浅谈情境教学法在高职专业日语教学中的应用

随着中日关系的日益密切,日企在我国来投资项目也越来越多,日资企业的运行对日语人才的需求急增。因而在培养应用型日语人才的过程中,日语教学对于学生提高思想素质和科学文化素质,掌握职业技能,成为应用型人才具有重要作用。但是以往日语教学模式的单一与古板,造成了学生三天打鱼两天晒网的冷淡学习态度。随着素质教育改革的深入,单一、古板的教学模式渐渐遭任教老师和学生的摈弃。情景教学法在国外的运用已经取得了一定的成绩。对于高职专业日语教学来说情境教学法又是尤为重要。本文结合高职专业日语教材为实例,论述了情境教学法在高职专业日语教学中的应用,寻找出该教学法在日语教学中的实用操作模式和结合作者实践提出的建议。     

体验教学法在高职文秘专业教学中的尝试

高职院校的教学工作必须分析其学生自身的特点,讲究教学方法.以体验教学法为核心进行教学,既是原理又是方法论,是高职文秘专业教学过程中的理论方案.它主张在文秘专业教学中树立"以人为本"的体验教育核心理念,通过实施各类体验活动,促进学生职业人格、职业道德与知识技能、职业素养的共同、和谐成长.     

基于行动导向教学法的高职文秘专业教学改革探研

行动导向教学法是一种实现文秘专业教学优化的较切实可行而易取得实效的方法。这种理实结合、实践导向的职业教育模式,以职业行为体系代替专业学科体系,以学习领域为基本原则组织教学内容,按企业生产任务的要求组织教学,注重实践性教学环节,突出职业实际操作能力的综合培养,以完整的"行动"过程序列,使学生获得与职业相关的知识、技能和关键能力。     

情境教学在高职文秘专业课程中的应用

文秘专业课程应用性较强,强调理论与实践并重,将情境教学法引入文秘专业课程教学中,有利于学生形成预期的、自然的、符合现实社会发展需要的行为方式、思维方式和职业行为能力.有效实施情境教学,要做好情境创设、分组分工、模拟表演、总结点评四个环节,各环节要紧密衔接,同时应注意教学内容设计综合易行,教师引导与指导要把握好尺度.     

情境教学法在高职财务会计课程中的应用探究

在大学课程当中,有一门非常注重实际操作的专业课程就是会计学,而在整个会计学里面最主要的课程就是财务会计学。为了可以使学生更加切身感受现代财务学的学习方法和知识理论,我们对其进行实际操作性极强的情境教学法。这种方法在教学模式上非常直观简便,它将无趣的课本理论知识用情境模拟直观地展现出来,这种教学方法对于那些社会实际操作经验较少的在校大学生来说最为合适。本文详细分析解剖一些在会计学教学时出现的情况,以及情境教学法对于这门学科的意义。     

高职会计专业情境教学法探究

从介绍情境教学法的涵义和特点入手,结合高职会计课程教学的经验,重点阐述了情境教学法在高职会计课堂教学中的具体应用。总结了高职会计课堂运用情境教学法的实践成效,通过探讨改进高职会计课堂教学模式,提高了课堂教学质量。     

情境模拟教学法在高职院校护理专业教学中的应用

近年来情境模拟教学法已经受到了各大高职院校的重视,而且该教学方法能有效提高职业院校学生的职业技能和综合能力。文章以护理专业妇产科护理为例介绍了情境模拟教学法的设计、实施及评价的具体过程,并指出了该方法的不足之处。     

情境教学法在高职《行政文秘工作实务》课程中的运用

情境教学法是目前高职院校各个课程改革中最推崇的教学方法之一。本文将情境教学法运用于《行政文秘工作实务》课程中,设计情境体系,做出改革尝试。     

高职文秘专业开展通识教育途径探究

目前高职文秘专业通识教育明显不足,应从更新高职教育观念、优化专业课程设置、提升教师综合素质和营造校园文化氛围四个方面开展通识教育,以增强高职生综合素质。     

案例教学法在高职法律文秘专业教学中的应用

案例教学具有启发性、实践性和互动性的特点,高职法律文秘专业采用案例教学是必不可少的,但目前案例教学法的应用还亟待克服诸多难点.解决这些难点问题,需要我们从改革现行教学计划、增加实践性教学比重、加大校内实训室及校外实习基地的建设力度、加强收集及编写典型案例、提高教师素质、充分调动学生的积极性等方面积极地进行探索和改革.     

高职文秘专业提升职业素养的路径探究

中国现已建成世界上较为完善的职业教育体系,职业技能人才储备为提高国家综合竞争力提供了有力支撑。结合杜威实用主义教育思想,在分析其内涵和应用的基础上,明确高职院校文秘专业职业素养培养目标,在思想领域引导学生深化职业情感、增进职业认同、提升人文素养,在实践环节以行动为导向,创设问题设置情境,利用项目协作学习,实现人尽其才,切实提升职业素养,增强学生的社会竞争力。     

情境教学法在高职英语词汇教学中的应用

在高职英语教学过程中,根据情境教学的理论,在学习过程中将英语词汇的学习放在具体情境中,可以有效提升学生的学习效率,实现教师的教学目标。基于此,本文主要就情境教学法在高职英语词汇教学中的应用进行讨论,以期广大同仁共勉。     

试论情境教学法在高职旅游管理专业教学中的应用

高职旅游管理专业是实践性很强的专业,学生在学习旅游管理专业知识的过程中,通过情境教学,可以把旅游管理专业的理论知识融合到实践活动中,从而培养和提高学生运用旅游管理专业知识分析和解决实际问题的能力.     

深圳高职文秘专业教学管理初探

本文从深圳高职文秘专业现状分析出发,主要探讨并阐述了在文秘专业教学管理中如何结合实际对专业教学采取模块化管理,在教研教改方面构建项目化体制,对于专业师资队伍开展凝聚力建设,以及针对专业实训实习进行全方位、规范化管理。同时,本文还强调了深圳高职文秘专业教学管理将是一项长期而艰巨的系统工程,需在实践中不断加以完善和管理优化。     

高职文秘专业的课程设置

随着我国经济结构的调整,秘书作为一种社会职业,已由单一的机关公务秘书发展为新的商务秘书群体,由办事、办文、办会发展到了公关策划、商务资询、商务管理等诸多方面。所有这些现象使得高职高专文秘专业的培养目标出现了相应的调整,对文秘专业的课程设置也提出了新的要求。     

浅析情境教学法在高职英语教学中的有效应用

英语作为各国文化交流的重要桥梁,也是国际交流的基本工具.高职院校通过对学生进行有效的英语教学,提高学生的英语实力,能使学生在实际就业过程中获得较高的就业竞争力.基于此,通过对情境教学法在高职英语教学中的有效应用进行分析,促进高职院校英语教学的顺利开展.     

高职院校文秘专业招生对策探讨

目前社会秘书从业人员的岗位缺口大和高职院校文秘专业招生就业不理想已是不争的事实。两者之间的矛盾至少说明两个问题,一是高职文秘专业人才培养与社会需求脱节,二是学校的招生工作存在许多现实问题。鉴于这种结构性矛盾,高职文秘专业要加强文秘专业教学改革,社会各界也要加强文秘准入制度建设,这样才能使高职院校文秘专业进入良性循环。     

情境教学法在高职妇产科护理教学中的应用

妇产科护理是高职护理专业一门临床主干课程,主要研究孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健等内容。由于教学内容复杂抽象,涉及知识面广且实践性强,因此,传统重理论轻实践的"填鸭式"教学方法已不能适应现代职业教育课程改革的要求,作者在妇产科护理教学中应用情景教学法组织课堂教学,取得良好效果。     

文秘专业教学方法改革探究

进入到新世纪以来,伴随着我国国民经济水平的迅速的发展,我国的高等职业教育得到了突飞猛进的发展,同时也取得了非常显著的成绩.在我国教育改革开放政策不断深化改革的过程中,我国对于文秘专业的聘用人员已提出了更高的标准和要求,相对于其他类型的信息化专业,文秘专业还是属于偏传统的专业,其在高职这个教育层次上是存在着一些问题的,其中最突出的问题就是与社会中用人单位的适应性问题,所以在对高职文秘专业教学工作进行创新改革的过程中,我们应从教学评价体系、教学方法、教材改革以及教学模式等多方面入手,结合其专业化培养过程中的实际问题,从而真正的做好高职文秘专业教学的改革和创新工作.本文便对当前高职文秘专业教学中存在的主要问题以及高职文秘专业教学改革的方法和对策两个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了我国高职文秘专业的教学改革工作.