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新课程改革的不断推进,促进了小学数学教学的创新和改革,为加强学生在学习中的积极性提供了必要条件。本文首先介绍了开展小学数学课堂教学活动的意义,其次分析了小学数学课堂不同学习阶段教学活动的开展,最后提出有效提高小学数学课堂教学活动的开展策略,以期为提高小学数学教学质量提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
数学是小学阶段的一门基础学科,开展数学教学有利于锻炼学生的数学思维。小学数学课堂活动中,问题情境创设有着重要的作用,借助问题情境,可激发学生数学思维能力,调动学生课堂学习积极性。随着新课程改革的深入,小学数学课堂教学需要注重教学模式的改进和优化,探索适合新课程标准的教学模式,提高课堂教学效率和质量。因此,小学数学课堂活动中,教师应当注重问题情境设计,引导学生开展自主学习,构建高效数学课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学数学教学过程中应用小组合作学习方法,对于提高课堂教学效率、增强学生学习能力具有重要的作用。因此,教师在开展课堂活动应改变传统的教学方法,采取合作学习的模式增强学生的交流互动,提高学生学习兴趣。首先分析将小组合作学习应用于小学数学课堂教学的重要作用,并提出科学有效的应用策略,旨在提高小学数学教学效果。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对小学数学课堂教学效率提出了更高的要求。因此,在小学数学的教学过程中,教师应该通过教学实践活动让学生掌握基本的数学知识。本文主要通过巧妙设置教学问题及利用数学活动、故事,以增强课堂教学趣味性,提高课堂教学效率。 相似文献
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在小学数学教学中,数学课堂教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。小学数学教师应当切实地开展动手操作活动,使学生的多种能力得到培养。 相似文献
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如何提高小学数学课堂教学的有效性,是小学数学课堂教学改革最关键的问题。教师应创设适合学生学习的课堂教学情境,让数学与生活紧密联系,运用适当的教学手段让抽象的数学知识形象化,让学生在活动中体验数学知识,从而提高小学数学课堂教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>从事小学数学教学工作多年,特别是担任小学数学教研员以后,如何提高小学数学课堂教学效率,尤其是提高农村小学数学课堂的教学效率,一直是我在工作中思考和研究的主要方向。因受学校不同,学习对象情况各异等诸多因素制约,即使是同级同类学校和班级,课堂教学的效率差异也会表现得十分明显。数学课堂教学是数学双边活动的有序开展,是师生、生生交往互动与共同发展的过程,是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地。因此,教学质量如何,既取决于课堂教学的成功与否,又 相似文献
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闵长根 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0136-0136
不同的学生学习水平以及认知方面会存在比较大的差异,每个学生养成的学习习惯也会存在差异。为了提高学生的学习效果,在小学数学教学过程中需要采取有效的措施引导小学生开展数学学习活动,帮助小学生养成良好的学习习惯,才能够提高小学数学课堂教学效率,提升学生的学习效果。 相似文献
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在新课改环境下,小学数学教学在开展课堂教学活动的时候,不单单需要引导学生掌握更多的数学知识,更需要重视德育教育,培养学生良好的思想道德品质。将中华优秀传统文化融入到小学数学教学中,能够利用传统文化更好的提高学生思想品质,帮助学生养成良好的学习习惯,提高数学课堂教学效果。本文首先分析了中华优秀文化传统融入小学数学教学中的意义,然后探究融入原则,最后对具体的融入策略进行分析,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学数学课堂教学中,做好对课堂教学效率的提升策略研究,不仅可以提高学生的课堂学习效果,还能够为小学数学教学水平进步带来支持。结合实践教学经验,从开展兴趣导入、落实学生地位、创新教学模式、布置生活作业四个方面对提升小学数学课堂教学效率的策略予以分析和研究。 相似文献
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李会娣 《试题与研究:高中理科综合》2019,(18):0138-0138
小学数学对学生的思维能力具有启发作用,在小 学数学课堂教学活动中,教师要想提高小学数学教学有效性, 提高学生的数学学习兴趣必不可少。因此,小学数学教师在教 学时,应注重数学课本中的教学内容,激发学生数学学习兴趣, 引导学生在具体的情境中感知数学,借此提高小学数学教学有 效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着时代的不断发展,人们对于我国教育事业的要求越来越多样化。尤其在立足于我国的小学数学课堂教学的发展基础上对于小学数学学科课堂问题的分析之后,不难发现在当前我国小学数学课堂教学过程中出现了一些问题已经影响了教学质量,阻碍了小学数学课堂教学活动的有效开展。尤其对于小学数学的教学目标来说,主要是为了高效地完成小学数学教学活动,践行素质教育理念以及培养小学生的全面发展。因此在小学数学教学过程中教师应积极采取措施,优化小学数学课堂教学过程,有效提高小学数学课堂的教学效率。对于当前小学数学课堂教学过程中出现的问题进行分析,从更加贴合小学生发展的角度,论述如何有效提高小学数学课堂教学效率。 相似文献
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数学课堂教学中,教师往往更多关注的是数学知识的有效教学,而对学生对知识的掌握和运用程度、校本教研活动的实施过程、研究改进教师在课堂教学的效益和方法,对小学数学教学观的树立,数学教学内涵品质的提升以及小学数学课堂教学中"开放性"创新教学探索和关注都不够。怎样提高小学数学课堂教学内涵品质?怎样更好地提高学生数学素养、培养适合社会发展需要的人才?笔者认为,在小学数学课堂教学中,还应在三个方面加强关注。 相似文献