静“听”花开

<正>【案例背景】倾听,是幼儿接触这个世界的第一步;是幼儿接受并感受社会的重要手段之一;是幼儿感知和理解语言的行为表现;也是幼儿学习的一种好习惯。《幼儿园教育指导纲要》语言领域中指出:"注意倾听对方讲话,能理解日常用语,养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。"幼儿在各项活动中能认真倾听老师和同伴的讲话,才会积极地参与各项活动,发散思维,获得知识,培养能力,才能保证活动有序进行。【案例描述】     

“天赋”是怎样消逝的

<正>【案例回放】我平时给孩子们留作业,除必要的书写训练外,就只有晨诵配画和写绘了。每次收到孩子们的写绘作品,我都会从内容、主题、色彩、布局、构图等很多方面尽力寻找他们的闪光点来评价,给他们画一个或者几个红五星作为奖励。慢慢地,孩子们会偷偷在下面比谁得到的星星最多。和大多数孩子一样,紫也会数一数自己得了几个星星。但是,她又和别的孩子不一样,她会羡慕地看着别     

中班语言活动《冬天的小路》

<正>【设计思路】《冬天的小路》是山东省省编教材《欢迎您,冬爷爷》主题活动中的第一个教育活动。从目标来看,主要目标是语言领域,其次是社会领域,作为以语言领域为主的教学活动,偏重于发展幼儿的语言能力。发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这一点,积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动以"问题"为主线,引导幼儿     

大班健康活动:保护眼睛

正【活动目标】1.懂得眼睛在日常生活中的重要性。2.知道保护眼睛的主要方法。3.会做眼保健操。【活动准备】材料准备:黑布条,未画上鼻子的人物肖像画若干,幼儿日常记录表格,眼保健操音乐,《每日保护眼睛监督表》(附后)。【活动过程】1.游戏导入,激发幼儿参与活动的兴趣。(1)幼儿集体蒙眼,玩"画鼻子"游戏。师:小朋友们,我们一起来做一个游戏。     

大班爱跳绳的孩子

<正>【案例背景】随着年龄的增长,进入大班后,幼儿的身心有了进一步的发展,他们的观察力、理解力增强,求知欲和好奇心旺盛,爱说、好动,而且逐渐变得有情感,独立个性开始有所显现。在这一阶段,维护好幼儿的好奇心,培养好幼儿的自我意识,都对今后幼儿的自尊心、自信心及坚持性等良好品性的形成有不可忽视的奠基作用。【案例描述】清晨,孩子们排着队外出参加晨间活动,小A一开始排队选择了翻垫子,可没玩多久,又跑去选择了骑小车,骑了一个来回,     

小班美术活动中的游戏化教学

<正>《纲要》明确指出:幼儿园教育要"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。小班幼儿喜爱画画,但是由于绘画能力的限制,很多孩子往往说得出却画不出,想画却不敢画。一到画画就会有幼儿说:"老师,我不会画。"这极大地影响了幼儿对美术活动的热情。为了提高小班幼儿绘画的积极性,让孩子们主动、快乐地创作,也使作品产生丰富的画面效果,我尝试将游戏性教学融入到小班美术活动中,使游戏与美术活动自然地结合,从而有效     

美术活动评价对幼儿想象力发展影响的实践研究

<正>幼儿时期开展美术活动能够帮助幼儿提升感受美、表现美、创造美的能力,活动后的评价对幼儿理解审美、发散思维、激发想象起到了重要的作用,教师对幼儿作品肯定、认同的评价,会帮助他们逐渐消除"不敢画""画不像""画不好"的胆怯心理,通过教师积极的评价还能促进幼儿在尝试中满足好奇、释放情绪、张扬个性。此外,美术活动评价还应在考虑幼儿年龄特点、身心发展规律、技能的基础上,从创设情境激发兴趣、调动多种感官体验着     

奏响美的乐章——谈让幼儿美术作品更具生命力

<正>评价在教育实践中起着有力的杠杆作用。在美术教学中,如何培养和保持幼儿的绘画兴趣是一关键。成人对幼儿作品评价的标准、态度往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,以及对美的鉴赏能力。通过对幼儿作品作适当的评价,在评价中给予孩子充分的肯定,帮助他们逐渐消除画不好、画不像的胆怯心理,这样孩子们画出来的作品才是具有生命力的,因此作为老师,我们要重视对幼儿作品的评价。一、确立正确的评价观,培养幼儿的创作兴趣幼儿美术活动评价的目的是为了激     

有趣的网

<正>【活动目标】1.认识"网",基本了解"网"的外形特征和常见用途。2.欣赏中国汉字"网",培养幼儿喜爱中国汉字。3.培养幼儿动手能力和团结合作精神。【活动对象】五六岁幼儿。【活动准备】1.知识准备:《仓颉造字故事》的学习,对汉字从古至今的演变过程有初步的了解。2.经验准备:用苍蝇拍和用小纸扇打苍蝇比赛。3.鱼缸一个、鱼若干条、捕鸟捕鱼网兜、鱼网各一个。网状物品图片若干张。4."网"汉字卡五张(甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书)。     

大班健康活动《独自睡觉真好》教学设计

<正>【活动目标】1.通过故事和各种体验,克服幼儿对黑夜的恐惧心理。2.鼓励幼儿讲述独立睡觉的勇敢经历,大胆讲出不敢一个人睡觉的原因。3.激励幼儿愿意尝试独立睡觉。【活动重点】激励幼儿愿意尝试独立睡觉。【活动准备】1.课件PPT、心情卡、图片若干。2.调查表、床、夜灯、遥控门铃的介绍等。【活动过程】一、故事导入,激发兴趣1.教师带领幼儿进入场地,依次入座。2.这是什么时候的情景?你发现了什么?     

在寓儿歌配画尝试教学中发展幼儿能力

<正>本学期我班开展了儿歌配画活动,对这一尝试性的活动,我的设想意图是这样的:首先,传统的美术教育教学主要是以幼儿学习绘画技能技巧为主,教师侧重的是技法传授,幼儿只是临摹;评价美术作品的标准是画得像不像、好不好,对于幼儿的想象力与创造力有一定的限制。或许我们会为孩子们将自己的范例临摹得惟妙惟肖而高兴,但在极为推崇孩子们的自主性、创造性的今天,如何使孩子们摆脱以往     

和幼儿一起在区域活动中成长

<正>小班是幼儿生活能力和习惯初步养成的重要阶段。在区域活动中可以培养孩子们动手的能力,对于幼儿的智力发展有着重要的意义,通过幼儿的动手来培养幼儿的生活能力,让幼儿通过动手的操作在"玩中学"、"学中玩"的过程中来发展幼儿各方面的能力。现在的孩子大部分都是独生子女,再加上父母们对于孩子的宠爱,给予孩子们特别的关心和照顾,幼儿自己能够完成的     

在快乐中学习,在坚持中成长

<正>【案例背景】最近我们在尝试一个新的体操动作前滚翻,开始时孩子们都很开心,在教室里一阵乱翻,你撞撞我,我碰碰你。但当老师正式开始教授前滚翻的动作要领时,孩子们又不感兴趣了,动作无力,还小范围窃窃私语,孩子们的注意力十分不集中,以至于这个动作很难再很好地教授下去,进度十分缓慢,还有个别孩子竟然躲在一旁发呆了。【案例描述】镜头一:今天我们新教授的内容是前滚翻的辅助练习,练习腹肌的力量,大部分幼儿都感觉比较难坚持与掌握。在练习的过     

小班美术:想长大的小花籽

<正>【设计意图】3月适逢春天,春天是个美丽的季节,特别是花儿竞相开放。对孩子们来说,春天的花是最吸引人的。于是,结合已经悄悄而来的春天设计了"想开花的小花籽"的美术活动。本次活动,我创设了太阳公公、春雨哥哥、春风姐姐帮助花儿长大的情境,让幼儿初步感受花儿长大的过程。同时,让幼儿明白,原来花儿是慢慢慢慢长大的,而不是一蹴而就的,它需要太阳、春风、春雨的帮助。让幼儿对花的生长有进一步了解。我想,这种知识的积累对幼儿来说     

一样的作品,不一样的思想

我们幼儿园一直以发展幼儿创造力为教育特色,为了发展幼儿的创造力,在平日的美术活动中,我总是引导幼儿要画得与别人不一样,欣赏讲评美术作品时,也引导孩子从有创意、有新意方面来评价作品。在我的眼中这就是创造,这就是培养幼儿创造力的最好途径。孩子们仿佛已经形成一种习惯,看到一样的就认为是不好的。一直到那一天的美术活动,给了我新的启示。在"我是中国人"的主题活动中,孩子们有临摹天安门的绘画活动。     

如何开展幼儿园的创意美工教学

<正>在幼儿园美术活动中,我们较多看到的是教师示范,幼儿照着画,在这种"灌输式"的教学模式中,教师较多重培养的是幼儿绘画的技能,比如注重物体的外部特点以及色彩的搭配、画面的布局等;在评价的过程中也以"像不像"为评价标准。在这种绘画的过程中抑制了幼儿自我表现的能力,扼杀了幼儿的创造意识。新《纲要》明确提出"幼儿表达自己的认识和情感的重要方式是他们的     

尊重体验 静待花开

<正>新课标强调,语文课程"要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。"这就要求教师尊重生命个体,尊重学生的生活、情感体验,关注他们独特的生命感受。那么,如何使他们在自主探究的过程中彰显生命的色彩呢?我不停地探索着……【案例】教学《夏天》,请学生当小小设计师,为雷雨前配一幅插图。设计师必须要寻找"画什么"和"怎么画"两个落脚点。于是,孩子们开始仔细研读课文,寻求依据。"湖水也烤热了。"老师请教,"用什么颜色画最恰当?"这问题     

中班健康活动:学擦屁股

正【活动目标】1.了解擦屁股的基本步骤,懂得擦屁股的方法。2.逐步形成自我服务的意识,提升自理能力。【活动准备】经验准备:已有便后洗手的经验。材料准备:布娃娃若干、卫生纸、步骤梳理图、积木、"丁丁不会擦屁股"及"正确擦屁股"视频等。【活动过程】1.视频引入,激发幼儿参与活动的兴趣。(1)以谈话形式导入活动,激发幼儿活动兴趣。     

中班数学活动：有趣的排序

【设计意图】在晨间区域时,孩子们特别喜欢摆弄彩色贝壳的排队规律版,还喜欢动手摆弄图形的拼拼摆摆,看到孩子们对图形很感兴趣,引起了我设计这个数学的思索,能否设计一个技能满足孩子求知图形排序规律的欲望,又能满足幼儿在拼拼摆摆、做做玩玩中习得新的能力,进一步拓展孩子的思维能力。于是,就通过制作PPT,活动的目的就是让幼儿在观察的基础上发现物体有规律的排序,提高幼儿的推理能力。     

呀,屁股

<正>【设计意图】所有的幼儿都会有对"屎尿屁"着迷的阶段,孩子们对这一类话题的热衷程度,绝对超出成年人的预计。绘本《呀,屁股》以幽默的语言和夸张的画风,让孩子们在笑声中了解屁股的知识。我们选取这本绘本中适合的内容,解开孩子脑袋里关于屁股的各种疑问。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力。然而,如何爱护和保护隐私部位正是我们日常教育中所欠缺的,因此我