理论指导,运用心理学、教育学的原理,阐明和探讨中学化学教学中的目的任务,教材体系和结构,化学教学方法,以及学生如何学好化学等的一门专业性教育科学分支。可见,该课程对于加强师范性,培养学生探讨中学化学教学规律和 相似文献
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化学是高中教育的重要内容,学好化学对于提高学生的综合素质意义重大。化学知识包括:物质的组成、结构、性质、变化及其相关的现象、规律和成因,以及物质在自然界中的存在和应用等。这样的课程极易讲死,使课堂陷入窒息状态,很不利于学生学好这门课程。要使学生学好化学课,就需要教师开动脑筋,对课程进行精心设计,努力激发学生学习化学的热情,让他们参与到化学教学的全过程中,通过启发,使学生发现问题,提出问题,并动脑筋解决问题。只有这样,学生的学习积极性才会被调动起来,化学课堂才会变得生机勃勃。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
化学是九年级学生新增的一门学科,如何使学生很好地学好本学科?学生要学好本学科的前提是重视学生对知识点的认知和记忆,关键是重视学生对概念的理解和分析,捷径是重视学生精练典型习题,根本是重视学生化学实验。 相似文献
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化学是一门实验科学,而对于刚刚接触化学课的初三同学来说,化学是陌生的一门学科。所以要想让初三学生学好化学,实验课是非常重要的,如果不注重实验课的教学,那么必然事倍功半,不但学不好化学,而且还会使学生失去学习化学的兴趣,阻碍学生动手能力的培养和发展,这对于学生、教师、学校乃至国家都是非常不利的,所以新课标下如何设计好实验课教学是每一位初三化学一线教师的责任与义务。本文就如何学好初三化学实验,培养学生动手能力提出几点建议。 相似文献
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激发学生学习化学的主动性和积极性的源泉是兴趣,浓厚的学习兴趣是促使学生主动学习的前提。学困生的学习情绪往往不稳定,自我控制能力不强,学习注意力较差,所以学困生学习化学课程的兴趣非常重要,如果没有兴趣,很难学好化学这门课。所以如何激发学困生学习化学的兴趣尤为重要。 相似文献
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激发学生学习化学的主动性和积极性的源泉是兴趣．浓厚的学习兴趣是促使学生主动学习的前提。学因生的学习情绪往往不稳定,自我控制能力不强,学习注意力较差,所以学困生学习化学课程的兴趣非常重要．如果没有兴趣．很难学好化学这门课．所以如何激发学困生学习化学的兴趣尤为重要． 相似文献
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吴智辉 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
化学这门课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,了解题目还是照样不会做。如何学好化学呢?这是好多老师和学生头疼的问题。全面提高学生素质的是问题的重点和根本,掌握学生的心理障碍,发现其规律,从而不失时机地采取防治措施是途径。 相似文献
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正"设置多样化的化学课程模块,拓展学生的选择空间,以适应学生个性发展的需求"是高中化学课程的基本理念和一大特色。不同课程模块有着不同的教育功能,依据课标要求,《实验化学》选修课程将帮助学生在学好化学必修课程的基础上,运用化学实验手段,进一步学习化学知识、技能和方 相似文献