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小学语文是学生开始掌握语言文学、提高综合阅读能力的一门重要学科。随着我国大力培养综合型人才,各科基础教学也开始进行课程改革,自从课改以来,小学语文越来越注重培养学生各方面的能力。在小学语文教学过程中,如何才能培养学生的阅读能力呢?本文对此进行探讨。 相似文献
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阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何引导学生阅读。本文探讨小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力。 相似文献
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官春英 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0169-0169
随着教育改革的不断推进,人们越来越注重对学生听、说、读、写综合能力的培养。阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分,能有效地培养学生的阅读能力、语言表达能力和思维创造力,因此,在新课改背景下,小学语文教师需要创新教学理念,采取多元化的教学手段,加强对学生阅读兴趣的培养,以学生为中心开展阅读教学活动,从而实现对学生阅读创造能力的培养,提升学生的综合能力,为学生今后的发展打下坚实的基础。对此,本文就小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力进行分析。 相似文献
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赖丽娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0080-0080
在新课程改革的背景下,小学教学中越来越注重 培养学生的综合素质。阅读能力对于小学生学习语文知识起 着重要作用,小学教师应该在语文教学中注重培养学生的阅读 能力。本文通过简单分析当前小学语文教学中学生阅读能力 培养的现状,进一步探讨有效培养和提高学生阅读能力的 方案。 相似文献
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小学语文教育教学中阅读教学占了很大的比重,所以小学生阅读能力的培养正越来越得到授课老师的重视.新课程标准与新修改的小学语文教学大纲对阅读教学的要求为:对阅读有浓厚的兴趣,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情,领悟表达的一些方法,积累语文材料.这就要求老师要多角度的来培养小学生的阅读能力,以下作者从自身实际出发,谈谈如何进行小学语文阅读能力的培养. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
作为小学语文教师,要将学习活动的主动权交还给学生,让他们真正成为课堂的主人。在小学语文教学活动中,阅读是小学语文教学的重要组成部分,主要培养学生的阅读能力。而学生自主阅读能力的培养,有利于其语文综合素质的提高。因此,在小学语文教学中,针对教师如何有效培养学生自主性阅读能力的问题,就有着前沿性的研究价值,主要对小学语文自主性阅读能力的培养进行了分析研究。 相似文献
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王秀翠 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着我国经济社会的发展,人们对学生的综合素质能力水平的要求也变得越来越高了。对于小学低年级语文课程教学而言,培养小学生语文良好阅读习惯不仅可以增强学生的阅读能力,而且还能使得学生形成良好的阅读习惯,更好的去体会阅读所带来的魅力,这对于学生综合素质能力水平的培养和提高而言有着重要的作用和意义。但是据笔者了解,目前很多小学低年级语文教师不知道如何去对学生语文良好阅读习惯进行培养,甚至有一部分的小学语文教师没有意识到对学生语文良好阅读习惯进行培养的重要性和作用,这不利于培养和提高学生的语文综合素质能力水平。基于此,本文通过结合笔者的实践来说明如何去培养小学低年级语文良好的阅读习惯,希望能够给相关的小学低年级语文教师提供参考。 相似文献
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随着教育改革的深入发展,综合素质的拓展与培养越来越成为考量小学教学质量的指标,小学语文阅读作为思维拓展与素质培养的教学手段,越来越受到广大小学教学工作者的重视。一、小学高年级语文阅读教学特点学生在进入小学高年级阶段时,由于成长环境、智力水平、理解能力、家庭及社会影响等的不同,在语文阅读学习方面展现出各不相同的表现。阅读能力具有差异。有些学生在语文阅读方面思维发散能力较强,课堂表现较为活跃,其阅读速度、阅 相似文献
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吕宏艳 《新课程导学(上)》2015,(7):54
《小学语文课程标准》明确提出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。提高小学语文教学质量的重要标志是培养学生的能力,特别是阅读的能力。如何提高学生的阅读能力,是目前小学语文教学关注的重点之一。在语文教学中,如何有目的、有计划地指导学生阅读,提高阅读能力、阅读兴 相似文献
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近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。小学语文阅读教学必须抓住"读"字,使学生在读的过程中理解语言文字、理解课文内容、提高阅读能力。 相似文献