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周晓 《教学管理与教育研究》2023,(6):121-122
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出,要将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观、必备品格与关键能力的培养。因此,在小学体育教学中探索、研究渗透德育的方法,有助于实现体育课程的育人功能。 相似文献
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体育是小学生成长过程中的重要学科,对学生强身健体有着积极的意义,能够培养学生积极向上的精神风貌,让学生更具个人魅力。但是,部分学生在体育活动中,忽视了德育的存在,只关注运动的结果,缺乏运动所需要的身心素养。为了改变学生的这种现状,小学体育教师在教学中进行德育渗透,借助生活,提出问题,促进合作,丰富实践,组织竞赛,以推动学生素养的发展。 相似文献
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现今社会,世界经济及科技都发展地非常迅速,人们的生产生活方式同时也发生着巨大变化,这使得高素质顶端人才和民族创新能力成为一个国家是否强大的重要标志。素质教育的对象是每一个学生,每个学生德智体美劳全面发展是所有为人师者的期望。体育这门曾经不被重视的学科,在当今的义务教育中已演化成一门重要的综合实践学科,有好的身体,才有充分的精力去学习其他学问。而德育作为其他各育实施的动力基础,应渗透在其他各科教学中。因此,本研究通过对小学体育教学的基本原则的分析,归纳出一些在体育教育中如何进行德育渗透的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着我国教学改革的不断深入,新课标也要求学生德智体美劳全面发展,所以,学校也越来越重视学生思想品德的教育。将思想品德教育渗透到各个学科教学中,体育教学也是素质教育的一部分,有利于提高学生的身体素质。因此,教师在体育教学时应渗透德育,使学生身体与思想协调发展。 相似文献
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本文对在小学体育中渗透德育教育进行了分析,首先介绍了小学体育教学中渗透德育的现状,其次梳理了其中存在的问题,最后提出了相应的解决办法,希望对小学体育教师有所启发。 相似文献
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在小学体育教学中,不仅要培养学生的体育基本技能,还要对他们进行德育渗透,这样才能有效提升他们的体育核心素养。基于此背景,对小学体育教学中挖掘教材内容,渗透德育教育;结合课堂常规,渗透德育教育;借助体育练习,渗透德育教育;借助激励评价,渗透德育教育的策略进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
体育教学是一门比较倾向于室外教学的活动课,所以要想在体育教学中融入德育教学是存在一定困难的。而德育与体育又是学校教育工作中的重要组成部分之一,二者又是相辅相成,密不可分的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
处于小学阶段的学生心智比较稚嫩,思想道德素质的可塑性强,很容易接受外来人或事物的影响。传统的体育教学只是为了训练学生的体育技能,没有渗透进德智教育。所以在小学体育教学中,要提升体育教师的综合素质,发掘教学中的德育素材,利用体育游戏有效渗透德育,从而真正引导学生树立正确的道德思想。 相似文献
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德育教育是小学教育中的重要组成部分,有利于培养小学生形成正确的人生观与价值观,养成良好的品质,促进其全面健康发展。对于小学体育教学来说,除了常规的体育知识与体育运动训练教学外,还应将德育教育充分渗透到体育教学中,从而磨炼学生的意志,促使学生养成良好的行为习惯。为此,本文主要论述了在小学体育教学中渗透德育的策略。 相似文献
11.
成颖 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
小学对学生来说是非常关键的阶段,在这一阶段除了要让学生掌握必要的科学知识之外,还需要关注学生性格的塑造和品格的培养。过去小学体育教学重视的是学生的体育成绩,而不会在德育教育方面花费较多的时间和精力,进而影响到体育教学的综合发展和学生道德素质的养成。基于此,以下对新形势下小学体育教学中德育的渗透策略进行了探讨,以供参考。 相似文献
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孟宪国 《教学管理与教育研究》2019,(11):103-104
体育作为学校教育不可或缺的一个组成部分,对学生良好品德和坚韧毅力的培养、情操的陶冶,以及未来发展等方面都起到非常重要的作用。因此,在小学体育教学中渗透德育教育就显得意义深远。文章结合小学体育教学实践,就如何有效渗透德育进行了研究。 相似文献
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小学时期体育是促进学生身心健康发展的重要学习科目。随着新课改的不断深入,小学体育教育不仅限于通过体育知识技能的学习达到强健体魄的目的,还要将德育渗透到体育教学的各个环节,让学生在锻炼身体的同时,思想和心灵也得到净化,形成良好的道德情操,进而完善人格品质。 相似文献
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在小学体育教学中渗透德育教育,是加强素质教育的重要内容和手段,能够促进学生智力的发展,能够提升学生的思想道德品质,有利于陶冶学生的情操,培养学生的竞争意识和坚强意志,加强学生心理健康教育。 相似文献
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