让孩子享受

从表面看来,享受孩子这一理念似乎充满了温情和关怀,仿佛真的转变了教育观念。但我认为,这种提法恰恰暴露了中国传统教育的弱点,颠倒了教育的主体和客体。“享受孩子”的主体是谁?是老师,是家长!而孩子成了什么?成了他们享乐的工具!正因为要“享受孩子”,所以不少老师总喜欢以“老师,我想对您说”为题,叫学生对他们掏心掏肺,为此还沾沾自喜,自以为得计。倘若学生真的有话想说,而且愿意说,他自然会主动     

孩子应该享受丰富的生活

夫妻过日子，经常会说开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶，其实说的只是一件事，就是为了喂饱自己的肚子。这样的日子让人感到乏味。让我们再看看我们的孩子，看他们一天睁开眼睛都干了些什么？上学、做作业、上课外班，这其实也只是一件事─—学习，而且是从书本到书本的学习。对于孩子来说，这就不仅仅是乏味，而且会影响孩子的发展。 孩子应该享有丰富的生活，这是生存的需要，也是成长的需要。 看了本期《警惕：都市生活设置成长障碍》，您也许会认同这一点。您也许从没有想到，一直让您着急的孩子在学习上出现障碍与生活方式有关…     

给孩子一个丰富的英语课堂

英语课堂是师生互动、心灵对话的舞台。英语课堂来源于生活,具有生命的活力,所以我们要让英语课堂教学最终回归生活,给孩子一个丰富的课堂。这里的英     

给孩子一个丰富的英语课堂

英语课堂是师生互动、心灵对话的舞台。英语课堂来源于生活．具有生命的活力，所以我们要让英语课堂教学最终回归生活，给孩子一个丰富的课堂。这里的英语课堂是指教师有目的地组织和指导不高于孩子自身水平的教育教学过程。那么如伺给孩子一个丰富的英语课堂呢？     

让孩子享受语文

<正>新课标明确指出:语文课程是知、情、意、能健全和谐发展的重要基础,应致力于学生语文素养的形成和发展,主张根据"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度设计课程目标。近几年,在语文教学中,人们越来越重视情感教学、德育渗透。情感教学在小学语文教学中占越来越重的分量,越来越重视实践教学,将知、情、意、能相结合。谈到教学,尽管近几年不断强调落实学生的主体地位;主张师生平等对     

让孩子享受平等

成成是我们班的捣蛋大王,几乎每天都有小朋友来告他的状."老师,他拉我的辫子!"老师,他把我的小凳子藏起来了!"……这样的事情实在是太多了!     

让孩子享受平等

成成是我们班的捣蛋大王,几乎每天都有小朋友来告他的状。老师,他拉我的辫子!老师,他把我的小凳子藏起来了!……这样的事情实在是太多了!没办法,只能先用软方法来引导他,和他谈话,用激将法激他,用表扬的方法鼓励他。但试了几次,发现毫无效果。硬的办法也用了,然而他对老师毫不惧怕,你     

让孩子享受成功

<正>古希腊哲学家苏格拉底说过:世界上没有两片完全相同的叶子。同样,世界上也没有两个完全一样的孩子。遗传、环境、教育等因素相互作用,造就了一个个独特的个体。比如,我们班歌声像百灵鸟的苗×;故事大王,但动手能力较弱的张××;计算大王罗××;画画时不是一片黑,就是用手指沾着唾沫挖出个洞的调皮捣蛋郭×;奶奶的小宝贝豆×,但却整天抽抽嗒嗒;从内向胆小变得开朗外向的甜×;还有最爱举手发言的徐××等。     

让孩子享受语文学习

成功的语文教学是让孩子爱上语文学习,感受到学习语文是一种享受。教师在教学过程中应寻找学生乐于接受教育的“兴奋点”,通过各种形式让学生享受学习语文的快乐,让学生感知到学习语文是一种愉快的精神之旅。让学生享受语文,就要为学生提供一个温馨、和谐的课堂,倾注更多的人文关怀,让学生享受语文学习的人文环境;享受语文学科的美;享受参与语文学习的乐趣;享受语文中习作的快乐。     

让孩子享受新数学

“数学啊,真好玩!能看,能说,还能摸!”教学“小猫钓鱼”时,要认识“0”,于是,我为每组孩子准备了三个盒子:红盒子里有2个小球,蓝盒子里有1个小球,     

让多媒体教学丰富孩子课余时间

越来越多的研究报道,电脑对儿童体能、智能方面发展有重的影响。分析其原因,电脑其实是个现代化T具,关键在于怎样使用,使用不当则会带来负面的效果。我们知道做任何事都有度,超过了限度便会产生负面影响。     

让孩子享受美术课堂

初中美术教育教学中往往存在重理论重技巧，却轻生活，忽视学生实际的现象，本文就这些问题结合自己多年的美术教育教学实践提出了几点建设性的意见和建议：在生活中精心寻找创作的源泉，激发学生的学习兴趣；调动积极因素，激起学生的创作兴趣；培养想象力，用信心架起孩子们成功创作的桥梁。     

让报刊阅读丰富中学英语课堂

英语报刊作为中学英语课本的有机补充,为英语教学提供了丰富有趣的教学素材.在中学阶段开设英语报刊选读,适当有目的地利用英语报刊素材,可以逐步培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,拓展学生的文化素养,提高学生应用英语的综合能力.     

让孩子享受优质的教育资源

什么是最好的教育呢?每年开学前,总有不少家长托门路出高价,想方设法把孩子送进那些实验学校。还有一些家长把孩子送到老教师家或去教育发达地区的名校寄宿。在这些家长眼里,好学校、好教师就是优质教育资源。让孩子享受这样的教育资源,当然就是受最好的教育。     

让孩子享受音乐的快乐

培养幼儿对音乐的兴趣,是幼儿音乐教育成败的关键问题。     

让孩子享受阅读的快乐

方法引领、立足课内、延伸课外,培养孩子广泛的阅读兴趣,点燃孩子的智慧,让孩子享受阅读的快乐。     

让孩子享受独立的快乐

其实,孩子在很小的时候就表现出了独立的欲望。比如在学习爬行和走路的时候,他们总是要挣脱我们呵护的臂膀,向目标前进;刚会拿筷子的孩子,总要自己吃饭,拒绝父母的帮助;他们非要穿自己喜欢的衣服,不管气候是否适宜,不管家长是否满意;他们尝试认真去做一件事情,无视家长伸出的援助之手,还很果断地叫着"让我来"、"我     

让孩子享受阅读的快乐

阅读,是人们独立自主地获取知识的主要途径,是自我学习的基础,是认识一切新事物的必备能力。歌德说过:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"所以,阅读对一个人一生的发展非常重要,它不仅使人知识广博、学富五车,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神内涵更加丰富。只有孩子自己能够去读书,获取知识,才能真正享受到阅读的快乐。那么如何让孩子爱上图书、喜欢阅读呢?作为家长,我从以下几方面进行了尝试。     

让孩子享受征服的快乐

古人云"能胜强敌者,先自胜者也."就是告诉我们人是需要一些勇气和毅力的,生活里难免会遇到坎坷,假如缺少勇气去面对的话,那成功或许就离我们远去了.成人如此,孩子亦如此.