打造活力高效的音乐课堂

活动性和实践性是音乐教学的突出特点,而趣味化、生活化和快乐性与愉悦性是贯穿音乐教学始终的关键问题。音乐是感性的和实践的艺术,试图去说教音乐或讲解音乐的做法,只能降低音乐的艺术魅力。音乐的教学过程必须要遵循音乐的自身规律,突出参与性、实践性和活动性。因此,教师要针对学生实际,精心设计、打造活力高效的音乐课堂。     

打造高效课堂 焕发生命活力

课堂是学校教育教学的主阵地,是学生获取知识、掌握技能的主要渠道;课堂是学生的发动机,只有正常、高速地运转,才能生产大量的精优产品;课堂是学生的生命线,只有健康、有序地运行,才能培育大批的优秀人才。如何打高效的小学数学课堂,让其焕发生命活力?在下笔者谈谈自己粗浅的看法。     

激活课堂活力,打造高中数学高效课堂

高效的高中数学课堂能够激发学生的思维活跃性,使他们在探究知识的过程中快速地建立新旧知识之间的联系,加深对知识的理解,提高运用知识的能力。因此,在高中数学教学中,教师要创设活跃的课堂氛围,调动学生的参与热情,让他们在积极的思考过程中发现新的知识,促进数学思维的发展。同时,在教学中教师要积极地和学生进行互动交流,引导学生进行深入思考,提高他们的学习效率,实现高效的课堂教学。     

如何打造高效活力的历史课堂

1 课前准备 课前两分钟,根据安排,历史课代表把要检查的问题先写在黑板上,组织学生积极准备,巩固复习,上课的铃声一响,检查开始.通常采用4种方式检查:一是口头回答,可以在原位起立回答,也可以到讲台上面对同学、老师回答;二是听写,除几个到黑板上听写的以外,其余的在练习本上写;三是小组内互相检查,每个学生都参与到学习之中,了解到对方的学习状况,从而促进自己的学习:四是小组之间的互相检查.     

打造高效课堂 唤发生命活力

课堂,是教师传授知识与技能,学生接受知识与技能的主阵地。在这四十分钟里,我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。随着新课改的不断推进,教师必须合理、有创造性地对教材进行整合和使用,不断提高小学数学教学的有效性。打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。     

打造信息技术高效课堂,增强教学活力

在当前信息社会的背景下,采用信息化教育手段的趋势越来越明显,打造高效课堂离不开信息技术的助力,只有巧妙地利用各种信息技术,才能够达到事半功倍的课堂教学效果,可以说,信息技术是打造高效课堂的一条重要途径,也是增强课堂活力的有效方法.     

实现民主教学 打造高效课堂

<正>一、背景新课标要求中学生物教师肩负全面提高学生的生物科学素养,以及提高学生学习能力的重任。在平时的教学中,常出现这样的情况:教师提出一个问题要求学生思考回答,但主动回答问题的人几乎没有。课堂上师生互动的双边活动较难开展,少了学生的活动,一堂课死气沉沉,提高能力成了空口号。魏书生曾经说过:"民主就像是搭在师生心灵的桥,民主程度越高,连接心灵的这座桥梁就越坚固。"教师和学生作为两个独立的活动主体,他们之间的交流必须建立在相互信任、相互     

打造高效课堂 实现师生共赢

<正>课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。几年来,我一直在探索如何提高课堂效率这个问题,也有了一些自己的思考。一、教师要做好充分的准备所有的教学都要有预设的环节,就是我们通常所说的备课。备课既要备教材,又要备学生。这里大部分老师都能做到精心地备教材,但往往忽略了备学生。而这却又是非常重要的。我们所做的预设应该考虑到本班学生的实际情况,要反复思考他们能否接受我们所做的预设。由于教学是一个动态生成的过程,在这个过程中,许多意想不到的情况随时可能发生,也会影响我们的课堂。这就需要老师在备课时,对自己预设的问题要做到换位思考,即我们的学生面对这个问题会怎样回答,也可以在课前做一些学情调查,虽然不可能做到天衣无缝,但起码能避免遇到突发事件时显得手足无措,节省课堂中的宝贵时间。另外也要处理好课堂中出现的突发事件,这需要教师在教学实践中去积淀。我在教学《正负数》时,课堂中出现了这样的情况。有一个环节是让学生听录音学习资料袋中的知识,可设备出现了问题,放不出声音,当时我很着急,但也不知该怎样处理,只有在那等着设备恢复正常。此时如果我放弃等待,而是让学生自读就会很灵活地处理好这个问题,也会节省很多时间。有了这样的经历后,课前我尽量对课堂中能够出     

打造“有氧”课堂 让高效课堂活力四射

在教学中,一堂课就是人生中四十五分钟的精彩生命历程,就是一幅由人文性和工具性交织在一起的生命整体的鲜活图景。通过师生的共同努力,打造充盈的有氧课堂,让高效课堂活力四射。     

打造高效课堂 让数学课堂焕发生命的活力

随着新课改进程的不断深入",自主、合作、探究"逐渐成为课堂教学中的主要学习方式。从另外一种形式上看,新课标要求在课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成"自主探索",从而打造高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。     

巧搭展示平台,打造活力高效课堂

高效课堂最关键的环节是学生的课堂展示,调动学生参与展示的积极性的方法有:营造融洽、和谐的氛围,设计优质导学案,培养参与展示的积极分子,培训展示基本要求,建立竞争考核制度,优化奖励机制等,以展示求体验,以创新求发展。     

活力打造有效课堂

<正>课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空;课堂是向未知方面挺进的旅程,课堂是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱,课     

落实课堂练笔打造活力课堂

课堂练笔现已成为语文教学的一道亮丽风景线。阅读教学的课堂练笔有别于传统的读写结合。读写结合注重读写技能、方法的结合,课堂练笔的内容更广泛,内涵更丰富。它要让学生融入文本的角色之中,打破固定的模式,寻找新的生命力,将个性化的解读感悟流淌笔尖,书写心得和发现,在生长言语的同时积蓄精神生命的源流。     

打造高效课堂

学生基础差,上课听不懂,做作业照抄,厌学情况严重。在此情况下,学校制订了十二字教学方针——低起点、小步子、快节奏、多反馈。为使师生少走弯路,进行有效教学,打造高效课堂,学校进行了"5·8"学帮教学模式的探索。     

激发课堂活力 构建高效课堂

正新课程的实施给了教师更多的思考,也提供了更大的舞台。教师只有真正地以学生为主体,把激发每一个学生的学习积极性、主动性放在教学活动的首位,关注学生的兴趣所在,构建生活化的高效课堂,才能真正让课堂焕发出生命的活力,教学才能真正成为一门艺术。一、教学方式平等化,是激发课堂活力,构建高效课堂的前提心理学研究表明:当人处于紧张状态时,很难产生灵感。构建高效课堂需要教师不断地营造宽松、愉快、和谐的课堂氛围。只有在这种课堂氛围里,学生才会身     

构建高效课堂 激发课堂活力

新的课程理念倡导我们的课堂要让学生主动学习、快乐学习,但如何学生乐学、善学,这是我们每个教师应该关注的,我们总希望能找到一个有效的教学方法,使学生在轻松、愉快的状态下高效地学习。因此,构建高效课堂可以让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。     

激发课堂活力,实现幼儿识字高效教学

幼儿教学是教育的初级阶段。在幼儿识字教学中,教师要注重培养幼儿的学习兴趣,提高他们的学习主动性。在设计教学时,教师从幼儿的兴趣出发,创设出形式多样的教学方式,让幼儿积极地参与到课堂学习中,让他们认识更多的汉字,提高他们的学习能力,使幼儿识字教学高效进行。     

构建小学活力课堂,实现语文高效教学

在小学语文教学中,教师要改变教学观念,从学生的兴趣出发进行教学创新,使学生在趣味性的学习模式中发挥主动性,发挥创新思维,使学习高效进行。在创设语文活力课堂时,教师要走入学生中间,和他们讨论,引导学生的思维深入,使他们领悟到课文中蕴含的深意,提高他们的语文综合能力,使课堂教学在活跃的氛围中高效进行。     

打造数学高效课堂 真正实现减负增效

在课程改革的不断推进中,作为一名高中数学教师,越来越觉得打造高中数学课堂,真正实现减负增效势在必行。     

激活学生 打造活力课堂

课堂教学中,学生的主体地位能不能得到应有的尊重,不在于我们口号喊得如何,而在于我们能否去真正落实。为此,我们要优化课堂设计,采取创造性的举措去激活学生,让他们以饱满的热情参与活动,经历发现过程。