小学数学新课程改革热点问题探析

<正>随着社会发展和科学技术水平的提高,社会各界越来越重视素质教育,新课程改革为学科教学带来了诸多活力。在课程改革的背景下,小学数学教学得到了不断的发展,与此同时,也存在着一些问题,影响了我国小学数学教学的效率,这些问题只有教师和学生的共同努力才能彻底解决。基于现阶段小学数学教学现状,本文重点对小学数学新课程改革热点问题进行探析。一、小学数学新课程改革热点问题为更好解决小学数学改革热点问题,     

简析小学低年级数学生活化教学中存在的问题及对策

随着新课程改革工作的不断推进,我国的小学数学教学也应该与时俱进地进行创新性的改革。目前,在我国小学数学教学的改革过程中,越来越重视课堂教学与现实生活的联系,逐步将生活化的数学元素引入到小学数学课堂教学中。数学生活化教学的应用,不但可以提升课堂教学的体验性,还可以有效调动起学生学习数学知识的积极性。本文以小学低年级数学教学为例,阐述了数学生活化教学中的问题。     

小学数学教学多元评价机制探析

新课程改革要真正实现纵深发展,改革评价机制是其有效保障。在小学数学教学中真正实现多元评价机制的有效运用就要不断提升数学教学质量,促进数学课堂教学有效转型,加快小学数学教学的改革途径。     

新课程下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

<正>随着我国新课程改革进程的不断推进,传统小学数学教学模式已经不能很好地满足学校的教学要求。新课程改革标准要求教师在教学过程中应采用更为人性化的方式,结合学生实际特点开展数学教学。鉴于此,问题情境创设成为众多小学数学教师着重关注的一项教学方式。一、小学数学教学中创设有效问题情境的重要意义与原则（一）小学数学教学中有效问题情境创设的意义问题情境创设是小学数学教学过程中常用的教学方法,     

新小学数学教学参考书编写的几点思考

<正>1.引言随着我国新课程改革的不断发展与完善,我国现行的小学数学教材的结构和内容等随之发生一定的变化,这对教师教学范本的教学参考书提出更高的要求。新课程小学数学教学参考书在小学数学教学中作用的发挥需要良好的理论支持和实践操作支撑,然而目前国内大多数的教材参考书仍然采用传统的编写方式,缺乏一定的创新性,没有发挥它的指导和引领的功能,也不符合新课程改革的发展趋势,需要不断思考、探究并获得有效的解决措施。     

新课程改革背景下小学数学教学生活化

随着新课程的不断改革,小学数学教学不断发展,将生活化教学融入小学数学课堂中是必然趋势,因此,对在新课程改革背景下小学数学教学生活化的意义进行了浅析,并提出几点将生活化教学融入小学数学课堂的策略,促进小学数学教学的发展。     

新课程背景下小学数学教学生活化的探索

对新课程背景下小学数学教学生活化的探索,其主要目的在于了解新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,以达到在新课程背景下不断提高小学数学教学效率,提升小学生数学成绩的效果。自我国实施基础教育课程改革以来,数学教学的生活化逐渐成为目前我国小学教育的重点内容,而当前小学教学中仍存在些许问题。简要概括了小学数学生活化教学中存在的问题,并对新课程背景下小学教学的生活化进行探讨,为日后提高小学数学教学生活化提供宝贵的建议。     

新课改下的小学数学教学

为了促进我国教育事业的发展,近几年学校教育进行的新课程改革力度在不断加大。小学数学教学在新课程改革下,在不断焕发出新的生机,但同时也面临着一些新的教学问题和教学困境。主要通过分析小学数学在新课改下面临的困境和问题,结合小学数学当前的教学实际探讨了一些面对问题和困境的方法。     

新课程、新作业、新气象——刍议新课程背景下小学数学作业设计有效策略

随着新课程改革工作的不断推进,小学数学教学过程中的作业设计也展现出一种新面貌。新的作业设计在学生的学习过程中逐渐发挥出了新的作用,使小学数学教学越来越呈现出了一番新的气象。在理论联系实际的基础上,结合小学数学教学实际,简单论述新课程背景下小学数学作业设计的有效策略。     

培养正确的学习思维能力，不断优化小学数学教学——小学数学新课程改革研究

数学新课程改革对数学教学提出了更高的要求,如何针对目前小学数学教学中的实际情况,结合新课程改革的要求．不断提升数学教学质量和教学水平,成为目前小学数学教学的一大难题和焦点。本文对小学数学新课程改革进行了探讨．结合小学数学目前存在的实际,提出培养正确的数学学习思维能力的这一观点及具体措施,具有一定的实践价值和意义。     

电子白板助力小学数学课堂教学

新课程改革推动着我国小学数学教育的有效进步。小学数学教育与电子信息技术的有效融合亦成为现代化教育的必然要求。基于此,就电子白板教学技术在小学数学课堂教学中的应用进行分析,分析其如何激发学生的学习兴趣,以期能够促进小学数学成绩的不断提高。     

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

随着新课程改革的不断推进,当前我国的小学数学教学模式也发生了翻天覆地的变化。主要根据当前小学数学教学中生活情境的应用现状以及应用方法进行综合论述,以期能够提升我国小学数学教学综合水平。     

新课改背景下小学数学有效教学策略的研究

近些年,随着新课程改革的不断推进,各地区、各学校以及各学段都在加紧布置、落实和推进新课程改革,小学数学作为小学基础教育最重要的学科之一,自然也在紧锣密鼓地推进。在推进小学数学课程改革过程中,如何构建高效课堂,成了广大小学数学教师和相关学者关注的重点问题,也是评价和衡量新课程改革成效的关键要素。为此,本文以小学数学作为分析对象,结合作者教学经验,深入探讨小学数学有效教学的具体策略,以期进一步提升小学数学教学效率。     

探索小学数学课堂教学的改革与创新

随着新课程改革的不断推进,我国小学教育工作取得了重大成就,正逐渐朝向世界化与现代化的道路前进。然而,目前在小学数学课堂的教学中,仍有很多不足之处,这就需要对其教学形式进行不断改革与创新,从而更加提高小学数学的教学质量。针对小学数学课堂教学的改革与创新进行分析探讨。     

新课改下小学数学课堂教学改革的若干思考

随着我国经济社会的快速发展,新课程改革得到了社会的高度关注,小学数学教育教学改革在不断深化。因此,新课程改革的观念开始深入人心,受到社会的高度关注。新课程改革的根本目的是培养和强化学生的创新意识和应用能力。在新课程改革的背景下,小学数学教学要适应社会的发展要求,不断推进课程改革,提高人才培养质量。     

新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略

随着新课程改革在小学教育阶段的不断推进,小学数学课堂教学的有效性越来越受关注,众多小学数学教师在开展具体教学时不得不思考如何创建有效的数学教学课堂。从小学数学有效课堂教学的积极意义入手,结合当前小学数学课堂教学具体情况,提出在新课程背景下优化小学数学课堂教学、提高课堂教学有效性的具体建议,希望能够以此为众多一线数学教师开展具体教学提供参考依据。     

农村小学信息技术与数学课程教学的有效结合分析

随着社会经济的不断发展,我国的教育水平也在不断提高,现代信息技术也取得了突破性的发展,将现代信息技术与农村小学教育相结合,是教育史上的一种突破。新课程改革以后,农村小学数学教学课程开始与信息技术相结合,因为信息技术的融入,使得农村小学数学的教学目标和教学方法都发生了变化,使农村小学数学的整体教学水平得到了提升。农村小学信息技术与数学课堂教学进行有效结合,为提高农村小学数学教学的质量起到了重要作用。     

小学数学在新课程背景下的有效教学策略探讨

<正>小学数学教学在小学教学中占有重要的地位,数学可以培养学生的逻辑能力,提高学生的综合学习能力。在新课程不断推进的背景下,为了提高小学数学课堂的质量,保证数学教学的有效性,本文针对小学数学教学中出现的问题进行简略的探讨并提出了有效教学策略。随着新课程的不断推进,我国的教育环境与实际教学需求也不断变化,我     

小学数学教学如何实现与生活的有效接轨

随着中国教育事业的发展以及新课程改革程度的不断加深,人们对小学数学教学提出了更高水平的要求,新时期,人们提出小学数学教学必须做到从学生的实际情况出发,教师也要真正意义上做到不断用生活去点亮小学数学课堂教学。就小学数学教学如何实现与生活的有效接轨展开论述,旨在促进小学数学教学生活化,并为相关教学工作者提供参考。     

浅谈小学数学有效作业的布置

随着新课程改革的不断推进,多数小学数学教师的教学理念和课堂教学手段都发生了可喜的变化,但小学数学作业改革,特别是农村小学数学作业改革还没有完全跟上新课改的发展和要求,本文主要介绍笔者所在的农村小学数学作业的现状和笔者对小学数学有效作业的几点看法。