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盖学义 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0159-0159
为适应国际教育发展新局面,国家教育部进行了大规模的整改。但部分地区仍保留原始的教学方法,仅注重考试,课堂缺乏吸引力,教学效果不尽如人意。针对这种情况,本文将着重讲述新课改下小学数学教学研究的重要意义和发展方向,以创新教学为核心,结合实际情况,因材施教,力争取得事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
以往的小学数学教学中,教师重视向学生讲解知识,课堂上主要采用讲授式的教学方式,而忽略了小学数学课堂的趣味性,缺乏趣味性的课堂枯燥乏味,学生积极性不高,课堂效率低下。新课改下,教师要注重小学数学课堂的趣味性,改变以往死板的教学模式,让学生在快乐中学到数学知识,在快乐中提高数学水平,对教师如何提高小学数学的趣味性做出简要解析。 相似文献
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文章首先阐述了新课改对小学数学教学方法的创新要求,然后提出了新课改下小学数学教学方法的创新策略,包括实施个性化教学、融入多媒体技术、开展小组合作学习三个方面。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
教育是我国的根本,提高教育质量是我国教育管理部门着力推进发展的重点工程,小学数学不仅培养了学生的解题能力,而且可以提高学生的思维能力。随着我国课程改革的推进,很多小学数学教学方法已经逐渐不适应于当前的教学环境,因此如果不及时对其教学方法进行创新,那么数学的学习效果将大打折扣,因此,新课改背景下,小学数学教师在进行教育时需要寻找课程的创新点,使学习的知识点能够相互连接,使学生的学习效率得到提升,同时能促进我国教育事业更快的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
传统小学数学教学的开展,都是运用单向被动的学习模式,就是老师讲学生学的教学过程。现在新课改教学形式的发展,让这样的上课形式不能适应现代小学的教育教学要求。所以,在课堂教学上要对课改内容进行深入了解,对传统的教学方法进行改革,对教学方式进行反思,老师要把握教学改革的新方向,把课改精神落到实处。 相似文献
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随着课程改革的不断推进与发展,小学数学课堂成为学生个性张扬和生命涌动的舞台,课堂教学焕发出前所未有的生机与活力。教师耍创设有效的学习情境,重视数学思想方法的渗透,落实教师的主导作用,促进学生的全面发展。 相似文献
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在素质教育背景下小学数学教学更应该重视教学理念的改革,把抽象的数学概念和理论生活化,以学生为主体,关注学生个体发展,注重实施素质教育,而且需进一步把数学文化融入教学环节中,使小学数学课堂更符合现代化教学趋势,以获得高质量的教学成果。 相似文献
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新课改背景下的小学数学教学要让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题,发展应用意识和实践能力。 相似文献
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新课改之后,对学生的学习方式进行了变化,要求学生在学习过程中要做到自主学习、探究学习与合作学习。本文就是介绍一些创新模式,使小学数学在教学过程中更加具有人性化、生活化及趣味性,使得学生在学习的过程中的合作意识与探究能力得到提高。 相似文献
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作为小学数学教师.我们要想全面提高教育教学质量。必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。作者就新课程下的小学数学教学谈几点做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
数学与我们的生活密不可分,数学教学能够帮助学生在思维逻辑能力上有所提升,所以对数学教学必须加以重视,让学生获得较为牢固的数学知识。围绕新课改下甘肃各小学的数学教学创新策略进行探讨,以期为相应教学提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
新课程改革的不断推进对教学活动提出了更高更新的要求,教育理念发生了重大的改变。在此背景下,传统的课堂教学模式已经无法满足当前社会对于人才培养的需求,学校的教学方式亟待革新。因此,教师应当在教学中贯彻落实新课程改革的教育教学理念,提高教学的质量和效率,促进学生个性全面发展。结合具体的教学实践,对新课程改革背景下的小学数学教学方式的转变策略进行探究。 相似文献
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课程改革的核心环节是新课程的实施,新课程的实施给教育带来了全新的改革,大到理念,具体到授课方式、作业设计、评价方式,都有别于过去的传统教育,在新课程改革中,我们应改变旧的教学方式,在教学过程中,要关注到每一位学生;努力使学生参与教学过程,激活学生的思维;同时我们应转变观念,相信学生的能力,充分发挥他们的能动性和主动性,让他们发挥自身的聪明才智,使我们的教学真正焕发出生命力。 相似文献