中学德育之现代教育平台

二十一世纪是一个信息社会,信息技术的迅猛发展,已经深刻地影响着我们的生活、学习和工作,它以开放性、交互性、趣味性、能动性等优点深深地影响和改变着我们的教学方式和手段。我们传统德育主要靠说教,灌输的方式让学生被动的接受教育,而在信息技术不断深入教育的今天,信息技术的诸多优点是否可以为我们德育改革带来契机呢？     

中学德育素质教育之管见

本文依据国家对中学德育的定性、定位及要求,阐述了德育素质教育与应试德育教育的关系,提出了德育素质教育的三条有效措施.     

在中学教育中重建德育

对我国目前的德育现状进行反思,并提出在中学德育重建将要面对的诸多问题,以及学校德育重建的几条措施。     

论中学历史教育的德育功能

教育的根本问题是培养什么样人的问题。以全面提高国民素质为宗旨的当代中国基础教育，要求教学工作必须把帮助学生确立正确的政治方向、培养优良的道德品质及发展健全的人格，与学习科学化知识有机地统一起来。然而，审视我们以往的中学教育，往往过多地注重知识教育、学科能力和思维的培养，忽视了道德教育。     

浅谈农村中学德育与心理健康教育的现状及成因

在农村中学德育教学和心理健康教学的过程中,需要将德育和心理健康的教学方式不断地进行创新,使农村中学的德育教学和心理健康教育真正落实到位。这篇文章对农村中学生的德育与心理健康教育的现状和成因进行了分析,并针对其中所存在的问题提供有效的解决措施。     

传统审美教育在现代中学德育中的作用探究

随着现代物质文明的高速发展,社会生活节奏的 加快,越来越多的青少年沉溺于虚幻的网络世界,以满足须臾的快感。而今人与人之间的交流与合作消极淡漠,“丧文化” “蔚然成风”,本文就传统审美教育在现代中学德育中的作用进 行深入探究,旨在树立中学德育教育目标,加强邓小平提出的 德育教育理念,为现代中学教育者提供传统审美教育与现代中 学德育相结合的一些具有代表性的方法论。     

中学课堂教育中的德育渗透

面对经济高速发展,社会快速变迁,教育受到了前所未有的挑战。而在整个教育中,德育受到了强烈的震撼,受责难最大,集中地表现在长期以来德育的实效低,很难真正打动学生的心灵,不少学生普遍表现出道德上的知行脱节,言行不一。所有的批评和反思都表明,仅仅依靠直接道德教学不足以实现学校的道德目的。学校教育的道德目的的实现,与其寄希望于一周一两课时的道德课,不如寄希望于更加经常性的、范围更加广泛的、更具活力的学科教学及其学校生活。     

将人权教育融入中学德育课程之中

人权教育是促进人权事业发展的重要战略。中学生已具备一定的人权意识基础。在中学德育课程中融入人权教育关乎中学生作为人而存在的尊严和价值及其健康成长环境的形成。我国现行中学德育课程中的人权教育具有贴近中学生的实际生活和旨在推进中学生人权观念的形成两大显著特点。我们需要回归学生生活,培养学生自由、平等和休戚与共的人权观,形式多样、多措并举,融人权教育于中学德育课程之中,以有效地促进中学生健康成长。     

浅谈中学德育中学生的主体地位

随着新课改的不断深入,对中学阶段德育的重视程度越来越高。然而随着社会的变革、经济的发展,德育面临着巨大的变化和挑战。新时期中学德育要根据时代的特点不断调整教学模式和内容,强调学生在学习过程中的主体地位,不断提升德育的效果和水平。     

中学体育教育对德育培养的渗透

随着时代的发展和社会的进步,我国在文化教育方面取得了很大的发展和进步,尤其是在近几年展开的课程改革,对于我们的教育水平的提升有着极大的好处,为学生未来的成长是有百利而无一害的。在这样的大背景下,我国的中学体育教育对德育的培养起到了很大的作用。笔者仅针对近年来的一些实践和理论知识经验,对目前的中学体育教育的德育培养问题进行一系列的探讨和研究,希望能对中学体育教育的德育培养问题产生一定的积极影响。     

中学德育研究

思想道德品质是人的基本素质,中学开展德育的目的是培养合格的社会主义建设者和接班人,德育应是学校教育教学的核心。     

分析赏识教育在中学德育中的运用

以理论的认识着手,引入赏识教育的相关观点、思想,通过认知论、方法论来对赏识教育的理论和实践方面展开探究,与实际相结合,提出以赏识教育来推进中学生德育教育的实施方法。     

论中学德育之榜样示范

在中学德育中,中学生的榜样示范活动是一个复杂的系统工程,基本途径包括树立朋辈榜样、强化教师楷模、深入社会实践。榜样示范是知与行的有机统一,榜样示范的主体、对象、内容和载体要协同互动,注意实践教育、养成教育和体验教育的结合,不断促进道德品质的发展。     

浅析中学体育中的德育

随着素质教育的不断推行,德育逐渐成为教育的最核心内容。而在各学科的教学中,德育往往是以渗透的形式融于各个学科教育之中而进行的。体育是德育发展的重要途径之一,而中学生处于性格品质发展的重要阶段,也是德育的重要时期,因此,研究中学体育中的德育对实现体育与德育的结合以及积极培养中学生的意志品质有着积极的作用。本研究从现状入手,主要通过文献资料法、逻辑分析法的体育科研方法对中学体育中的德育从现状、中学体育中的德育板块以及德育的具体实施措施进行的研究,以为德育与体育的结合提供一定的借鉴,促进我国高素质人才的培养。     

中学德育中运用隐性教育方法的策略

在立德树人背景下,中学教育倡导以德为先,德育工作被提升到前所未有的高度,隐性教育是一种科学的理念和方法,将其引入中学德育工作,不仅能激发学生接受德育教育的主动性,也能推动学生德育素养的全面发展。本文主要对隐性教育方法做出简单介绍,探讨中学德育中运用隐性教育方法的意义,根据德育目标和现有的教育资源,论述隐性教育方法的实践运用策略,力图改进传统的德育模式,提高学生道德品质的培养效率。     

浅谈中学德育教学

思想道德教育是教育工作中一个永恒的话题。目前，经济的高速发展，社会多层次、多侧面的变迁，使教育受到了前所未有的挑战，其中，德育更是处于挑战的顶峰。在这样的社会条件下，如果我们能勇于承担改革创新的重担，保证德育工作良性发展，在德育工作方面有所建树并探索出一套适应时代需求的德育体系，对人类教育史将是重大的贡献。