初中语文阅读教学的困境及对策

在初中语文教学中,阅读是非常重要的部分,但是在实际的教学操作中仍旧存在一定的困难。本文首先介绍了初中语文阅读教学的重要性,然后重点分析了现阶段初中语文阅读教学所面临的困境,在此基础上提出了解决的对策和措施。     

初中语文阅读教学的困境及对策

阅读有利于提高学生的审美能力,增长学生见识。然而,目前我国初中语文阅读教学陷入了教学方式单一,学生阅读缺乏耐心、阅读沉淀不足、文化素养不高的困境。积极培养学生语文阅读兴趣和习惯,减轻学生课后负担,增加学生阅读时间,走出初中语文阅读教学困境。     

初中语文阅读教学的困境及对策

初中语文阅读教学面临一些困境。学生在阅读中缺乏足够的兴趣,没有充分的耐心,对太复杂的问题不认真体会,就造成目前初中语文阅读教学效果不是很理想的现状。要提高初中生语文阅读教学效率,使学生能够将更多时间投入到学习中,就能够在一定程度上减轻学生的课业压力,摆脱目前的困境。     

初中语文阅读教学面临的困境及对策

阅读教学是初中语文教学中的重要构成部分.本文首先分析了现阶段初中语文阅读教学面临的困境.之后,文章提出了初中语文阅读教学的发展对策,主要包括：充分认识阅读教学的价值,强化阅读教学在语文课程中的地位;尊重学生之间的差异,分层分类引导学生发展;重构语文课程教学目标,制定更为清晰的教学思路;不断丰富阅读教学技巧,调动学生阅读积极性.     

初中语文阅读教学的困境分析及对策

在初中语文教学中,阅读教学是一块非常重要的内容,它承担着提高学生素质的重任,这一点也是和阅读这项语文内容本身有着密切的关系的,阅读教学可以提高学生认识世界和采集信息的能力,同时还能提高学生的想象力,另外也是学生获得审美经验的一种重要的途径,对于学生语文素养的提高起着根本性的作用。这些年来,在新课程标准的要求之下,语文教学也取得了很大的进步,尤其是阅读教学取得了可喜的成绩,但是也出现了一些问题,陷入了一定的困境,本文将对当前我国初中语文阅读教学中的困境以及走出困境的路径进行探讨。     

初中语文阅读教学的困境分析及对策

在初中语文这门科目当中,阅读占据很大一部分分值,同时阅读也是最能体现学生语文水平的关键环节,其地位不可小视。然而,初中生的阅读方法还不够完善,在阅读的过程中还有所欠缺。而且,语文老师的教学方法也太过死板,不能适应学生的需求,学生的学习积极性不高。本文对初中语文阅读教学的困境进行了详细列写,并对其应对策略进行了阐述。     

初中语文阅读教学的困境与对策

在初中语文阅读教学当中,虽然很多教师能够根据新课改的要求不断进行教学方式的调整,但是受到我国考试选拔制度的影响,应试教育模式依然处在主体的地位。本文主要对初中语文阅读教学当中的困境进行分析,并且针对这些困境提出具体的解决对策。     

初中语文阅读教学的困境与对策

阅读教学是初中语文教学中的一大难点,语文教师应充分重视阅读教学。当前,初中阅读教学面临着一些困境,教师要针对这些困境,结合教学实践,探索相应的有效应对措施。     

初中语文阅读教学的困境分析及对策

老师在进行教学过程当中会遇到很多困难和问题,这些问题将会很大程度地影响老师的教学的效果。本篇文章就在对初中语文阅读教学的困境进行分析的基础之上,通过多种途径去探究其中的原因和一些解决的办法,仅供读者参考。     

初中语文阅读教学的困境分析及对策

良好的语文教育能够锻炼学生的审美情趣、判断能力,拓展学生的视野。语文教育中,阅读教学占很大一部分,由于阅读需要学生自己进行主动的学习,因此,在教学过程中,教师要引导同学加大阅读量。特分析语文教学中阅读困境和一些基本的解决办法,让学生能够真正爱上阅读,爱上语文,使语文阅读走出困境。     

初中语文阅读教学的困境与对策之我见

笔者在参考了本校大量针对语文阅读开展的教学研究和学习新课程改革思想的基础上,对当前语文阅读教学中存在的困境,如部分教师教学理念的滞后、教学方式适用不当以及学生阅读兴趣缺失等,提出了一些改善和建议措施,期望能够有效克服阅读课堂中的障碍,提高教学质量。     

初中语文阅读教学的困境分析及对策研究

基于新课改大力落实的现实背景,初中语文教师需要尽可能多的创新自我的教学形式,侧重培养学生的语文阅读能力。但是在实际教学活动中,却存在着诸多的教学问题,严重地制约了课堂教学的质量。为此,笔者在文中对初中语文阅读教学的困境分析及对策进行研究。     

初中语文阅读教学的困境分析及对策研究

基于新课改大力落实的现实背景,初中语文教师需要尽可能多的创新自我的教学形式,侧重培养学生的语文阅读能力。但是在实际教学活动中,却存在着诸多的教学问题,严重地制约了课堂教学的质量。为此,笔者在文中对初中语文阅读教学的困境分析及对策进行研究。     

新课改视阈下的初中语文阅读教学中的困境和对策

随着新课改的不断推进,课改后初中语文教学的方向也有了巨大变化,更加注重对学生的学习方法和学习能力的培养,初中是学生从小学向高中过度的重要阶段,对语文的理解也从以往的注重字词记忆转向整体的文章脉络结构以及情感表达,所以在这一阶段阅读教学也就非常重要了,通过阅读学生可以更好地了解文章内容以及作者情感,突破小学时的语文专项学习而转向整体把握。本文主要分析了在新课改背景下初中语文阅读教学存在的问题,并结合笔者教学实际,分析了解决问题的对策。     

浅析初中语文阅读教学问题及对策

语文教学的重要组成部分之一是阅读教学。加强语文阅读教学,是当前语文教学大纲和新课程标准的要求,也是现实的需要与学生学习的需要。随着我国教育改革的不断深入,伴随着新课程改革前进的步伐,作为语文教师,在语文教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己阅读,培养学生的阅读能力,已成为语文教师都在研究探索的一个重要问题。因此本文作者主要就初中语文阅读教学中存在的问题进行研究分析,并提出如何提高语文阅读教学有效性的对策。     

初中语文阅读教学的困境分析及对策

初中语文的学习是学习其他学科的基础,阅读教学是语文教学的一个重要方面。但教师在语文阅读教学中面临着很大的困境,本文从教学实践出发,对初中语文阅读教学实践中面临的困境进行了分析,并提出切实可行的解决策略。     

初中语文阅读教学问题及对策

在初中语文教学过程中,阅读教学所占比重较大,但受到传统教学体制的影响及教学方式的制约,现阶段的初中语文教学过程中存在着较为突出的问题,导致初中语文教学流于形式,学生与教师之间缺乏真正的交流,不利于学生阅读能力的培养及阅读技巧的掌握。为了分析初中语文阅读教学过程中的教学方式及对策,笔者针对现阶段初中语文阅读教学过程中存在的问题进行了分析及探究。     

浅谈初中语文阅读教学中的问题及对策

语文学科是初中教学中的基础学科,其是一门能够培养学生素养的语言学科,因此在初中生阶段通过语文教学,能够有效地培养学生的综合素质,同时也对学生日后的学习、生活有重要的影响。我国新课改注重学生的素质教育,而素质教育的关键阶段就是初中,因此,在语文教学中的阅读教学便成为其中的重要内容。截至今日我国的阅读教学仍然存在一些问题有待解决。结合初中语文多年教学经验,对初中语文阅读教学中的问题及对策进行浅析。     

初中语文阅读教学存在的问题及对策研究

当前很多语文教师意识到了问题的严重性,并且能够积极探索,寻求改善阅读教学的策略。培养学生阅读能力,提升阅读教学效果途径很多,需要我们教师根据实际情况采用不同的策略提升教学效果。     

初中语文阅读教学存在的问题及对策

目前学习者处于一个汉语的交流环境中,但是语文阅读教学中仍然存在着很多的问题。初中阶段是学习者学习语文的黄金期,所以教师应当高度重视这个阶段学生的语文教育,本文结合现阶段语文阅读教学的现状进行深入的探讨和分析,并提出一些提高教学水平的方法。