在生物教学中如何培养学生的创新思维

在生物课堂教学中的各个环节,都能为培养学生的创新思维提供足够的时间、空间和条件,使学生学会创新,敢于创新。     

浅谈如何在生物教学中培养学生的创新思维

创新教育是以培养创新性思维为手段,以创新人格为指向,以创新能力提高为日的的教育教学过程。中学生生物教学教材以观察和实验为主,紧密联系生活,其中蕴涵着丰富的创造性因素,对学生进行创新教育具有得天独厚的优势。在教学中将这些内容充分地挖掘出来,并运用到教学实践中,让学生通过体验知识的发生过程来唤起创新意识,激发创新激情,培养创新思维具有极其重要的作用。     

在生物教学中如何培养创新思维

21世纪是一个以知识创新为主导的知识经济时代．是科技高度发展的世纪．是国防竞争更加激烈的世纪。这种竞争实质上是科技的竞争．是国民素质的竞争．是综合国力的竞争．是一个民族创新能力的竞争．培养具有创新精神和创新能力的一代新人已成为世界各国的共识．成为国际教育改革的潮流,为了适应这种形式的发展．生物教师必须树立教学新理念．倡导教学新方法．培养高素质生物人才。在教学中除了要重视基础知识的传授外．还要重视对学生创新思维的培养和创新能力的挖掘．使之得到切实的激发和培养。     

浅谈中学生物教学培养学生创新维

2 1世纪的到来 ,知识经济初见端倪 ,创新已成为新时代的要求 .具有创新能力的人才必须要以创新思维为基础 .结合中学生教学实践 ,浅谈培养初中学生创新思维的方法与途径     

美术教学中学生创新思维的培养

创新思维是一种发现问题,积极探究的心理趋势。在美术课堂教学中,首先要唤起学生的创新意识。第一学段:通过游戏启迪思维,开拓全新思路,"添画法"辅助低年级教学。     

在作文教学中如何培养学生的创新思维

作文创新思维要在求异、想象、联想、生活方面培养。     

浅谈在语文教学中学生创新思维的培养

一、在写作中关注学生创新思维的培养 为了适应21世纪终身学习的需要．教师必须从初中生开始就注重对学生进行作文创新意识的引发和培养，必须对作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。就作文的命题来说．教师应立足于启发学生创造性思维的目的．文题应起到逼使学生去创造的作用。在作文训练中，命出一个好题，学生一见也会眼睛为之一亮，精神为之一振，兴趣顿生，跃跃欲试．定会产生强烈的写作欲望。教师要充分发挥学生情感、气氛因素的积极作用．达到以情促知、以知增情、情知交融的境界。就作文的立意来说．教师要帮助学生树立正确的思想．培养他们用正确的观点看待问题、分析问题和解决问题．     

浅谈数学教学中学生创新思维的培养

数学作为一门基础学科，其创造性思维能力的培养尤为重要。下面就如何在平时的教学中培养学生的创造性思维谈一些体会。     

在历史教学中如何培养学生创新思维

教师应改变传统所固有的以教师为中心的教学观念,培养学生创新思维能力,提高教师自身素质,全面培养学生的创新思维精神和学生创新思维精神的方式。     

生物实验教学中如何培养学生的创新思维

我国的中学教育正实现从传授“双基”为主的传统教育到培养能力为主的素质教育的转变。在实验教学中,应在培养学生的观察、实验能力的同时,注重启发学生的思维,使学生的科学素质得到同步发展。作者在教学中做到了以下几点：在预习中引导思维．在实验中训练思维．在实验总结时发展思维,在实验检测时考查思维。     

如何在语文教学中培养学生的创新思维

创新思维是具有开拓创新特点的思维活动。语文教学中培养学生的创新思维对于发展学生的智力、培养创造性人才都具有十分重要的意义。培养学生的创新思维可以从培养学生的问题意识着手,鼓励学生质疑,让学生展开联想,最后诱发学生逆向思维。这些都是培养学生创新思维不可缺少的部分。     

在语文教学中如何培养学生的创新思维

创新精神是素质教育的核心.本文探讨了如何培养学生的创新思维这个课题,希望通过别开生面的语文教学方式,改变学生的思维定势,培养学生真正具有发散性的创新思维能力.     

高中数学教学中如何培养学生的创新思维

创造思维、创新精神和创新能力是素质教育的核心,对社会的进步和发展有至关重要的作用。新课程改革,进一步体现了这一精神,把鼓励运用探究学习的方式与培养学生的创新精神和创新能力摆在突出地位。教师应该运用有深度的语言,创设情境,激励学生打破一般的思维定势,从独特的角度提出疑问,进一步培养学生的创新思维能力。     

如何在物理教学中培养学生的创新思维

在物理教学中,教师可通过巧问互动、引导学生大胆猜想、拓展学生的想象空间和设计新奇实验等途径培养和发展学生的创新思维。     

学生的创新思维在数学教学中如何培养

在小学数学课堂教学中，如何对学生进行创新性思维的培养呢?笔认为，应从以下几个方面着手。     

如何在高等数学教学中培养学生的创新思维

作者结合实践教学经验,论述了培养学生创造性思维的必要性和重要性,探讨在高等数学教学过程中如何培养学生的创新思维能力。     

语文教学中学生创新思维的培养

在教学中把学生当作教学的主体，学习的主人，相信、尊重学生的个性，鼓励他们善于从事物的多个角度、多个侧而来进行思考，大胆尝试，敢于打破常规，别出心裁，勇于标新立异，寻找出各种不同的解决问题的途径，有利于学生创新思维的培养。     

在思想品德教学中如何提高创新思维

创新不只是单调的对教学内容上的创新,而与之同等重要的还是在对在脱离教材以外的内容有所创新。创造性思维是养成学生学习兴趣,培养创新能力,推进课程改革的一个极其重要的因素。     

如何在语文教学中培养学生的创新思维

培养学生的创新思维和创新精神是语文教学的目标之一。培养学生的创新思维能够使学生认清事物的本质,提高语文学习能力,这是因为学生积极主动地与文本、作者进行对话,能够从多方面、多角度去认识问题、理解问题并找到解决问题的办法。因此,在语文教学中培养学生的创新思维具有积极的意义。下面,笔者就如何在语文教学中培养学生的创新思维说说具体的做法。     

在教学中培养学生的创新思维

皮亚杰说过：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维的联系，思维就不能得到发展。”动手操作是学生思维由具体形象向抽象逻辑过渡的基础，它能把抽象的知识转化成学生能“看得见”、“摸得着”、容易理解的知识。例如在学习平行四边形面积的计算方法时，可引导学生用“割”、“补”、“拼”的方式，发挥他们的聪明才智，探索出多种方法来推导平行四边形的面积计算公式。再如在教学除法的初步认识时，教师让学生动手分一分，每份要分得同样多，从而理解“平均分”的含义，然后再引导学生思考把多少个物体平均分？平均分成几份？每份是多少…