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王国锋 《中国校外教育(理论)》2011,(1):68-68
对于当前的语文教学,效率不高一直是困扰语文教师的难题。如何提高语文教学的实效性,从不断地学习与实践中体会到,带领学生到语言文字中去走一个来回,即让学生经历一个“理性文字——感性文字——理性文字”的过程,是提高语文教学实效性的一个有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学阶段的语文教学中,学生对语文的认识一般都是整个小学时期语文教学的重要组成部分,并且由于学生处于启蒙学习时期,一些低段的文字又是学生识字的基础,所以教师需要尽可能应用新颖的教学方式去吸引学生去认识基础的文字,也就是将教育游戏应用到该时期的教学中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
汉字是书面表达的重要方式和途径,它是学生对课本内容理解的前提和基础,也是小学语文学习过程中考查的重点。因此,小学语文教育者往往将写字和认字作为小学语文的基础教学,在保证学生拥有扎实的文字基础之后再对学生进行更深入的语文能力培养。因此,小学语文教育者要提高对语文写字教学的重视程度,实现教学方法和教学模式上的创新,提高学生在未来的小学语文学习过程中的学习效率,为学生将来的长远发展奠定坚实的文字基础。以小学语文写字教学为研究对象,分析在一年级教学过程中存在的问题,并提出有针对性的解决方案。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
语文教学在整个教学过程中一直占据着十分重要的地位,尤其是对小学语文的教学来说,小学生正处于对语言的学习阶段,语文的正确教学就更加显得重要。针对如何让小学生在语文的阅读中感受到美进行了分析,分别从文字、诵读以及情感三方面进行了具体的描述。 相似文献
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语文教学中的科学性应体现为对语文学科、语文学习的规律的探索和遵循。语文是极具人文精神的和实践性的学科,是人类文化的重要组成部分。语文教学必须重视汉语言文字的特点,根据汉语言文字的特点来考虑教学方式。 相似文献
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卓静 《中国科教创新导刊》2013,(6):76-76
作为学校教育的重要组成部分,语文教学是学生学习的基础。同其他院校学生相比,中职学生基础薄弱,对语文学习兴趣不大。因此,优化创新的教学手段能够有效激发学生的学习兴趣,使其主动投入语文殿堂,对学生良好文字基础的建立,对专业知识的高效学习有重要意义。本文在多年的教学经验中,提出中职语文课堂教学方法的优化与创新策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学阶段是学生学习的启蒙阶段,小学语文教学开展的过程中,教师一定要注意自己教学语言的组织和表达,这对小学生后期语文能力的提升和语文学习的开展将会产生多方面的影响。语文本身就是语言和文字的组合和延伸,因此语文教师的语言运用能力会直接影响学生的学习效果和学习兴趣。 相似文献
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抓住有利时机发展学生语言金塔县南关小学赵桂香语文学习,本身就包含着语言表述与文字学习的内容,它们二者是不可分割的一个集合体,有着相互依赖、相互促进、共同提高的作用。但是,在过去的语文教学中,特别是低年级的语文教学中,往往将“语言表述”与“文字学习”二... 相似文献
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众所周知,语文教学是母语教学,是让学习者接近文字、理解文字、感受文字魅力、学习文字整合的一种活动。在这种活动中,我们应该关注学生的长期发展,我们的教材中有那么多教育专家精挑细选的优秀篇章,我们中华五千年有那么多宝贵的文化遗产,语文教师不是有责任在一个人学习的最好时机——学生时期做好我们的母语教学工作吗?相信每个有责任感的小学语文教师都想利用好这短短的六年时间,用最简单、平实的方法给学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
生动的语文教学课堂离不开精彩的朗读。朗读作为一项重要的语文实践内容,它既是学生学习语文的重要手段,又是学生学习过程中追求的目标之一。在实际教学中,教师要教给学生适合的朗读技巧和方法,才能让学生真正读懂文字、读好文字,同时也能够使学生亲近朗读,提高朗读的实效性,让语文课堂书声琅琅。 相似文献
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李玉山 《中国校外教育(理论)》2014,(10):93-93
语文学习是一个学生人身观、世界观、价值观形成的关键,通过学习语言,学习文字来了解中国优秀传统文化,感受中国悠久历史,提高个人修养。中小学语文教学是一个人学习生涯中语言文字学习的主要阶段,中小学语文教学模式必须要随着时代的前进而不断改革创新,只有这样才能够给社会培养更多高素质人才。本文先对当前中小学语文教学中存在的问题进行分析,并基于此提出了几点中小学语文教学改革措施。 相似文献
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李玉山 《中国校外教育(理论)》2014,(29):93+146
语文学习是一个学生人身观、世界观、价值观形成的关键,通过学习语言,学习文字来了解中国优秀传统文化,感受中国悠久历史,提高个人修养。中小学语文教学是一个人学习生涯中语言文字学习的主要阶段,中小学语文教学模式必须要随着时代的前进而不断改革创新,只有这样才能够给社会培养更多高素质人才。本文先对当前中小学语文教学中存在的问题进行分析,并基于此提出了几点中小学语文教学改革措施。 相似文献
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语文由语言和文字组成,学生在小学学习阶段,除了要通过阅读理解语言和文字,还要在写作中学习如何运用语言文字。文章围绕小学语文写作教学展开,先简要分析了现阶段小学语文写作教学存在的不足,紧接着探讨了能够有效提升学生写作能力的教学策略。最终,以在小学语文教学中提升学生的写作能力为目标,提出了转化引导方式、加强素材积累、注意习惯培养等教学建议,希望能够为教师组织教学带来一些有价值的帮助。 相似文献