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陈庆阳 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):116-116
网络的普及与使用,给小学数学课堂教学带来了全新的教学方式.基于网络资源的丰富性和共享性,在网络环境下依托网络课件,可以利用网络教学管理平台、可以实现个性化的学习目标、可以倡导课堂演示式教学策略、情境互动式教学策略和群体协作式教学策略.本文试图从上述三个教学策略阐述网络教学在数学教学中的合理应用. 相似文献
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网络环境下的小学数学教学在保持原有的传统课堂教学特点的基础上,逐渐开始融入了更多的网络元素。这种融入也使得教学模式表现出了新时代的特点,并在此基础上实现了创新。本文探讨了网络环境下小学数学常识学习教学模式、协作教学学习模式和探究教学学习模式的实施过程。 相似文献
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赵晓霞 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):74-76
信息化的发展有目共睹,随着社会的进步和信息技术的普及,每个人都或多或少地接触了信息化带来的变化,同时感受到信息化带来的便利.信息化的普及对于教育事业也有着巨大的冲击,教师在教学的过程中需要重视信息化环境对教学的有效提升,将原有课本的教学优势与信息化进行结合,从而为学生带来更多有趣的学习内容,培养学生对数学的学习兴趣.同时,教师要有效处理信息化环境带来的优势和弊端,为学生的学习保驾护航,逐渐使学生可以在信息化的帮助下实现自身的全面成长. 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确提出了义务教育阶段的数学课程应突出体现“基础性、普及性和发展性”,要实现:“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”,以及“不同的人在数学上得到不同的发展”的目标;并且在基本思想中指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题… 相似文献
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在互联网飞速发展的当前,社会各方面都在发生变化,学校教育也不例外。对于小学作文教学来说,网络与作文教学的结合为课堂教学的改革和创新提供了思路和基础条件。教师不仅能够借助丰富的网络资源拓展和丰富小学生的写作素材积累,还能够借助多媒体等现代网络技术来实现作文教学课堂模式的创新,通过线上写作软件和平台来实现教师对学生作文的及时评价和反馈。文章对网络环境下小学高年级作文教学策略进行探究,旨在提高小学高年级作文教学课堂的质量和效率,拓展小学生的思路,强化小学生的作文水平。 相似文献
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当今社会,网络信息已覆盖各行各业,丰富的网络资源为学生获取知识提供广阔的学习空间,为此,研究和掌握网络环境下的小学数学教学的策略就显得十分重要.让学生上网自学、观察整理、研究猜想、合作交流、总结汇报反思等教学策略可以提高网络环境下小学数学课堂的有效性. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
以我国提出的"科教兴国"战略目标为指导,针对目前的教育状况,为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代,我国在各地针对各门学科都进行了新课程改革,其中就涵盖了小学数学。而小学数学作为数学学习的入门,更能强化学生的思维能力和创造性,但是小学数学学习很多时候还只停留在书本教学、黑板板书方面,并没有充分利用好网络的功能和资源。小学数学高效的学习可以为学生数学能力、思维能力的发展打下重要基础,甚至也影响到物理、化学、生物、地理等科目的学习。所以老师应该更加注重数学的教学方式,在网络环境下,充分利用现有的网络功能和资源,积极探索教学策略。 相似文献
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本文从网络环境下小学数学教学的重要性出发,阐释了网络环境对于小学教学产生的积极影响,其对于学生的理解能力、创造能力及数学思维能力上都有着很大的作用。在此基础上,总结了网络环境下小学数学教学现状,并以此为标准来开展小学数学教学的研究工作,极大地丰富了小学数学的教学方式,达到了极好的教学效果。 相似文献
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教师作为引导学生主动探究学习的“指路人”,应当把实现数学课堂有效教学、培养学生综合学习能力作为一项基本的教学目标。尤其是小学高年级学生,他们已经具备基础的数学运算能力,因此教师要进一步提高他们的数学学习能力,为后续的数学学习道路夯实基础。本文将浅谈如何更好地进行小学高年级数学应用题有效教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(4)
随着我国信息技术的高速发展,互联网已经普及到了千家万户,而且在小学教育中,网络往往也能发挥出巨大的辅助作用。由于互联网的存在,教师的教学内容变得更加丰富了,与此同时,教师的课堂教学结构也在一定程度上得到了优化,这在提高了教学效率和质量的同时,也扩充了学生的知识储备。主要基于小学语文教学展开论述,并就语文网络课堂教学的策略进行了分析,希望能给广大小学语文教师同行带来一些参考。 相似文献
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信息时代网络技术的飞速发展,为教育的改革提供了强大的技术支持,为中小学的各学科教学构建了一个崭新的学习环境,它已经成为信息技术与各学科课程整合的有力工具,利用网络技术进行课堂教学的创新,已成为当前教育改革的一大主流。 相似文献
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教育教学改革的不断深入使我国的基础教育已经取得了一定进展,但是小学数学教学与新课程改革的要求仍具有一定的差距。现阶段的小学数学教学仍然存在着大量低效甚至无效的现象,这严重影响了小学数学教学的发展,不利于学生的全面发展,因此,小学数学教师应当重视起数学课堂教学质量的提升,借助有效的教学策略为小学数学的教学发展提供保障。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着网络技术的不断发展,在开展小学德育的过程中,要坚持从提高学生的法律意识角度出发,做好德育工作。通过正确引导学生学习,以此来为学生营造良好的德育环境,从而提高德育质量。基于此,针对网络环境下的小学德育进行简要阐述,并提出个人看法,仅供参考。 相似文献
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孔健 《中国校外教育(理论)》2010,(10):112-112
在我国的小学科学课程中,明确了以培养科学素养为宗旨、以探究为核心等新理念。但随着科学课程改革推进有深化,科学教育存在的深层次问题和困难逐步暴露出来,由于教师素质的原因以及对新课程理念的误读或片面解读,小学科学课教学也出现了一些值得关注的问题。为了解决这些问题,本文对探究教学在小学科学教学中的应用进行了研究,希望能够为提高小学科学课堂教学效率作出贡献。 相似文献