追求语文高效课堂要增强目标意识

高效课堂,是课堂教学的最高境界。那么,教师怎样在有限的教学时间里达到高效课堂之境界呢？笔者认为要追求高效课堂,必须增强语文课堂教学目标的决定性、导向性、调控性和评价性。     

对小学科学高效课堂的认识

<正>一、高效课堂的内涵"高效课堂"是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"研讨,其指导思想归纳起来就是"两个减轻、两个提高":减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂高效性是指在常态的课堂教学活     

历史高效课堂与情境教学法的运用

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。历史情境教学法是历史教学中实现高效课堂、高效教学的有效、可行方法之一。本文总结新课改中教师创设历史情境的一些方法,以供同仁分享。     

优化课堂细节 打造高效课堂

高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果目标设置较高的课堂,具体而言是指达成的教学任务和教学目标较高、效果较好且有较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。笔者认为从以下六个方面去做可以实现高效课堂。     

打造高效英语课堂的三种途径

高效课堂是有效课堂的最高境界,也是我们一线教师的课堂教学追求。高效课堂要从教学效率和教学效益两个纬度去考量,只有效益最大化,同时拥有高效率的课堂,才是高效的课堂。初中英语课堂教学要实现高效,必须在教学目标、教学内容、教学手段方面有所创新,     

高效课堂中历史教学的几点思考

高效课堂是指教育教学效果能最高效率的达到目标的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效教学的实现,关键在于其教学环节,核心在于培养学生学习能力。我们在教学过程中,要从理念到实践打破传统教学的束缚,对我们的历史教学进行大变革。     

浅谈构建小学数学高效课堂的教学策略

高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效教学必须基于充分地课前准备,以保证教师能够全面、灵活地驾驭课堂教学,使学习活动在预设中有序进行,从而实现有效的生成、和谐的教学氛围。     

初中历史高效课堂建构策略初探

高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学,只有教学效率最大化且效益最优化,高效课堂才能得以实现。由此可见,要想课堂高效必须立足于课堂教学,笔者以人教版初中历史八年级上册第13课"红军不怕远征难"的教学案例为例来谈谈构建初中历史高效课堂的策略。     

我心中的高效课堂

高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂是通过高效教学来体验的。高效课堂更是真实的、实效性高的课堂,不管是公开课,还是常态课都能做得到的。     

打造高效课堂需“形神兼备”——以函数极值教学课堂为例

正所谓高效课堂,就是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。随着新课改在我市的深入实施,课     

浅谈初中化学有效教学与高效课堂

有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生取得进步或得到发展。高效课堂,是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此,有效教学是高效课堂的基础,高效课堂是有效教学的最高境界。     

在实践中构建高效课堂

正什么是高效课堂?我认为所谓的高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界,即教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。一、教学目标要明确、简单明了高效课堂有两方面的规定性,一是时间的规定性,二是目标的规定性。离开目标无所谓效率,而一堂课是否高效,它是由教学目标的达成情况来作为标准的。在短短的四十分钟内,如何才能让学生明确这堂课他们要完成的学习任务,那就需要我们老师在备课过程中,对于教学目标的制定要做到     

如何打造高效音乐课堂

高效课堂就是在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务,让学生在最短的时间里掌握所学知识,促进学生在学业上取得更大的收获、提高和进步,获得高效发展。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。     

浅议小学数学高效课堂构建

正高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效的课堂不仅仅是完成教学目标的课堂,亦赋予着育人的过程。如何实现小学数学课堂的真正高效,我从实际教学过程出发,提出以下几点想法,和大家交流探讨。     

如何实现初中历史课堂高效教学

高效课堂,是"高效型课堂"或"高效性课堂"的简称,指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言,是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学.怎样才能实现高效教学?     

高效化学课堂构建初探

正在素质教育的要求下,要更好地完成教学任务,提高教学效果,唯有抓住课堂教学,提高课堂效率。如何才能提高化学课堂教学效果,构建高效的化学课堂呢?笔者谈几点浅见。一、高效课堂的理论概述高效课堂的概述:高效课堂指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率高、效果好并且取得较高影响力和社会效益的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界。     

构建快乐高效的初中生物课堂教学

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。因此初中生物课堂教学应当从教学方式创新入手,转变以往传统的教学方式。本文将为大家介绍几种有效的初中生物教学方式。     

高效课堂，在实践中探寻

高效课堂是有效教学的更高层次,是对教学活动的理想追求,高效课堂也是每位幼儿园教师一直追求的理想教学境界。那就让我们老师在实践中去思考、去探寻。     

打造高效课堂,让语文课堂绽放生命精彩

高效课堂是以高效教学为基础的一种有效课堂的最高境界。新课程改革要求教师转变角色和观念,为课堂做好准备,以高效率、高质量地完成教学任务,达到教学目标。打造高效课堂,使智慧与生命碰撞出令人目眩的火花,从而让课堂成为学生的主阵地,让生命在课堂绽放精彩。     

谈高中地理高效课堂的“三境界”

高效的课堂,应能师生互动、教学相长、内外兼修、"质""量"共进,其往往以灵活多样、科学有序的教学方式和流程,体现出一定的教学艺术和境界。一、入情入理——高效课堂之第一境界课堂教学是一种具有"时空"特征的教学活动。面对教材内容,有限的课堂可以对其进行诠释,为学生提供解读和推敲的视角;面对客观世界,开放的课堂可以对其筛选,给学生提供观察与分析的对象。现代教学手段把两种教学资源有机地结合起来,扩大了课堂的时空性,增强了学生的存在感,使学生身临其境,有所作为,地理课堂尤其如此。