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教师对学生的作文进行批改,是作文指导的继续,也是教师对学生作文进行讲评的准备,通过批改作文,教师能从中了解到学生的思想认识水平和语言文字运用的能力,发现教学中存在的问题,便于有的放矢的向学生进行更进一步的训练和培养,也有利于教师查缺补漏,改进教学.大纲指出:“要重视批改和讲评的指导作用,批改作文可以采取多种形式、多种方法.要从学生实际出发,实事求是,讲究实效.要尊重学生的原意,鼓励学生的点滴进步.要培养学生修改自己作文的能力.”1.作文批改的原则(1)贯彻内容与形式统一原则.内容决定形式,形式为内容服务.教师批改作文一定要注意把内容和形式,即思想感情和语言文字统一起来.既要重视文章内容的思想感情,又要重视字词句篇,如发现学生作文中有思想认识模糊,感情不够健康等问题,要及时面批,个别指出,满腔热情地帮助学生改正,做到改文教人,教书育人. 相似文献
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朱美兰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0009-0009
语文作文是通过充分引用自身思维,基于文字来准确表达自己的思维。作为培养、拓展学生写作能力的重要途径,初中语文作文教学大多都比较重视写作技巧的传授,而很少会对学生思维能力培养给予足够重视。而新课改则强调,在作文教学中要不断完善学生形象思维培养,为学生提供更多锻炼、发展观察力与想象力的机会。 相似文献
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作文教学是中职语文教学的一个重要组成部分,关系着语文教学质量的高低。当前的中职语文作文教学存在很大的盲目性和随意性,缺少系统周密的写作训练计划,导致学生的作品缺少生命力。作为中职语文教师,要根据中职教育的特点,开拓新的教学思路,让学生学有所用。一、更新教学观念,体现职业特色在进行中职作文教学的时候,教师要从根本上改变教学状况,就必须更新教学观念,把重视写作知识的传授转变为重视学生写作能力的培养。 相似文献
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在作文教学中发挥学生的主体性,提高学生的写作能力,陶冶情操,培养健全人格,促进学生全面发展。要开展各种活动,创造氛围,培养作文兴趣;要重视作文评价与修改,让学生进入角色。 相似文献
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作文教学要重视培养学生认识事物和表达事物的能力,与此同时,我们也不能忽视培养学生良好的非智力因素。一、为什么在作文教学中要重视非智力因素的培养1.从作文教学的现状来看,学生作文普遍存在着畏难心理。老师一布置作文,学生就发愁,因为每次作文都是语文老师强加到头上来的作业,并非学生自己想说想写。通过非智力因素的培养,能充分调动学生作文的积极性和主动性,变“要我写”为“我要写”。2.从终身教育的需要来看,人的生活离不开表达,学生将来无论从事什么工作,都离不开跟人家交流思想。良好的非智力因素的形成,有助于学… 相似文献
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新课标把语文教学的主要任务定位为培养学生的语文素养。无疑,提高学生写作能力是语文素养培养的重要内容之一。本期话题是作文教学问题,赵雷等老师对此从多个侧面谈了自己的看法。我一向以为,学生写作能力的培养,主要在于平时认真科学的写作训练和实践,舍此则是一句空话。考试作文、竞赛作文虽然与平时作文不同,但都是平时作文能力的展示与检测。赵雷等老师在文中谈到要认真打好作文基础,要重视作文的实践与训练,要体验生活、感悟生活,要写出真情、写出个性、写出深意等问题,我认为这些观点对于避免当前作文教学中的某些虚浮之风能给人以启发。 相似文献
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提高写作能力是中学语文教学的主要内容,写作水平高低直接体现了学生语文素养的高低。要搞好中学语文教学,就必须重视并抓好作文教学。可是总有相当一部分学生提起作文就头痛,根本提不起兴趣。要培养学生的写作能力,就必须采取多种多样的形式,运用灵活多样的方法,把 相似文献
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《语文课程标准》指出:"要真正实施素质教育,培养学生的创新能力和创新精神,就必须重视学生的个性发展。"作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和创新能力培养的目标,确定学生在作文学习中的主体地位。教师要真正树立为学生服务的观念,遵循学生的心理发展和认知发展规律, 相似文献
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文章不厌百回改。修改文章应该是学生自己的事 ,而事实上大部分却由教师在越俎代庖。学生写作文往往是“一气呵成” ,很少回头去看 ,即使是看也是走马观花 ,把改的任务交给了老师。这样 ,老师则成了批改作文的主体 ,而学生反倒成了“旁观者”。笔者认为 ,要培养学生的写作能力 ,不能只重视写 ,而更重要地是要培养学生修改作文的能力。应把学生由“旁观者”推向作文的主体地位 ,逐步实现从以教师的批改为主到以学生的自改和相互改为主的过渡。一、以名人范例引导学生重视作文修改凡是文章写得好的人 ,无论古今中外都在修改上下过功夫。我国北… 相似文献
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作文教学,应重视积累,还需培养想象力;作文教学要交给学生一定的技巧,也要求学生写作要有真切感悟;作文教学要收放自如;作文教学要将教师的批阅与学生的参与相结合。 相似文献
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要真正实施素质教育,培养学生的、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确实确定学生在作文学习中的主体地位。 相似文献
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吴敏菊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):48-48
作文教学是语文教学中必不可少的组成部分,在学生的主体性发展中,作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育,培养学生的创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定学生在作文学习中的主体地位。 相似文献