论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

随着我国社会经济水平的不断发展,信息技术也得到了飞速提高,以互联网为主体的网络时代已经进入了人们的生活中。但是网络时代的发展,对于社会来说是把双刃剑,特别是小学生的学习成长,也有一定的积极和消极的影响。由于小学生正处于身心发展的重要阶段,养成正确的道德观念,对其日后成长有重要的影响作用。但是由于互联网上信息庞杂错乱,良莠不齐,在加之互联网已经进入千家万户,小学生在使用互联网过程中,难免会浏览到许多不健康的信息,严重影响着小学生的思想道德发展。在新时期下,结合网络时代,开展小学班主任德育教育迫在眉睫。本文结合网络时代小学班主任德育工作面临的问题,展开研究与讨论,并提出具体的解决策略,希冀促进小学生身心健康发展,加强道德素质的培养。     

小学家校合作中存在的问题及对策分析

小学生进入到小学学习,这时他们还处于一个人格形成和性格习惯养成的过程。信息时代,互联网信息传播的非常迅速。因此如果教育不到位,学生非常容易受到社会上一些不良风气的影响。家校合作是指学校和家庭共同配合完成对小学生的各项教育工作,这种教育方式体现了教育"以人为本"的核心思想,而随着时代的发展,家校合作教育也面临着一些全新的挑战,也存在着一些问题,这都是需要教师进行深入研究和分析的。     

基于课堂教学的小学生信息意识的培养策略

中国学生发展核心素养,以培养"全面发展的人"为核心。在信息意识方面,要求学生能自觉有效地获取、评估、鉴别和使用信息;具有数字化生存能力,主动适应"互联网+"等社会信息化发展趋势。本文分析了我国小学生信息意识的现状,并以信息技术学科为例,对如何在课堂教学中培养学生的信息意识做了阐述。     

超级画板的小学数学教学实践初探

随着互联网技术的发展,越来越多的现代信息技术被应用于小学教学中。受小学生身心发展特点的影响,超级画板这种现代技术对于激发小学生的学习兴趣、加强小学生对知识的理解等都有重要作用。     

小学生用网素养培育策略探析

现在小学生上网冲浪已经不再是新鲜事了,面对互联网这把＂双刃剑＂,加强对小学生的网络素养教育是特别重要的。提升小学生使用互联网时的分析鉴别能力,提升其对互联网的一些不积极因素的抵制力是现今亟需信息技术老师解决的。一、用网素养的基本内涵学生恰到好处地运用互联网传输数据信息,就应该具有一定的判定网络文化好坏的素养。加强学生使...     

小学开展网络安全教育有效策略研究

互联网在生活中的普及改变了我们传统的工作与学习方式,但网络的世界良莠不齐,积极向上的内容有益于小学生身心健康发展,但是一些负面信息会对学生的发展产生不利的影响.因此,加强网络安全教育,提高小学生甄别网络信息的能力十分有必要.本文以小学生网络安全教育为对象,分析了小学生面临的主要网络风险,强调这部分教育必要性,并研讨了开展网络安全教育的有效策略.     

语文思辨性阅读的方式方法

随着科技的发展,互联网已经进入了家家户户,信息量达到了前所未有的水平,传输的速度每天都在变化。在这个时代,人类思维的逻辑性和思辨性成为重要的素质。对于小学生来说,正处于互联网快速发展的时代,他们可以轻松访问复杂、丰富而庞大的信息。因此,他们思想的发展和训练,不仅是满足社会发展的迫切需要,而且是小学生在成长道路上健康成长的重要保证。在此基础上,小学语文教学也在与时俱进,特别是在小学语文阅读教学中,这对小学生思辨性思维的发展非常重要。     

加强高校思想政治教育进网络工作的研究

一、互联网的发展对高校思想政治教育的影响 1.互联网对大学生的负面影响 第一,网上东西方思想文化的冲突对大学生的影响不可忽视.在互联网上,各种思想都可以跨国交流,良莠混杂的西方政治文化价值观信息极大地影响了大学生正确世界观、价值观、人生观的形成.第二,互联网上信息传播的不可控性所造成的网上信息泛滥,对大学生思想道德意识影响巨大.     

善用网络环境积极开展农村小学德育工作

现如今,互联网以庞大的信息数据库和信息高速传输网络等要素,将人们带入全新的网络时代。然而,复杂的网络环境给学校德育工作带来严峻挑战。互联网在为学生开拓见识、帮助教师开展创新研究的同时,也给小学生的人生观和价值观带来一定的影响。因此,面对互联网带来的冲击,农村小学需适应当下复杂的网络环境,积极开展德育工作,引导小学生学会甄别网络信息,促使小学生健康成长。     

基于“互联网+”学生个性化阅读能力的提升

成长于"互联网+"时代的小学生对与网络相关的很多事物都颇具新鲜感,这也是网上阅读在很大程度上取代传统阅读的重要原因。然而,互联网是一把双刃剑,本文在对"互联网+"背景下网络阅读与传统阅读对比分析的基础上提出了提高小学生个性化阅读能力的三条建议,希望给广大教育工作者提供借鉴。     

合适速算系统培养小学生数学运算能力的实践研究

随着教育信息化2.0的推进,互联网科技融入课堂促进教与学方式的改革.文章基于布卢姆掌握学习理论、皮亚杰认知发展规律、个性化学习理论,将信息科技融入数学课堂促进教与学方式的改革.文章运用合适速算系统"教"与"学"的实践样态,设计"小学数学合适速算系统",着眼于培养小学生数学运算能力,通过对实践效果的对比分析,认为合适速算系统能有效提升小学生运算能力,为发展小学生数学核心素养提供参考.     

基于互联网构建开放的数学学习环境

<正>当下,互联网已成为人们了解、搜集、处理信息的重要工具,它正改变着人们的工作、学习、生活。我们不可漠视小学生对互联网的喜爱,不可忽视他们已有的一定的互联网应用技术。因此,教师应改变教学观念与教学方式,将互联网理念与技术应用到课堂教学中,并以此来构建开放的学习环境,影响学生的学习方式,拓宽学生获取知识的渠道,培养学生的自主学习意识和创新精神,更好地促进学生发展。1,收集网络资源,丰富信息储备。在社会信息化程度越来越高的今天,网络资源     

互联网时代下小学生思想政治教育的创新研究

当代小学生是互联网使用非常广泛的一个群体,互联网影响小学生接受思想政治教育的行为观念,探索互联网时代下小学生思想政治教育的创新方法,互联网为当代小学生思想政治教育的进一步发展提供了新的机遇与挑战。本文就互联网时代下小学生思想政治教育的创新研究进行浅要分析。     

“互联网+”教学环境下初中生信息素养影响因素跟踪研究——基于学生个体和家庭层面的视角

随着"互联网+教育"深入推进,信息素养的重要性日益凸显,探究学生信息素养发展的影响因素对深化"互联网+"教学改革具有重要意义。已有研究表明,学生信息素养受个体、教师、家庭和学校层面因素影响,但这些研究多是基于横截面数据的横向研究,缺少以时序数据为基础的纵向研究。通过梳理相关文献,分析"互联网+"教学环境内涵及特征,从个体和家庭两个层面构建"互联网+"教学环境下初中生信息素养影响因素模型,并以513名初中生为研究对象开展为期近两年的跟踪研究。多层线性建模结果表明,"互联网+"教学环境下学生问题解决能力、家庭互联网接入情况和父亲学历对初中生信息素养水平有正向影响,性别、民族对初中生信息素养发展速率有显著影响,家庭收入对初中生信息素养发展速率有负向影响。学校可以通过提供个性化教育支持服务、重视学生问题解决能力培养和发挥家长及家庭环境积极作用等方式,促进学生信息素养提升。     

面向互联网+的语文教学策略研究

互联网作为行业发展的重要依据,在社会经济持续发展中,传统行业中的互联网也发生了变化,成为"互联网+"。通过了解现阶段小学语文教学工作情况,结合近年来小学生学习特点,明确新课改对小学语文教学提出的要求,深层探索面向"互联网+"的小学语文教学策略,以此在为小学生构建丰富教学课堂的同时,促使他们全面发展。     

浅析小学班主任管理语言艺术

每个小学生都是祖国未来的接班人,是七八点钟的太阳。怎样才能在新课改背景下完善小学教育改革,让学生在良好的环境下健康快乐地学习成长,已经是现代社会各界的重要关注点。在经济不断发展的背景下,小学教育科技水平也随着社会的前进而提高,现在小学生在日常生活中能够使用各种终端设备对互联网进行访问,从而得到大量信息,但是他们缺乏对信息进行筛选加工的经验,所以,小学班主任必须通过不断严格管理,让小学生的综合素质与个人分辨事物的能力得到提高,让小学生免于不良信息与不良事物的伤害。班主任的管理能力之一就是语言艺术。     

互联网背景下小学生不良行为矫正策略研究

当今社会,随着互联网技术的迅猛发展,以庞大的信息资源及高度共享与信息高速传输运用等要素构成的国际性互联网,将人们带入了全新的信息互联网时代,我们开始步入网络社会。互联网技术不仅影响着人们的工作和生活方式,也改变着我们的教育和学习方式。这场变革不仅仅是学习方式和教育形式的重大变革,更重要的是对教育思想、理念、模式、方法等产生深刻的影响,对小学生不良行为的矫正也有着重要作用。     

如何克服小学生的网络浮躁情绪

随着社会的发展,科技的进步,互联网把人们带入一个日新月异的网络时代。作为信息沟通、交流手段的新媒介,网络势不可挡地涌入了小学校园,成为小学生不可或缺的生活友伴。但由于网络信息多种多样,以及小学生自身分辨能力不强等原因,在上网的过程中产生了一些浮躁情绪。     

叙事取向的小学生自我意识辅导——以“我爱我自己”教学为例

<正>设计理念:小学生自我意识的发展是人格养成的关键,但由于他们对自我的评价来自周围人的看法,当很多学生捕捉到"不被认可"的信息时,"我不够好"的感觉就成为小学生很大的困扰,若不及时干预,会影响日常学习生活的心情。只有及时帮助他们调转方向,悦纳自我,才能促进其积极地自我建构。叙事治疗认为,每个人都是处理自己问题的专家。本课设计遵循叙事治疗的理念,让小学生学会直面别人的负面评价,建立积极的自我认     

浅谈网络文化对大学生思想政治工作的机遇与挑战

近几年来,网络文化做为以信息技术为中心的新技术的重要特征,已影响到社会各个领域,"互联网"正以惊人的速度影响着社会的进程和人类的未来,改变了人们的生活、学习、工作和思维方式。目前互联网已大规模进入了中国人的生活并影响着社会方方面面。随着互联网的不断扩大,21世纪的中国将进入网络社会,高等院校是中国社会"网络化"的发展前沿,随着网络信息教育的普及和发展,上网的大学生正在不断扩大。据对我校学生统计,上网人数约占学生总数80％,"互联网"对高校大学生的行为模式、价值、政治态度、心理发展、道德观念都将产生越来越大的影响,如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的问题。