浅谈起步作文教学

九年义务教育中,小学三年级开始正式的作文教学,俗称起步作文。起步作文的关键是教会学生掌握作文的写法。在教学实践中,我主要从以下几点入手。     

起步作文教学浅析

小学三年级的起步作文教学,是小学生作文教学的基础环节,本文作者从习作兴趣,习作素材,习作语言三个角度探讨了农村小学生在起步作文教学中的教法研究,并具体介绍了一些很有意义的教学措施。     

作文起步教学初探

作文教学从什么时候起步？如何起步？一直是小语界关注的问题。近年来,我校部分语文教师在低中段采用“童话引路”、“新闻发布会”等方式。对作文起步教学进行了探索,并在培养学生的习作兴趣、积累语言文字、实践写作知识及培养搜集素材的能力方面．取得了初步的成效。     

浅谈小学作文起步教学

多年来,小学生作文难难作文的现象,已成为老师和家长们共同面对的难题,作为教师,如何迎难而上,从学生的起步作文教学抓起,化难为易,破解难题？本文给合教学实践,就小学作文起步教学谈几点粗浅的看法。     

作文起步教学初探

作文教学从什么时候起步?如何起步?一直是小语界关注的问题.近年来,我校部分语文教师在低中段采用"童话引路"、"新闻发布会"等方式,对作文起步教学进行了探索,并在培养学生的习作兴趣、积累语言文字、实践写作知识及培养搜集素材的能力方面,取得了初步的成效.     

浅谈学生作文起步教学

作文教学是小学语文教学中的一项重要任务,作文能力是小学生语文能力的重要组成部分。三年级是小学作文的起步阶段,所以,在语文教学中是一个重点,也是一个难点。在一年的三年级作文教学实践中我发现很多学生写作语句贫乏,内容空洞,感情枯燥,很多学生提起作文无从下手。《语文课程标谁》对中年级的习作的阶段性的目标是:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。针对学生的实际情况及目标要求,我们怎样才能做好三年级起步作文教学呢?笔者在教学中尝试从以下几方面做起,切实把好小学生作文起步关。     

浅谈小学起步作文教学

小学起步作文教学是培养学生写好作文的第一步.在教学中,培养学生的现察和想象能力,把阅读和写作结合起来,并营造一个充满活力的作文教学课堂,对学生在作文起步阶段提高作文水平有很大帮助.     

起步作文教学谈

小学三年级是作文教学的起步阶段。学生由于年龄小,对周围环境的认识和语言材料的采集都是有限的,写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。因此,开展作文起步训练时,教师应半"扶"半"放"。     

农村小学作文起步教学初探

作文教学是小学语文教学中的重中之重,在语文教学中占有极其重要的地位,也是学生语文综合素质的具体体现。小学语文教学中作文教学本身就是教师的一大难题,尤其是农村小学三年级作文起步教学,不光是教师的一大难题,而且对于学生来说也是望而生畏。为了使农村小学学生在作文起步阶段,喜欢习作、乐于习作,我通过语文课标以及三年级语文教学教师参考用书、小语新课标教学法、新课标教学设计等资料的综合学习,结合自己从事28年来的教学经验,对农村小学作文起步教学进行初步探究。     

小学生起步作文教学

小学中年级是习作的起步阶段．在这一阶段应高度重视调动学生习作的积极性．培养他们愉悦的写作心理。三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续．又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要．以下是我在作文教学中的一些思考。     

一年级作文的起步教学

一年级作文的起步教学西北师大附小王毓灵一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把大纲的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并能进行正确操作。首先，教师必须心怀全局，从本质上把握...     

小学生起步作文教学

小学中年级是习作的起步阶段,在这一阶段应高度重视调动学生习作的积极性,培养他们愉悦的写作心理.三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续,又是高年级作文训练的准备.三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要,以下是我在作文教学中的一些思考.     

网络，让作文起步教学也精彩

作文教学,尤其是作文起步教学历来是语文教学中一大难以攻克的堡垒,笔者就网络环境下作文起步教学模式进行了探索,充分发挥现代教育技术的优势,改变传统的面对面的单向式课堂教学的模式,让作文起步教学也精彩。     

浅议小学生的起步作文教学

小学生往往觉得作文难度较大,因此教师要结合小学生的兴趣爱好及认知能力进行起步作文的教学,从而培养学生的写作兴趣,促使他们更加积极主动的进行写作,进而有效提升小学生的作文写作能力。本文主要简单论述了小学生起步作文教学的一些有效策略。     

浅谈小学作文起步教学的有效策略

作文教学一直是语文教学的重点,小学生起步教学更是作文教学中的难点。好多学生为无话可说、无真情实感而苦恼,从而致使作文胡编乱造,虚情假意,言不由衷。笔者从自己的实际教学体会中进行反思总结,提炼出小学起步作文教学的基本策略。     

作文教学从阅读起步

一直以来．我们都认为阅读是吸收内化．作文是倾吐表达,把语文教学习惯性地分为阅读教学与作文教学。其实,阅读教学中隐含着作文训练,学生的作文学习从阅读活动中已悄悄起步了。且不说文质兼美的课文本身就隐藏着、语言表达的“秘密”,     

CAI在作文起步教学中的运用

在小学作文起步教学中，合理利用ＣＡＩ，可以激发学生的作文兴趣，提高作文教学的效果。 一、利用ＣＡＩ激发学生作文兴趣 作文起步教学时，不妨设计一个作文游戏软件，在鼠标的指引下，卡通主人公由开始听到作文害怕，继而勇敢地经过观察、谈话、游戏巩固、说话、动笔写作、修改等关口，最后成功地完成了作文。以此消除儿童对作文的畏难情绪，激发儿童作文的兴趣。让学生在游戏中不知不觉地了解作文的基本流程，产生跃跃欲试的心理。 二、利用ＣＡＩ指导学生作前观察 起步作文的内容源于生活，要写好起步作文，必须认真细致地观察生活，做…     

浅谈小学起步作文教学创新策略

作文教学是语文教学中必不可少的一部分,小学阶段的作文教学是从一年级就开始让学生接触写作文,但大多数是简单的看图写作的形式,而真正的小学起步作文教学是在二、三年级,这时就需要激发小学生的写作潜力,引导他们在写作方面开始起步。     

浅谈小学三年级起步作文教学

对于作文教学来说，小学三年级是起步阶段，对小学高年级乃至初中、高中的作文教学都有着重要的奠定基础的作用。三年级起步作文是建议在一、二年级看图写话的基础之上的，具有承上启下的作用。如果稍有不慎，将会导致学生的厌写情绪以至于影响今后学生的写作水平的发展。俗话说：“万事开头难，好的开始是成功的一半”。那么，怎样上好三年级学生的起步作文，让学生的作文有一个好的开始呢？怎样为学生打开写作这扇大门，让他们乐于表达呢？下面结合我的教学实践谈谈几点起步作文教学的策略。     

作文起步教学研究

小学的作文起步学习在学生的语文学习过程中起着至关重要的作用。但在实际教学中,作文学习特别是作文起步学习成为了学生学习语文的一大难题,许多学生对作文学习产生了畏惧心理,许多教师对写作教学也感到非常头疼。其实,作文的学