浅谈如何在初中数学“综合与实践”活动中提升学生的数学核心素养

近几年,我国教育越来越重视对核心素养的研究。"综合与实践"活动是新课改以来数学课程中重要教学内容之一,并且通过研究发现"综合与实践"活动有助于学生的数学核心素养的提升。初中是学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的关键时期,数学教师应在教学中充分利用"综合与实践"活动提升初中生的数学核心素养。     

关乎发展学生核心素养的初中数学教学优化探究

随着教学方式的不断改革,传统的教学方式已经无法满足当代初中生的学习要求,所以教师在教学中不仅仅要教授初中生相应的数学知识还要重视初中生核心素养的培养,让学生可以了解到学习数学的重要意义。而教师也需要根据学生的不同特点来逐渐地优化教学方式,进而更好地进行教育初中生。本文主要对发展学生核心素养的初中数学的教学现状进行深入分析,在分析中阐述发展学生核心素养的初中数学教学优化策略。     

初中数学之六大核心素养培养法则

数学核心素养是每个学生必备的素质之一,也是教师教学的重点所在。培养初中生的初中数学"核心素养",就必须改变传统的教学模式,因此,本文将从"数学抽象和逻辑推理""数学建模和数学运算""直观想象和数据分析"六个方面,分成三个部分进行阐述如何培养学生的数学素养,使初中生的思维能力和创新能力进一步得到提升和升华!     

优化教学设计 落实初中数学核心素养

就数学核心素养而言’可理解为学生应当具备的适应个人成长以及学科发展的能力。在新课程改革的整体背景下,初中生数学核心素养的培养已经正式纳入教学目标范 畴’再加上初中阶段对学生个体成长和发展的重要意义’所以 必须重视初中生数学核心素养的培养。鉴于此,本文首先简单 论述数学学科的核心素养’然后结合当前阶段的初中数学教学 现状提出相应的教学设计优化策略,旨在达成初中生数学核心 素养培养切实落实的目标。     

培养初中学生数学核心素养的策略——以新人教版为例

<正>随着新课程改革持续推进,初中数学教学有了全新的教学目标,不仅重视知识传授,而且重视提升学生的数学学科核心素养。在数学教学中培养初中生的核心素养,对其今后学习和未来可持续发展有着深远影响,教师应以学生为主体,引导学生高效学习,提高学生的核心素养水平。本文对培养初中生数学核心素养的意义进行深入分析,联系实际教学案例,研究初中数学教学中培养学生数学核心素养的策略,并提出合理建议。数学核心素养涵盖运算能力、推理能力、创新意识等方面,反映了数学本质与数学思想,     

培养和提升初中生数学核心素养的策略研究

数学核心素养的培养极为重要,它关乎学生数学学习成绩的提升,关乎学生的未来发展.首先简要阐述数学核心素养的内涵,进而提出若干培养和提升初中生数学核心素养的具体方略,以给予更多初中数学教师在培养学生数学核心素养方面予以有益启示.     

核心素养理念下初中生数学运算能力的培养探究

随着素质教育的发展,教育的开展更注重学科核心素养的培养。在初中数学的学习中,从提升学生的核心素养理念出发,加强对学生数学运算能力的锻炼和培养,要求初中数学教师坚持以生为本的教学理念,结合学生的具体实际情况,针对性的制定数学教学方案,以满足初中生增强数学运算能力的需要,本文从核心素养理念下初中生数学运算能力的培养展开深入地研究,并由此提出针对性的解决策略,旨在促进初中生数学运算能力的提升。     

基于核心素养的初中数学教学探究

核心素养融入初中数学课堂教学中,注重引导初中生在数学知识学习中,形成数学学科学习所必备的关键能力和品格,深化数学知识的学习,并为初中生日后的学习及发展打下良好基础.对此,在新课程改革背景环境下,教师要积极探索核心素养融入初中数学课堂教学中的有效方法,从核心素养视角对初中数学课堂教学方法、教学策略进行重新审视,结合学生兴趣点,创新教学理念,让学生主动参与到数学知识学习中,增强学生对数学知识的理解能力.本文探讨了核心素养视角下初中数学课堂教学的有效方法,引导初中生对数学知识有效地进行学习及理解,使初中数学课堂教学效率、教学质量得到有效提升.     

对初中生数学建模能力的培养策略研究

文章以提高初中生数学学习水平、促进中学生数学核心素养良好发展为主要目的，探讨了在学科核心素养视域下的初中数学教学中，通过优化问题导学、完善情境创设、关联生活实际的方式精准培养学生数学建模能力的方式方法.并在此之前，对学生数学建模能力的形成及其数学核心素养发展之间的关联性进行了简要分析.意在通过对初中生数学建模能力的针对性培养与训练，切实驱动初中数学教学模式的变革，让学生在深度感悟数学学科魅力及价值的过程中得到数学核心素养的长效发展.     

对于农村初中数学核心素养培育的几点思考

农村教育改革并没有完全成熟,尤其与城镇教育相比仍然存在着较大的差异。其中,数学作为一门非常基础的学科是教育改革中非常重要的一个方面。素质教育的提出更加重视培育学生的数学核心素养,虽然"数学核心素养"一词在之前的数学教学中并不经常出现,但是分析目前的教学现状,数学核心素养的培育对学生的全面发展非常重要。以农村教育为研究背景分析初中生的数学学习现状,为提升他们的数学核心素养提出了具体实施方法。     

浅谈核心素养下初中数学教学策略的研究

核心素养下初中数学教改如火如荼地开展着,将核心素养理论付诸于初中数学课堂实践,如何把握关键点,恰当应用核心素养教学策略,是广大一线教师需要思考和解决的问题。本文立足学生实际学情,充分利用初中数学教学实践中的数学任务,为学生提供思考、分析、解决问题的机会,培养初中生数学核心素养,结合数学课堂实践提出行之有效的核心素养教学策略,促进初中生数学素养的提升。     

核心素养下初中数学运算能力培养的实践与思考

核心素养下,在开展初中数学教学活动时,教师应全面了解初中生数学学习需求,并根据初中生数学学习情况合理调整初中数学教学方案,引导初中生在学习数学知识时不断提升自身数学学习能力,促进初中生全面发展。基于此,本文将详细分析核心素养下,如何培养初中生数学运算能力,并根据学生实际情况,制定完善的初中数学教学方案,希望有效提高初中数学课堂教学质量。     

浅析如何提高初中生的数学素养

数学素养是一位初中生数学应用能力的综合体现,也是现代社会发展的需要。因此,在初中数学的教学中,提高学生的数学素养是十分重要的。本文详细分析了我国初中生数学素养的现状,并指出其重要性,最后探究了提高初中生数学素养的方法。     

巧设问题，创建活力四射的初中数学课堂

问题意识作为数学核心素养中的一项重要组成部分,包含了提出问题、分析问题和解决问题等过程,对学生数学核心素养的提升具有极大的促进作用。因此,初中数学教师应注重以教材为依据,结合初中生的实际身心发展特点,在初中数学课堂教学中通过各种策略实施问题导学,发展学生的数学思维能力,促进学生数学素养的扎实提升。     

自得“三阶”:提高学生数学核心素养的新路径

初中数学教育要关注学生数学知识的进阶,更要关注学生核心素养的发展,放眼学生未来持续性发展的可能性.打造提升初中生数学核心素养自得课堂需要经历三阶路径：一是生长之阶,在自得数学课堂中归位学生的主体责任;二是引领之阶,在自得数学课堂中发挥教师的主导作用;三是共生之阶,在自得数学课堂中追求师生的共生效能.自得“三阶”是提高初中生数学核心素养的高效路径.初中数学教师要顺着“三阶”路径,把终身教育理念转化为自己的教学行为,在课堂教学中角色定位准确,主体责任明确,引导学生自问、自思、自悟、自习,提高学生的数学核心素养,实现师生的共生共长.     

基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究

核心素养的培养是初中数学教学所要研究的一项重要的内容。在新的形势下,教师应在具体教学活动中,结合学生成长发展的需求,优化和调整初中生的教学实践活动。由于运算能力是核心素养要学习的最基本的能力,因而怎么培养初中生的运算能力成为当前教育亟待解决的问题。教师可以通过唤起初中生的学习热情,训练初中生良好的数学运算习惯,并教导初中生善于运用数学思想方法来达到培养初中生数学运算能力的目的。     

浅谈核心素养背景下初中数学高效课堂构建实践与反思

在新课改进程不断推进的今天,初中数学倡导核心素养的渗透,通过革新教学方法,提升学生课堂学习积极性,从而构建高效数学课堂。素质教育理念也要求初中数学教师应围绕核心素养开展教学,基于初中生数学学习特征和发展水平,实现教学内容的优化和教学方法的创新。由于初中生个人思想成熟度不够,对知识的理解不够透彻,因此,通过将核心素养渗透在数学课堂教学中,能够基于学生的差异化特征,实现他们学习效率的提升。本文针对核心素养背景下初中数学高效课堂构建实践与反思展开了以下研究。     

基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究

在我国现代教育机制的改革背景之下,社会对于初中生素质教育培养问题越来越关注。基于这一需求对初中生数学学习策略以及活动开展方式进行优化。数学运算能力是每一位初中生需要掌握的重要基本技能,更是核心素养中的组成部分。数学运算能力会对学生的学习质量和全面发展有着一定影响。本文将对核心素养下初中生数学运算能力培养策略进行思考。     

核心素养视域下初中数学教学的思考与探索

核心素养的提出,是基础教育课程改革的创新点和突破点,丰富了以人为本、以学生发展为核心的课程改革理念内涵,所以各学科教师必须落实发展学生核心素养的要求。数学是初中阶段的主要科目,也是中考重点考查的内容之一,因此提高初中生数学学科核心素养意义重大。基于此,在初中数学教学中,教师应分析与总结核心素养培养现状,明确核心素养培养价值,在教学设计中坚持正确思路,运用科学高效的实践策略,全方位提升学生核心素养。     

核心素养下初中数学教学中学生运算能力的培养

在新课标的推动下,对学生核心素养提出了越来越高的要求,对初中数学教学也提出了更高要求,这就需要初中数学教师需要重视学生运算能力和创新意识的培养,加强学生的全面发展,使学生成为综合性人才。初中数学教师不仅要重视学生的成绩,还需要全面提高初中生的数学基础运算水平,促使初中生在提高运算能力的同时,拓展解题思路、提升数学成绩。本文详细阐述了培养初中生数学运算能力的重要性,分析了核心素养下对初中数学教学的更高要求,提出初中数学教学中培养初中生数学运算能力的具体措施,为初中数学教学活动的开展提供参考。