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作为基础阶段的小学语文教学,必须要立足于保证和激发学生的阅读兴趣,循序渐进地教给学生阅读方法,努力培养学生的阅读能力,从而形成真正意义上的有效阅读。 相似文献
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在小学生阅读能力培养的过程中,要注重激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,教会学生阅读的方法,要循序渐进,持之以恒,这样才能有效的提高小学生的衙滨能力,从而提高他们的写作能力和语文综合能力。 相似文献
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蒋立君 《四川教育学院学报》2003,19(11):38-38,40
一、阅读的含义及意义阅读是从书面语言中理解意义的心理过程 ,是人们获得信息的主要方式 ,是认识世界的手段。科学研究表明 ,人类的大部分知识是通过视觉获得的 ,其中最重要的方法是阅读。有专家认为 ,一个人才的知识的构建 ,从直接经验中得到的不足百分之二十 ,而通过阅读得到的间接经验在百分之八十以上。从接受信息的速度和效果来看 ,读明显优于听 ;从接受信息的主动性看 ,听到的信息是有限的 ,是会受到制约的 ,而阅读获取的信息是无限的。因此 ,直到今天 ,阅读文字材料依然是人们学习和获取知识的主要手段。书面文字阅读不仅不能被取代… 相似文献
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小学生要想学好数学,必须具备一定数学阅读能力,因为较低的数学阅读能力将影响小学生对数学知识的理解,致使他们在做数学题时频频出错。不过,在传统的小学数学教学过程中,大多数数学老师都忽略了对小学生数学阅读能力的培养。下文,在对小学生数学教学模式深入了解的前提下,提出一些培养小学生数学阅读能力的阅读技巧。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
培养学生英语阅读能力是个循序渐进的过程。要通过培养阅读兴趣,指导阅读技巧,使学生形成良好的阅读习惯。要经过长时间、有计划、有目的的系统训练和一定数量阅读训练后,才能使学生提高阅读速度,增强获取信息的能力,从而真正提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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刘凌云 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
培养良好的阅读能力,可以使学生视野开阔;增长知识还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至整个学科学习都起着极大的推动作用。培养阅读能力要加强词句训练,激发小学生阅读的兴趣,掌握正确的阅读方法。 相似文献
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阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,这种综合能力的培养,对于小学生阅读能力的提高具有良好的作用。本文就小学生阅读习惯、阅读兴趣和阅读方法的培养谈几点体会。 相似文献
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敖三清 《商情·科学教育家》2011,(3)
阅读教学是提高语文教学质量的中心环节,是小学语文教学的重要组成部分.通过阅读,不仅能对学生的字词学习起到固定记忆,扩大联想和加深理解的作用,而且能对学生写作及多种能力的培养有促进作用.
一、培养学生的阅读能力
培养学生的阅读能力,不仅能发展学生的语言和写作能力,而且能唤起学生强烈的语感,引起情感的共鸣,阅读是语文教学的重要手段.教师应为学生创设情景,巧设问题,激发兴趣. 相似文献
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马琳睿 《商情·科学教育家》2007,(9):116-117
小学阶段是学生阅读能力培养的起点,实现新课程标准中阅读教学的目标,是每一位语文教师的责任之一。只要我们有耐心,有恒心,采取科学的训练方法,帮助学生认识到阅读是终身需要,应该永不停止的意义,并逐步培养他们持之以恒的阅读品质,那么,学生阅读能力的提高,是不难实现的。 相似文献
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英语阅读是提高学生语言能力和有效获取信息最有效的方法。因此,大学英语教学把提高学生英语阅读理解能力作为教学的重点.明确了阅读课程的任务在于提高学生阅读理解能力,以及指导学生掌握正确的阅读方法和技巧以提高学生的阅读速度和阅读质量。 相似文献
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李智琼 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程。英语阅读效率(reading efficiency)就是英语阅读者阅读英语的理解率与阅读速度之和。阅读能力的获得至少需要两个方面的因素:语言能力和阅读技巧。语言能力是指拥有一定的词汇量和基础语法知识;阅读技巧包括寻找中心词的能力、猜测词义的能力、推知文章含蓄意义的能力和合理的用眼技巧。本丈就我教学中的一些体会,从扩大学生阅读量、快速阅读方法和掌握阅读技巧三个方面进行浅谈。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
培养学生基本的语调,掌握正确的重音和节奏感;及早把精读和泛读结合起来;教给学生略读、查阅的技巧根据上下文猜测词义;给学生一定的构词法知识;增大视距提高阅读速度,培养学生善于抓提示词。 相似文献
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教师在小学数学教学中,应通过创设情境,培养学生数学阅读的兴趣;给予学生有效指导,使学生掌握数学阅读的方法;要求学生读活教材,提高数学阅读能力。 相似文献
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阅读技巧及方法在我们日常英语阅读中起着重要的作用,人人都想成功地阅读某些作品,那么在阅读中就应注意阅读技巧及方法,努力提高阅读效率。 相似文献
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要提高小学生的阅读水平,教师必须传授学生一些阅读方法,训练学生阅读能力,作者在文中分别论述了自己在教学实践中的一些做法。 相似文献