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欧阳林锋 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
学校是教育工作的集中施展地,班主任作为学生德育教育管理的直接领导者,是学生塑造良好道德、构建优秀品质和实现自我人生价值全程参与者。因此,在完善教育工作的同时,班主任如何开展德育工作是非常值得探讨,文章立足于"立德树人"的教育理念,深入探讨了班主任德育管理的创新方法和实现路径。 相似文献
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正班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡而繁琐的表层之下,却蕴含着这项工作的伟大意义。班主任,作为教师的优秀代表,作为教师职业集中而完美的体现者,他是人类思想文化的传播者。但多年的教育工作的实践使我认识到,做一个合格的班主任,除了引导学生建立班集体外,更要激发学生形 相似文献
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班级中的班主任教师在为学生处理着各种繁琐事件的同时,还要想办法提高学生的学习成绩、自身的素养及能力。这样一项艰巨又繁杂的工作,具有着十分重要的意义。 相似文献
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班级中的班主任教师在为学生处理着各种繁琐事件的同时,还要想办法提高学生的学习成绩、自身的素养及能力。这样一项艰巨又繁杂的工作,具有着十分重要的意义。 相似文献
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李巧荣 《试题与研究:高中理科综合》2019,(35):0030-0030
班级管理无小事,从事班级管理工作以来,我尤其注意结合班级实际情况,精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在不断总结经验教训和成功的体会后,归纳了一些我在开展班主任班级管理时的做法,与大家探讨。 相似文献
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班主任是班级管理的组织者、领导者,肩负着引导、辅导和帮助学生更好地学习及学会做人的责任。作为班主任,他神圣的职责不仅仅在于向学生传授书面知识,更在于对学生精神世界进行潜移默化的影响,这种影响所能达到的力度直接取决于班主任德育工作的成与败。对症下药, 相似文献
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教育学中说:智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品。这足以看出德育的重要性,德育工作应放在学校工作的首位,特别是作为班主任,对学生进行德育教育尤为重要。 相似文献
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班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。班主任是经师,更是人师。班主任不仅要传授给学生科学文化知识,更重要的是要对学生进行思想品德的教育。育人是我们班主任首要的职责。对学生进行思想教育要注意把握好教育时机。 相似文献
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王智芳 《四川教育学院学报》2007,23(B10):307-307,310
随着社会的发展,素质教育对教师提出了更多更新的要求。身为“班集体灵魂”的班主任要充分认识到自己所肩负的历史重任,运用现代教学技能及教育方法,培养出优秀的班集体,促进学生全面健康发展。一、了解学生,研究学生;二、学会正确关爱,营造温馨班级;三、重方法,促转化。 相似文献
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音乐课不仅要向学生传授必要的乐理知识、歌唱的方式方法等,而且还要在音乐教学过程中潜移默化地进行德育。作为音乐教师,要抓住各种机会,在教学中进行德育。 相似文献
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作为职校学生必先学会做人,然后才是知识与技能。而如何学会做人,就要看学校如何对学生进行德育。班主任是学生的直接管理者,负担着学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。班主任的一言一行,一举一动都会影响着学生。班主任如何对职校学生这个特殊群体进行德育呢? 相似文献
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留守学生的教育是当今社会、学校教育面临的新课题、新焦点,更是我们班主任的重点工作,针对如何做好留守学生的教育工作,我个人对本班级"留守学生"的学习、生活、心理、安全进行了分析和总结,希望和老师们共同交流。 相似文献
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本文作者以心理学、教育学理论为指导,结合亲身教育实践经历,从教师的榜样效应、地震遇险情绪安抚和日常安全教育角度,探讨了班主任如何关爱学生生命的重要命题。 相似文献
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有道德、有理想的人会努力地学习,知识与品德是互相影响、相辅相成的。因此班主任除了终身学习、提高素质外,更重要的是在工作中进行德育渗透,培养学生健全的人格。作者结合多年从事班主任工作的经验,分析如何在班主任工作中渗透德育。 相似文献
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王智芳 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
随着社会的发展,素质教育对教师提出了更多更新的要求.身为"班集体灵魂"的班主任要充分认识到自己所肩负的历史重任,运用现代教学技能及教育方法,培养出优秀的班集体,促进学生全面健康发展.一、了解学生,研究学生;二、学会正确关爱,营造温馨班级;三、重方法,促转化. 相似文献