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王兰英 《中国校外教育(理论)》2013,(4):100
在当今社会特别重视人的发展,重视人才素质的全面提高,素质教育可以说早已达成一种共识,得到了广大教育工作者的充分肯定和积极响应。素质教育的关键是培养能力,而培养能力的关键是学生创新意识的培养,要从数学教学过程中注意培养学生的创新意识。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,表现在数学课堂教学中就是培养学生的创新能力。在高中数学教学中,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的—个重要目的和一条基本原则。如何才能在体育教学中培养学生的创新能力呢?笔者现结合教学实践谈几点认识。 相似文献
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在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。创新教育不仅是一种教学的先进理念,也是教师对课堂教学的一种追求,更是培养学生创新能力的关键。因此,在中学化学教学中,教师应有意识地培养学生的创新意识和能力。为此,本文主要探讨了在中学化学教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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在素质教育中应高度重视学生创新意识与创新能力的培养,首先应营造萌发创新意识的教育环境,其次是优化课堂教学,培养学生的创新意识,再次产加强培养学生创造的人格因素,此外,还应改革考试评价办法,优化教学评价机制。 相似文献
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新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。创新的基础是教育,素质教育必需重视学生的创新意识、创新能力的培养。如何在教学中推行以培养创新意识、创新能力为中心的素质教育,是教育工作者面临的一项艰巨任务。本文从教学实践出发,从树立学生的主体观意识、优化课堂教学过程、加强实验课教学和实验报告的设计及成绩考评四个方面谈了在教学中如何对学生进行创新意识、创新能力培养的做法,为在高等职业教育临床检验教学中推行创新教育提供思路。 相似文献
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林昆星 《读与写:教育教学刊》2013,(3):116
当今时代是科学技术竟争、人才竞争和创新意识竞争的时代,因此,全面实施素质教育,培养新世纪高素质人才已成为教育的当务之急。课堂教学是推进素质教育、培养学生创新能力的主渠道,是优化教学培养能力的根本保证。所以研究课堂教学策略是时代赋予每个教学工作者的神圣职责,同时也是适应数学高考教学的宗旨。下面,笔者谈谈高三数学复习课的教学策略,仅 相似文献
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小学阶段是教育的启蒙阶段,创新能力的培养应从孩子抓起,从问题意识的培养入手。"自己读书、自提问题、自行解决"是学生主体性的重要表现,是在语文教学中培养学生的自学能力、创新精神和创新意识的重要手段。小学语文教学应结合其课程特点,在对学生创新意识的培养上具有不可或缺的教育作用,问题意识的培养是小学语文课程素质教育的客观要求。本文从当前课堂教学的现状探讨了在小学语文教学中培养学生问题意识的策略。 相似文献
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江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”由此可见,培养学生的创新能力是教学中实施素质教育的一个重要内容。然而课堂教学是实施素质教育的主阵地,学生创新能力的培养最终要落实到学科教学中。因此,笔者从培养学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新品格等方面入手,谈谈在课堂教学中如何优化教学,培养学生的创新能力。一、精心设景激趣,培养创新意识学生对体育课认识的倾向和情绪状态直接关系到学生创新意识… 相似文献
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在课堂教学中,着力培养学生趣好的思维品质,提高学生的创新意识和创新能力,既是素质教育的根本要求,也是中学教师应当承担的教学使命。下面足我在化学教学中如何培养学生创新思维的一些做法和体会。 相似文献
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浅析创新教育中教师教学观念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学是实施素质教育的主阵地。改革课堂教学,创设能培养学生创新意识和创新能力的教学环境,是目前教学改革的重要课题。培养创新意识、创新精神以及创新能力的主渠道是课堂教学。教师是课堂教学的指挥者,教师教学观念的转变在推行素质教育、深化教学改革的今天显得尤为重要。 相似文献
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张立行 《中国教育技术装备》2011,(17)
素质教育的核心是创新思维和创新能力的培养.实施素质教育的关键是创新教育,而对于学校教育来说,中职生的创新意识、创新能力要凭借各种教育教学途径日积月累熏陶和培养.课堂教学是实施创新教育的主渠道,那么,怎样在建筑力学课堂教学中实施创新教育呢? 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地.改革课堂教学,创设能培养学生创新意识和创新能力的教学环境,是目前教学改革的重要课题.培养创新意识、创新精神以及创新能力的主渠道是课堂教学.教师是课堂教学的指挥者,教师教学观念的转变在推行素质教育、深化教学改革的今天显得尤为重要. 相似文献
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田凌志 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
课堂教学是推进素质教育的主渠道,优化课堂教学,培养学生创新能力,要从化学教学环节入手,创新学习方法。教师应在教学中做创新活动的组织者和引导者,创设良好的学习情景,培养学生创新意识,创新精神,改进实验方法,通过实验创新活动。使学生逐步形成创新意识、创新精神和创新能力。初中阶段是培养人才,建立创新思维的关键时期。也是学生思维能力学习方式和思维品质形成的关键阶段。因此。如何优化课堂教学,提高学生的创新能力,是当前每一位中学化学教师应该考虑和探讨的重要问题,结合本人多年的教学实践,谈谈自己的认识和看法。 相似文献
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曹君娥 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
近几年,随着新课程的实施,对于广大数学教师提出了更高的要求——让学生“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。这样,我们广大数学教师在教学中必须要处理好传授知识和培养能力的关系,要注重学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。因此,教师在课堂教学中应努力为创新教育创造条件,下面我结合几年的教学实际,谈谈在初中数学教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标。下面,笔者就结合多年的教学实践,谈谈在初中化学教学中实施创新教育的几点做法。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
素质教育要求教师创新教学.本文从按照素质教育要求设计课堂教学、按照素质教育要求培养学生创新能力、按照素质教育要求培养学生合作意识、按照素质教育要求教师上课有艺术、按照素质教育要求师生课后反思等五个方面就素质教育背景下的高中物理创新教学进行了探究. 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是时代的要求。培养创新意识是当前教育的核心,而培养学生的创新能力是素质教育的首要任务。结合笔者多年的教学实践,谈谈如何在数学课堂教学中提高学生的创新能力。 相似文献