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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
小学生处于个人发展的关键时期,教师采用多样化的教学方式构建高效阅读课堂,有助于推动学生更好地成长。围绕农村小学中高年级阅读课堂进行探究,力求为小学生的成长创设更加优质的空间。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
当今社会全民阅读已经成为一种意识与生活习惯,培养学生的语文阅读意识,养成良好的阅读方式和习惯对于小学生未来的发展也有着极为重要的作用。尤其近年来教育部门逐渐加大教育在语文上的力度,意识到古诗词、语文阅读等传统文化知识和行为习惯在语文教育教学中的作用,改变学生机械呆板的阅读习惯也在一次一次的教学调研中不断提出。那么教师在实际的教学过程中应该如何攻克这一问题,培养学生正确的语文阅读意识和行为习惯,进行语文阅读高效课堂构建就是今天所要讲述的内容。 相似文献
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构建小学语文的高效课堂是小学语文教师共同追求的目标,但是不断课改,小学教育部仍然仅限于提高学生学习能力,没有让学生多方面发展。语文是学习和生活中不可缺少的一部分,语文知识需要日积月累。为此语文教师都在努力寻找高校课堂构建的途径。本文就高效语文课堂的构建途径和高校语文课堂的教学理念进行深入分析,供相关人士参考。 相似文献
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高效课堂是语文课堂发展的必然,它体现了以人为本,更明确地说是尊重了学生的自主,发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学习,能够带着兴趣去学习,在欢乐和谐中提高效率,从而获得最优的学习效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
高效课堂应该是投入最少的教学及学习时间,来获得最大效率的课堂效果。高效课堂是互动的、是积极主动的、是非常有趣的教学和学习过程,基本特征是教和学都需主动,教和学都需感兴趣,教和学愉悦共享。教学课堂的高效主要表现在三点:一是学生能够通过课堂在有限的时间内,养成教学互动的学习习惯、对求知的强烈渴望、良好的学习态度;二是教师在互动教学中对知识的再次升华,再一次把自己的心得体会更好地分享给学生,产生双向激发的愉悦交往过程;三是最终成为少教多学的课堂,老师讲得少,学生自学得多,老师只用画龙点睛,不用大水漫灌。 相似文献
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语文是小学教学中的一门基础学科,对于培养小学生的语文素养以及语文综合能力方面起到着重要作用,小组合作学习是目前被广泛应用的一种学习方式,在小学语文课堂上的应用效果较好,取得了一定的成绩,那么怎样快速更好的应用这种学习方式,是目前广大教育工作者面临的一项难题。本文就合作学习模式构建小学语文阅读高效课堂的研究展开论述,希望可以帮助广大小学语文教师在应用合作学习的时候提供一些参考。 相似文献
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课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了使语文课堂教学从有效发展到高效,教师不仅需要以教学理论为指导,还需要不断探索。 相似文献
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要提高语文课堂教学效率,提高学生的语文素养和素质,就必须不断提高教师教学及学生学习的有效性,使课堂教学成为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换过程,教师有效引领,学生有效学习,从而构建高效课堂,全面提高学生的语文素养,使课堂成为师生共同成长的殿堂。 相似文献
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随着新课改的推进,小学教育已经不仅仅只专注于提高学生的学习能力,更侧重的方面在于提高小学生多方面的能力,语文是基础科目,语文教学的特点就在于见效慢.需要日积月累,因此,许多小学语文老师都致力于寻找高效课堂的途径,本文就从高效课堂理念的提出和小学语文高效课堂构建途径两个方面进行探讨,侧重于高效课堂的实现途径。 相似文献
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课堂教学从低效走向高效是必然趋势,是一种理想的教学境界,高效课堂是每位教师不断追求的重要目标。作者认为要实现课堂的高效,充分的课前准备、务实的课堂教学是两个必不可缺的条件。 相似文献
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本文阐述了提高小学语文课堂教学效率的重要意义,并从四个方面出发,结合作者教学实践,探讨了在小学语文教学中构建高效课堂的有效途径。 相似文献
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罗春华 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
小学是学生接受教育的最初阶段,小学阶段的语文基础与学生未来能否更好的接受语文教育有着密切的联系,关系着学生以后语言文学能力的持续发展,因此,小学阶段的语文教学是十分重要的,基于此,如何建设小学语文高效课堂成为目前小学语文教育领域中重要的研究课题,本研究主要针对小学高年级语文教育,提出了其高效课堂建设的一些策略。 相似文献
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本文根据当前新课改的发展形势,遵循科学的教育教学理念,从小学语文课堂教学的教学活动、教学目标、教学环节、教学提问等方面进行探讨;以提高小学语文课堂授课效率为出发点,指出了建设小学语文高效课堂的基本策略和方法。 相似文献
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