简析数学思维在小学数学教学中的体现

随着我国教育的不断改革与发展,小学数学教师也开始进行创新。在小学数学教学中培养学生的数学思维,成为重要的教学思路。在新课改的不断影响下,培养学生的数学思维已经成为数学教学中的重要环节之一,同时也是落实素质教育的重要方式之一。针对小学数学教学中对学生的数学思维培养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

多样化教学在小学数学课堂中的应用

随着社会的不断发展,信息化技术的不断进步,教学模式也随之不断改革。小学数学是小学教学中重要的组成部分之一,和其他科目相比数学科目较为乏味且空洞,传统的小学数学教学已经无法满足现在教育的发展。对多样化教学在小学数学课堂中的应用进行了探讨。     

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

小学数学是学生在学习数学这门学科中的起步点,也是开始认识数学的起点,所以小学数学是小学阶段比较重要的学科之一。随着新课改的不断推进,小学数学的教学方式也在不断地改革进步。在教学中创设有效问题的情境是随着新课改而产生的一种授课方式,也是对授课教师的一种挑战,因为小学数学教师的教学对于小学生的数学水平和数学能力的提升有着至关重要的作用,所以教师在授课过程中需要因材施教和融会贯通,把学生当做主体,在小学数学课堂中提出有效的问题情境,激发学生对于小学数学的学习兴趣,提升对小学数学的学习积极性,提高学生的学习能力,帮助学生在熟练地掌握小学数学知识的同时为小学生以后的数学学习打好基础。     

微课在小学数学教学中的应用分析

小学数学教学是学生小学阶段最为重要的教学科目之一,因此小学数学教学方式需要与时俱进地不断地升级。微课是一种新的教学方式,这种教学方式和传统的数学教学方式相比拥有着相当多的优点,也特别地契合小学学生的心理。因此,小学数学教师就应当要在小学数学教学中使用微课进行教学,从而提高数学教学的教学质量。     

多方改进,提高小学数学教学质量

小学数学是小学教育阶段的主要学科之一。随着新课程标准的不断推行,小学数学的教学也面临着更大的挑战。因此,本文将围绕课堂教学的内容和形式及教师作业的设计方面对如何提高小学数学教学质量进行探讨。     

探究小学数学管理中的德育

根据新课标的要求,现阶段的小学教育应该注重对学生的德育管理,不管是语文还是美术都已经在小学德育中取得了很大进步,小学数学作为小学生学习的重要科目之一,也应该在教育过程中不断渗透德育,使小学生的道德素养在学习小学数学的过程中得到培养。针对"探究小学数学管理中的德育"这一话题进行分析讨论,旨在在小学数学教育的过程中对小学生进行德育管理,不断提高小学生的思想道德修养。     

多方改进,提高小学数学教学质量

小学数学是小学教育阶段的主要学科之一.随着新课程标准的不断推行,小学数学的教学也面临着更大的挑战.因此,本文将围绕课堂教学的内容和形式及教师作业的设计方面对如何提高小学数学教学质量进行探讨.     

浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂

随着素质教育在小学教育中逐渐全面普及并深入发展,小学数学的课堂教学水平和课堂教学效率也逐渐受到社会各界的广泛关注。因为数学是小学教育阶段的重要学科之一,在小学生日后数学学习中有着非常重要的启蒙作用。因 此,数学老师应该在教学过程中结合时下小学生实际的学习状况,进行不断地探索创新小学数学的教学策略,来适应时代的发展,构建小学数学高效课堂。     

创新性的数学课堂教学

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中,培养学生的创新精神和创新能力,激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题。因此,教师要在数学课堂教学中,注意创新课堂的教学方法,是小学数学实施素质教育的需要,在新的课程改革形势下,也是小学数学的重要任务之一。     

小学数学解决问题方法多样化的研究

问题是小学数学本身的重要组成部分。解决问题的过程就是不断拓展学生思维发展,不断促进学生对概念和公式应用的重要途径之一。解决问题多样性有助于开拓学生思维,也是我们教育教学改革的重要参考资源之一。从问题的解决途径入手,简要浅析一下小学数学解决问题方法多样性的相关对策。     

小学数学教学存在的问题及改进策略

随着社会的不断发展,其中教育界也进行了一定的改革,教师需要将自身的一些教育方式进行改变来适应新课改。在小学,数学一直是父母关注的重点,如何让小学的数学教学质量提升是目前亟待解决的问题之一。主要介绍了小学数学教学中存在的问题并结合实际提出一些改进策略。     

小学数学新课导入的问题研究

随着社会主义经济全球化的不断推进,我国在文化教育方面也迎来了新的发展机遇,尤其是新课标改革的实行和推广。小学数学作为小学生的基础性学科之一,对塑造学生的思维方式至关重要,需要社会和学校的高度重视。从小学数学新课导入问题入手,详细阐述了小学数学新课导入问题的解决对策,为小学数学教育提供一些理论依据,以推动小学数学教育的高效化。     

简析小学数学教学过程中的对话教学

在新课程改革的过程中,对小学数学教学方法的改革也提出了全新而且更加严格的要求。作为互动性非常强的学科,在现阶段的小学数学教学实践中,老师要不断突破传统教学思想的束缚,改进自己的教学方法。比如,在教学过程中开展对话教学,这是近些年来新兴的教学模式之一,找出适合小学数学课堂的对话教学模式,进一步推进小学数学新课程改革的步伐,提高现阶段小学数学的教学效果与教学质量。     

新课改背景下小学数学有效教学策略的研究

近些年,随着新课程改革的不断推进,各地区、各学校以及各学段都在加紧布置、落实和推进新课程改革,小学数学作为小学基础教育最重要的学科之一,自然也在紧锣密鼓地推进。在推进小学数学课程改革过程中,如何构建高效课堂,成了广大小学数学教师和相关学者关注的重点问题,也是评价和衡量新课程改革成效的关键要素。为此,本文以小学数学作为分析对象,结合作者教学经验,深入探讨小学数学有效教学的具体策略,以期进一步提升小学数学教学效率。     

小学数学教学对学生核心素养的培养路径探析

随着近些年小数数学教育的不断改革,培养学生的数学核心素养也成为小学数学教学中的核心目标之一。但由于我国应试教育特点,导致现阶段小学数学在推进核心素养的培养仍存在很大的问题。文章将从当前小学数学教学存在的问题,小学数学核心素养的含义,以及其培养的有效途径三个方面做详细介绍,希望对于小学数学教学中对学生核心素养的培养有所帮助。     

浅议小学数学有效教学法的实施

数学是小学基础教育最重要的学科之一,也是新课程改革重点实施对象学科之一。当前,随着新一轮课程改革的不断推进,对教育关注的重点内容发生了较大转变,开始将关注的重点放在教师在教学过程中如何组织课堂,如何实施有效性教学,如何促使学生在有限的时间内取得最大的教学成效上。本文以小学数学学科为研究对象,从有效性教学的涵义,小学数学教学实施有效性教学的必要性等方面入手,分析如何在小学数学课堂教学中实施有效性教学。     

培养和提高学生计算能力的路径分析

数字计算能力是人们日常生活工作中的基本能力之一,也是小学数学教学的基本内容。为了提高学生的计算能力,教师都在不断探索有效的教学策略。结合多年的一线教学经验,针对小学阶段数学教学中的计算能力培养进行探讨,以促进小学生对数学知识的掌握,提升小学教学质量。     

如何在小学数学教学中融入数学思想教育

数学思想融入数学日常教学中是小学数学教学发展的趋势,融入数学思想也是数学课程的新要求。小学数学教师也在不断地探索数学思想在教学中的新途径。     

“导入式教学法”在小学数学教学中的运用探究

小学教育是学生学习的基础阶段,小学阶段的学习对于学生以后的学习起着至关重要的作用。只有基础打牢,才能为后期的学习提供坚实的保障。而在小学的教育中,数学学科的教育又是之中的重中之重,数学是小学阶段最重要的学科之一。数学学科的分量在小学阶段学习中也是不容小觑的。为了更好的做好小学数学的教学,小学数学教师不断交流,以寻求更好的教学方法。其中"导入式教学法"是小学数学教学方法中的一种。本文主要从"导入式教学法"的概念,在小学数学教学中运用"导入式教学法"的策略,"导入式教学法"的优势这三个方面对"导入式教学法"在小学数学教学中的应用做简要分析。     

小学数学中学生创新能力培养之我见

小学数学是义务教育阶段的基础学科,在小学教学中培养小学生的创新能力,是素质教育的重要内容之一。创新能力既与智力因素有关,又与非智力因素有密切联系,是人的综合素养的体现,也是当前素质教育的内涵。在数学教学中,我们就要不断地培养学生的数学素养,实现全体学生的全面发展,为推动素质教育奠定基础。