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批评是教师针对学生的某些思想和行为进行否定的评价,用来触动和教育学生,使他们提高分辨是非的能力和改正缺点错误。它是一剂良药,有利于病。但是如果太苦口,即使它的药效再好,服药的人也会有所抵触。"良药"如果有了糖衣,就不"苦口","忠言"也不会"逆耳"了。因此,教师在批评教育学生时,如果掌握恰当的批评艺术,让学生易于接受,乐于接受批评,使其知错,认错,改错,他 相似文献
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批评教育是德育教育不可或缺的手段之一,它犹如一幅"良药",关键是在"祛病"的同时不至于"苦口",多从学生的角度去考虑:顾其"面"、护其心、顺其耳,这样不但使学生认识到自己的错误,还乐于改正错误,尝出良药的"可口"。 相似文献
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批评是一剂良药,但是否良药都得苦口?批评是老师的苦心,但苦心是否能熬出不苦的药来?在英语教学中,老师对学生的教育应该是以表扬为主,这是毫无疑问的。但这并不意味着不能对犯错误的学生进行 相似文献
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批评是一剂良药,但是否良药都得苦口?批评是老师的苦心,但苦心是否能熬出不苦的药来? 在英语教学中,老师对学生的教育应该是以表扬为主,这是毫无疑问的.但这并不意味着不能对犯错误的学生进行批评. 相似文献
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让“良药”变得不“苦口”云南师大附小陈虹当班主任,总免不了要批评学生,但如果不注意方式、方法,被批评者往往难以接受,收不到预期的效果。怎样才能使批评这剂”良药“变得不“苦口”呢?谈点个人的体会。首先.要明确批评的目的。批评作为教育的一种手段,它的目的... 相似文献
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一、选择恰当的方式有些教师在批评学生时容易发怒,喜欢单刀直入,这会导致学生口服心不服,直接影响教育效果。因此,我们在批评学生时,可以采用迂回的方式,旁敲侧击,委婉地进行批评,即把"良药"装在"糖衣"中,来解决苦口的问题。例如,一种说法是"罚你打扫教室卫生",另一种说法是"奖励你一次劳动光荣的机会;"一 相似文献
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俗话说:“良药苦口,忠言逆耳。”这似乎已经成为了警示名言。有的班主任在遇到学生们的缺点和不足时,就采取“狂风暴雨般”、“讽刺挖苦式”的批评,自认为对学生是鞠躬尽瘁、仁至义尽了。殊不知,这样做已经深深地伤害了学生的自尊心。其实,良药已经不必苦口,批评也可以是甜的。只要教师随机应变地利用教学机智地引导学生, 相似文献
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作为教师经常会对犯错误的学生进行批评教育,帮助其改正。在进行批评教育时,我们要注意讲究方法和技巧,使批评艺术化,良药不苦口,让学生更易于接受。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
教师点评对促进学生学习进步具有重要意义,如何用英文适切而有针对性地点评学生演讲,使之忠言不逆耳,良药不苦口?基于专家演讲点评语料库,本研究分析了演讲点评中批评言语行为的实现策略。研究发现,评委多采用"指出问题"、"给出建议"及"否定评价"等策略进行批评。此外,本文尝试分析了专家语用策略的整体特征和语言特征,旨在为教师实施批评言语行为提供借鉴和启示。 相似文献