加强语言实践活动 活跃英语交际气氛

初中英语课是实践性很强的工具课。本文探讨了如何采取适当的教学方法和措施来调动学生英语学习的兴趣,使之更有效地进行听、说、读、写的语言交际实践活动,为学生的全面发展和英语终生学习奠定坚实的基础。     

加强语言实践活动活跃英语交际气氛

初中英语课是实践性很强的工具课.本文探讨了如何采取适当的教学方法和措施来调动学生英语学习的兴趣,使之更有效地进行听、说、读、写的语言交际实践活动,为学生的全面发展和英语终生学习奠定坚实的基础.     

创设活动情境,活跃英语课堂

<正>一、中学英语现状分析近年来,英语学科教学已受到全社会的广泛关注,为了学好英语,除了学校重视以外,各类培训机构、培训学校更如雨后春笋,层出不穷。然而,英语学习现状却不尽如人意,家长之间、家长与教师之间、家长与学生之间谈得最多的还是英语。仅以我所教授的两个班级为例,学生人数为112人,除每周12节英语课外,参加培训班、兴趣班的学生为80人,占了全体人数的71.43℅,但每次的测试成绩都不理想,平均优秀率     

组织语言实践活动，实现小学英语高效课堂

如何实现高效课堂是目前教师、学生、学校甚至整个社会普遍关注的热点话题。小学英语高效课堂的实施过程中,很好地组织语言实践活动具有非常重要的作用。对此,教师可结合实例对小学英语课堂教学中语言实践活动的概念及具体操作过程进行探讨。     

组织语言实践活动，实现小学英语高效课堂

如何实现高效课堂是目前教师、学生、学校甚至整个社会普遍关注的热点话题.小学英语高效课堂的实施过程中,很好地组织语言实践活动具有非常重要的作用.对此,教师可结合实例对小学英语课堂教学中语言实践活动的概念及具体操作过程进行探讨.     

活动,让英语课堂走向生动

活动作为英语课堂教学的重要组成部分,是改善教师教学行为和优化学生学习过程的重要手段,只有适时适机地将活动融于英语课堂,学生才能将学习当成一种内在的需要和快乐的追求,也才能以饱满的热情投入到学习之中。英语教师开展课堂教学时必须有意识地将活动渗透进来,根据不同的教学内容,通过自身对语言情境的创设,语言知识的点拨和语言学法的指导,促使学生自主地感知、体验、参与和操练,注重英语课堂教学的互动性、趣味性和实践性,从而让英语课堂走向生动。     

高效开展英语课堂语言实践活动刍议

在英语教学中,教师要努力帮助学生将所学的语言基础知识转化为言语技能,并发展成运用英语交际的能力。要实现这种知能转化,促进学生英语交际能力的形成棚提高,离不开语言实践活动。教师应以素质教育理念作为组织语言实践活动的行动指南,充分利用好课堂这块主阵地,优化设计、高效开展课堂语言实践活动。     

走出英语课堂,采摘实践果实

小学英语教学应当是生动活泼、丰富多彩的.开展小学英语实践活动,有利于避免课内与课外的人为割裂,加强课内外的联系、校内外沟通和学科间的融合,能够帮助我们改变对英语教学那种传统的理解,使英语教学活起来,使学生走出英语课堂,采摘实践果实,使学生的学习方式更绿色,学习天地更广阔.     

英语课堂语言交际活动浅析

通过对传统的课堂语言活动过于强调语言知识 ,而忽略语言实际运用不足的分析 ,明确了课堂语言交际活动对提高学生语言实际运用能力的作用 ,提出了课堂语言交际活动的七种模式以提高学生的语言交际能力 ,实现语言学习的最终目的     

英语学习活动观：小学英语课堂活动设计有效性的实践研究

本文从课堂活动设计中的目标不明,活动过“虚”等三个误区入手,从以目标为导向设计活动等四个方面阐述提高课堂活动设计的有效性的方法,切实提升课堂教学实效。     

如何活跃英语课堂气氛

多年的教学实践使我体会到：要提高英语课堂效率．全面提高教学质量．应先从提高学生学习兴趣、活跃英浯课堂气氛着手。那么在教学中．怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？     

如何活跃英语课堂气氛

多年的教学实践使我体会到：要提高英语课堂效率．全面提高教学质量．应先从提高学生学习兴趣、活跃英浯课堂气氛着手。那么在教学中．怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？     

创建活跃的英语课堂

新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现新课标理念,是否有利于学生的发展。在英语课堂教学中开展各种教学活动,从而激发学生学习英语的兴趣,使学生主动参与并完成活动任务。在活动中学习英语、运用语言知识、培养能力,达到全面发展的目的,从而改变传统的教学模式,使课堂教学轻松、愉快、和谐。     

巧设情境,活跃小学英语课堂

创设情境的教学方法可以有效提高教学效果.在小学英语课堂教学中创设的情境有生活情境、游戏情境、任务活动情境和多媒体模拟情境等.     

趣味活动让英语课堂精彩纷呈

教师合理安排课堂教学内容和步骤,组织各种形式的课堂活动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展开等方式学习和运用英语,引导学生学会自主学习和合作学习。     

在活动中学习,在学习中活动——英语课堂活动化教学的研究

随着新课改教育理念的实施,小学英语教学模式发生了很大变化,但是部分学生的英语成绩依然得不到提升,甚至出现学生因厌学而逃课的现象。其实,这一切都与枯燥无味、缺乏活力的课堂有关。本文试图让学生在活动中学习,在学习中活动,着重探讨英语课堂的活动化教学策略。     

变换语言环境,营造英语课堂氛围

有效的语言环境对学生语言知识的习得和语言能力的形成具有强大的促进作用。课堂教学中,教师可采取不同的手段,变换不同的方式,为学生创造有利的语言环境,满足学生习得英语的内在需要,使学生爱上英语学习。     

营造英语课堂教学的活跃氛围

在中国加入WTO后,社会对人们英语素质的要求提高.我们要针对五年制高职学生英语学习的特点和规律,逐渐改变陈旧的英语课堂教学模式,不断尝试新的教学方法,使英语课真正"活"起来.     

大学英语课堂活动教学法探析

英语课堂活动教学是一种以语言功能项目为纲,着重培养交际能力的教学方法。为了培养学生语言运用能力,在以学生为中心的主题教学模式下,教师在设计课堂活动时既要考虑语言因素,也要考虑情感智力因素,并把理论性、系统性、创新性等原则有机地结合起来,形成科学的活动评估体系,使学生在有效的课堂交际活动中全面提高语言交际能力。