信息技术下初中物理实验教学模式研究

随着市场经济的发展,科学技术水平和信息技术也得到了全面的发展,而对于信息技术来说,其也是社会各个行业全面的融合,使得各行都得到了全面的提高,因此对于教学活动来说,想要作出突破性的改变也需要与信息技术相融合,通过物理实验的方式来加强学生的掌握程度和理解程度,而通过物理实验与信息技术进行全面的融合,不仅提高了学生对于物理知识的掌握能力,同时也加强了学生的动手能力,避免了学生中出现理论与实验相脱节的情况发生。     

普通物理实验教学模式研究

素质教育在全国教育战线已经展开，如何适应素质教育的要求，改革普通物理实验教学模式，已白在眉睫，从三个方面谈一下自己的看法。     

探究性高职物理实验教学模式的研究

本文针对高职高专教育验证性实验的局限,阐述了探究性实验的教学价值和教学思路,结合实例研究了探究性实验教学的基本活动方式,并对实施结果给出了初步评价。     

探究性高职物理实验教学模式的研究

本文阐述了探究性实验的教学价值和教学思路,结合实例说明了探究性实验教学的基本方式,并对实施结果给出了初步评价,为在物理教学中以实验为载体培养学生的创新能力提供了可行的思路和方法。     

互联网环境下的初中物理实验教学模式设计

当前互联网技术的不断进步,促使教育也在向互联网教学的方向发展,对互联网环境下的物理实验教学模式实施探讨和分析,从互联网物理实验教学的模式措施等方面对互联网环境下的物理实验教学模式加以有效探讨,促使当前互联网环境下的物理实验教学模式的优势更加凸显出来。     

基于互联网视域的高校物理实验教学模式的创建

高校物理实验教学存在教学内容模式简单、教学资源利用率低、考评方式不完善等问题.在“互联网+教育”背景下,高校物理实验教学实现了优质资源共享,明确信息技术在“互联网+”教育领域的应用目标,创建高校物理实验教学模式具有较高的可行性,对于教育信息化和现代化发展有着重要的意义.目前物理实验网络教学平台在多所高校已经建立并投入使用,但落实情况差别大、教学效果参差不齐.研究介绍高校物理实验教学的特点,针对高校物理实验教学现状,分析了互联网在高校物理实验教学中的应用可行性,总结互联网视域的高校物理实验教学模式创建经验,以期为高校物理实验教学提供借鉴.     

利用互联网资源提高初中物理课堂实验教学的趣味性

随着信息技术的不断发展,互联网资源在课堂教学过程中也开始不断被普及与应用.教师在教学过程中可以尝试对互联网资源进行更加科学合理的应用,并通过与之相应的教学资料查询,进一步拓展学生的视野,从而让学生可以在一个相对良好的学习氛围当中进行物理知识学习.鉴于此,本文围绕"利用互联网资源,提高初中物理课堂实验的趣味性"这一主题进行简要研究.     

普通物理实验教学模式研究

素质教育在全国教育战线已经展开 ,如何适应素质教育的要求 ,改革普通物理实验教学模式 ,已迫在眉睫 .从三个方面谈一下自己的看法     

普通本科院校物理实验教学模式的创新性研究

普通本科院校物理实验教学需要以提高学生创新能力、动手能力、逻辑思维能力为目的开展教学模式创新,同时物理实验教学模式的创新必须立足于对传统物理实验教学模式优点的继承和缺点的批判之上。本文在对传统物理实验教学模式及其局限性做出论述与分析的基础上,对开放性的物理实验教学模式做出了探讨。     

“探求-发展”初中物理实验教学的课堂教学模式初探

文章探讨了物理实验在中学物理教学课改中的地位,通过理论和实践,探讨如何发挥物理实验的功用,使之成为物理教学中有实质性作用的阵地,培养学生的科学素质和能力。     

开放式物理实验教学模式应用

本文在分析现有物理实验教学模式弊端基础上,将开放式物理实验教学模式引入大学物理实验教学中,介绍了开放式物理实验教学模式的概念、内涵、改革模式以及特点等内容,分析了这种模式对大学生创新思维能力培养的重要作用。     

基于"互联网+"的远程电子技术实验教学模式研究

电子技术实验是一门培养学生实践动手能力的重要课程.介绍了基于互联网+的远程电子技术实验教学模式,探讨了具体的远程实验教学设计方法与科学的考核评价机制.远程实验系统的广泛应用,必将大力促进电子技术实验教学的改革,培养和提高学生的工程意识和综合创新能力.     

构建新型物理实验教学模式

介绍了结合实际构建新型物理实验教学模式，为西部建设培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才的教学实践以及几点体会。     

探析初中物理分组实验教学新模式

应试教育的弊病已经显露无疑,以学生为中心的当代教育模式应该进行全面地发展.在当下,全面发展的素质教育以及探究式教学模式的开展,正成为一种将培养学生的实践能力作为核心的教学模式发展趋势.这样教学模式的发展能够使学生具备实际操作的能力、团队协作能力等,培养学生不断进取、乐观向上的人生态度.     

初中物理实验教学模式优化研究--探究式教学模式

课堂教学是学校教育的主阵地，对于培养学生的创新精神，从根本上改变学生的学习方式，发挥着重要的作用。探究式教学，是新课改背景下物理课堂教学中的重点。初中物理探究式教学模式基本流程为：教师创设问题情景——学生讨论、猜想、解决途径——学生设计实验——学生根据设想的途径动手实验探索研究——教师及时指点迷津——组织交流自主解决问题——分析归纳得出结论——引导实际，应用提高。     

“互联网+”背景下中学物理实验教学新模式的研究与实践

"互联网+"是大趋势,学校教育要顺应这种教育生态的变化。中学物理实验教学也要借助"互联网+教育"的东风,借助网络技术,借助网络教育平台来改变现行教学方式,构建全新的中学物理实验教学新模式。本文就此具体研究实践,总结出了"互联网+"背景下出示目标,先学后教,分工协作,讨论评价,达标检测为核心的物理实验教学新模式,志在破旧立新,践行教学改革,促进师生发展。     

初中物理实验教学

初中物理是一门实验科学,所以物理实验必然要伴随物理学习的全过程。然而在当前很多初中物理教学过程中,物理实验都是被忽视的。因为中考物理实验所占的比例是非常低的,所以很多时候,物理实验是通过讲解的形式进行,而并没有真正让学生们去接触到更多的物理实验,在这种情况下,物理学习就会出现很多问题,例如物理知识掌握地不够扎实等。如何重视物理实验,已经成为物理教学所面临的重要问题。     

浅谈初中物理探究性实验教学模式

初中物理是一门以实验为基础的学科。开展探究性实验教学是初中物理教学的重要内容之一。在初中物理探究性实验教学中,可以采用验证性、指导性和开放式探究实验教学模式。     

浅析初中物理实验教学

在初中物理教学中,物理实验教学起着十分重要的作用。但是,传统的实验教学模式已不能完全满足当今社会对物理教学的需求,许多实验教学方式依然存在着某些不足。如何更好地运用初中物理实验教学成为当今初中物理的一个炙手可热的问题。下面,本文将通过对当今的初中物理实验教学的背景和现状进行研究,理清物理实验教学的重要性,了解初中物理实验的特点,浅要讨论初中物理实验在初中物理教学中的作用。