班级,学生健康成长的摇篮——小学班主任工作方法之我见

班级是学生健康成长的摇篮。如果班级班风不正,势必会影响学生的健康成长。因此班主任工作对学生的健康成长至关重要。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合多年从事小学班主任工作的实际,浅显论述一些小学班主任工作的方法。     

班集体——学生成长的摇篮

进入高三学习阶段。学生的学习成绩、认知水平,出现了明显的差异,确实给教学带来了一定的困难。于是．有人认为：按“成绩分班”。这种想法一经提出,就遭到了班主任和学生的强烈反对。班主任觉得自己的劳动被人轻易否定,无心再在班集体上下功夫;学生则终日忧心忡忡。怕考不好分到差班。为什么“分班”会一石激起千层浪?究其原因,     

初中班主任工作方法简谈

班主任工作方法的有效性直接决定着班级管理工作的成效。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕不可或缺的敬业精神、持之以恒的学习劲头以及至关重要的个人威信等三个方面,浅显论述一些初中班主任工作的有效方法。     

初中班主任工作方法刍议

班主任工作事关一个班级浓厚学风、纯正班风的形成。为了切实做好班主任工作,形成"静"且"优"的班集体,班主任不仅要竭心尽力落实定目标、定规矩、定干部的"三定"举措,还要想方设法完成重榜样、重班会及重评价的"三重"要求。文章围绕上述两个方面,具体论述有效的初中班主任工作方法。     

初中班主任工作之我见

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量。一个好的班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响。可以说,一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高于其他艺术家,因为他的作品不是静止的、没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。但是当好初中班主任并不容易,既是一种挑战,又是一种学习。好的工     

新形势下初中班主任工作方法研究

21世纪,我国进入高速发展阶段。教育、建筑、科技、工业、农业等行业发生了很大的改革与创新。在社会经济体制不断变化的过程中,教育改革工作也在不断深化。班级管理是学校发展中的基本组成单位,班级管理的质量影响着学校的社会口碑和教学质量。因此,班主任应注重工作方法的研究,以实现在完成教育教学任务的同时,提高班集体的团结性和上课秩序,培养班级骨干队伍,带动班集体的学习风气建设的目的。     

浅议初中班主任工作的创新方法

随着教育改革的深入发展,尤其是新课改体制的出现,在给教师带来许多新发展机遇的同时,也向教师的教育工作提出了更多新的挑战。初中,正是学生学习成长最重要的黄金发展时期。班主任,是一个班级的管理者与领导者,采取的工作管理办法直接影响学生与班级的成长与发展。所以,初中班主任在平时管理工作中要注意因实际情况进行管理方法上的大胆创新。     

加强班主任工作,创建良好班集体

班集体是学生学习活动的主要载体,也是学校的重要组成部分,因此构建良好的班集体是构建和谐校园的重要基础,也是实现学生发展的重要支柱。     

浅谈如何做好初中班主任工作

班集体是学生成长的摇篮,对学生的成长起着举足轻重的作用。下面就如何搞好初中班主任工作,浅谈我的几点体会。     

初中班主任的管理方法之我见

班主任工作是一项非常艰巨的工作,尤其是初中班主任,要想把处于青春期的学生管理好,可谓难上加难。初中生正处在青春的懵懂期,好奇心和占有欲充斥着他们的心灵,因此,作为班主任,如果不能细致入微地去观察他们、了解他们的想法,对于学生间的小摩擦不以为然,那么就会造成难以预料的后果。这时,班主任的管理方法就显得尤为重要。     

农村初中班主任工作的创新方法

随着国家的不断强盛,对于人才的要求自然也就越来越高,这就要求了教育工作者应该严格做好自己的管理工作和教学工作。农村地区的初中班主任在教学过程中存在很多的问题,班主任应该以身作则,成为学生的榜样,帮助学生培养良好的生活习惯和学习习惯,同时还应该创新自己的工作方法,应用微信加强与学生家长之间的联系,共同为农村学生的成长出力。     

初中班主任工作方法之我见

初中生随着年龄的增长和身体的发育以及思想的不断成熟,缺少了小学生的纯真,不具备高中生的沉稳和强烈的求知欲.因此,初中班主任工作的意义就显得尤为重要.班主任工作不仅需要班主任老师有强烈的事业心和高度的责任感,还要有科学的管理方法.班主任工作要做到严爱相济、粗细结合、情理交融.     

初中班主任工作之我见

班主任工作强调宽容大度,对班级管理具有特殊意义,但班级管理有自身的规律,凡事都不能走向极端,强化宽容也不能忽视约束,应做到明确宽容上限;界定严格底线;建构宽严空间。     

浅谈初中班主任的工作

中学阶段的班主任工作应怎样去开展，怎样才能做好呢？回顾我这十多年来的班主任工作经验，感慨颇多，我认为：作为一个班主任，要做到“情、勤、导、诚、谈”。     

班主任工作之我见

有人说：“一个好的班集体必须有一个好的班主任。”这句话充分反映了班主任对班级的重要作用。在实际工作中,班主任有着决策与管理、领导与执行、组织与协调、教育与服务等多重角色与地位。本文拟结合几年来的班主任工作经历。就如何抓住班主任工作的主要方面,充当好各种角色,带好班级谈几点体会。     

农村初中班主任工作之我见

班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带．做好班主任工作是学校工作的一项非常重要的内容。中学班主任是中学生美好灵魂的雕塑者,是一个班集体的组织者和领导者,在教学和培养学生中担任重要角色,深刻影响每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。我在农村初中多年的班主任工作中迎难而上,积极探索如何做好班主任工作．积累了一些经验,愿与同仁共享。     

初中班主任工作压力成因及缓解方法

如何有效减轻与缓解班主任工作压力,进而推动班主任队伍的良性发展与教学成效的提高,成为当前教育工作者面临的共同课题。初中班主任工作压力成因多样,在具体减压过程中,应当结合实际选择适合自身的科学有效的方法。