浅谈幼儿常规教育的几点体会

幼儿园常规培养是幼儿园教育过程中不可忽视的一部分，一个班常规的好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量，如果没有好的常规，幼儿就无法形成良好的习惯，教师组织各环节的活动就比较吃力，因此，培养幼儿形成良好行为习惯，常规教育就显的非常必要。以下是我在工作中的几点体会：     

浅谈学校教育中的德育工作

德育对一个国家的发展有着重要的作用，在学校教育中，德育是必不可少的，而且是重中之生，所以在工作中我们要善于发现问题、解决问题，加强和改进我们的德育工作。     

幼儿感恩教育的几点体会

当今社会,许多家长都在为提高幼儿的智商煞费苦心,忽视了幼儿"情商"的培养。因此,幼儿俨然成为一个个"小皇帝""小公主",只知索取不懂付出。"育人教之以德为先",加强对幼儿的品德教育成为一件迫在眉睫的事。     

立世德为首 基础是关键——学习《公民道德建设实施纲要》的几点认识

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求深刻阐述了新形势下加强公民道德建设的重要意义、指导思想、方针原则、主要内容和具体要求。《纲要》的颁布实施，对于全面落实党的教育方针，推进素质教育，加强和改进学校德育工作，促进精神文明建设具有十分重要的意义。     

对中小学德育工作的几点思考

从养成教育、环境、对象、观念更新及网络管理等五方面,叙述了对现实德育工作的思考。     

立世德为首 基础是关键——学习《公民道德建设实施纲要》的几点认识

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,按照“三个代表”的要求深刻阐述了新形势下加强公民道德建设的重要意义、指导思想、方针原则、主要内容和具体要求。《纲要》的颁布实施,对于全面落实党的教育方针,推进素质教育,加强和改进学校德育工作,促进精神文明建设具有十分重要的意义。良好道德素质的养成对个人的成长以及社会的发展至关重要。实施以德治国,离不开对全体人民的道德教育,而少年儿童的思想品德教育则处于基础地位。占全国人口近六分之一的青少年学生是公民道德教育的重点人群,学校是…     

浅谈班主任德育工作的几点要领

教书育人是我们教师的本职工作,神圣而又繁重,笔者认为教书是手段,育人是目的。高素质的人才首先得有良好的人品,所以教师在智育教育的同时更要注重德育教育,尤其对班主任而言,德育教育是育人育心的工作,任重道远。     

加强和改进高校德育工作的几点思考

21世纪是科学技术突飞猛进,知识经济飞速发展,社会高度信息化的时代,面对这种新形势,如何加强改进高校德育教育,使之适应并更好地实施素质教育,担负起培养合格人才的历史重任,本进行了有益的探索。     

新时期加强中小学德育工作之我见

新时期加强中小学德育工作,必须深入理解“育人为本,德育为先”的内涵,树立“以德治校”“靠德治教”的观念,健全课堂教育教学育人、文化环境育人和学校、社会、家庭三位一体的育人机制,努力培养出更多德才兼备的优秀人才。     

浅谈中小学德育工作现状及提高德育实效性的有效策略

德育工作应是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本。为促进社会发展,实施教育政策,中小学已相继成立了德育工作领导小组,它们群策群力,树立“以人为本”的教育理念,强力实施“全员育人,全面育人,全程育人”的三育人思想,努力发掘蕴涵其中的各种教育因素,达到最终让学生学会合作、学会生存、学会发展,做一个身心健康、德智体美劳全面发展的有志之人。     

以德育人——浅谈小学班主任开展班级德育工作的策略

随着素质教育的发展,小学生的综合素质被提上日程。在实际教学过程当中,作为小学班主任在向学生传授知识的过程当中,还要重视小学生的德育工作的开展,以此使得小学生的道德品质得以加强。在实际的德育开展过程当中,班主任老师要结合班级学生们的实际情况有针对性地开展德育方面的工作,力争使学生们形成良好的道德观念。     

从师表的育人功能浅谈进行德育工作的体会

教师不但自己要成为"追求超越理想和真理的人",而且也要把学生培养成为这样的人.要达到这一目标,师表的育人功能就显得尤为重要.     

以德育人 崇德强校——浅谈学校德育工作的实践策略

一、分析德育现状．找出德育工作切入点 目前学校德育普遍存在“七重七轻”：即重精英人才的教育，轻一般人才的培养；重德育条文的制定，轻德育活动的设计；重指责命令式的说教．轻人文性的情感交流；重事后对学生的批评管教，轻事前的预测与防范；重德育结果的呈现．轻德育过程的落实；     

以德施教·以爱育人——浅谈小学班主任德育工作的开展

小学是学生学习的初期,在小学教学中做好教育引导,对小学生今后的发展起着非常重要的作用。小学教师对小学生的发展起着至关重要的作用。因此,在小学班主任德育工作中,教师需要结合"以德施教·以爱育人"的基本思想,在教学的过程中关爱每一名小学生,用自己的德育素养影响学生,在传授给学生基础知识的同时,帮助学生养成良好的品德,用爱去助力学生的成长。结合小学班主任教育工作实践,探索德育工作的开展策略。     

“立德树人”教育思想指导下幼儿园德育工作的开展

人才的根本是思想道德品质。因此,在各项教育中,德育是重中之重,我国十九大提出了“立德树人”教育思想。本文共分为三个大模块：第一个模块论述了在“立德树人”思想的引导下,在幼儿园开展德育的重要意义;第二个模块分析了当下我国幼儿园在开展德育的过程中存在的问题;第三个模块根据现存的问题提出了幼儿园开展德育工作的九大策略：提高幼儿园开展德育的认知水准、重视儿童作为德育的主体地位、让家庭加入幼儿园德育环节、不断探寻幼儿园德育的形式、借助现代信息技术开展幼儿园德育、幼儿园教师要发挥好以身作则的示范作用、在德育中采取寓教于乐的游戏形式、结合社会资源进行德育、开展案例教学。