浅谈农村幼儿园的安全教育

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。针对我园大部分幼儿都生活在农村,农村的天然环境广阔,对于年幼的孩子来说虽有着无限的乐趣,但同时又是隐藏着无限的危机,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件更是不能作出准确的判断。幼儿意外事故时而发生,期间相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所造成的,尤其是农村幼儿所占比例更是高出城镇孩子。这不仅由于农村客观的自然环境所致,更多的还是成人孩子都非常缺乏安全意识。因此本文主要针对如何加强幼儿安全意识提出了一些想法。     

如何开展幼儿交通安全教育

幼儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要的,它是进行教育、教学活动的基础。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺乏生活经验,常常会做一些危险的动作、干一经些危险的事情,缺乏安全意识,更谈不上交通安     

抗日女英雄赵一曼

宁儿: 母亲和你在生前是永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实际行动来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! ——赵一曼给爱子的遗言     

教幼儿懂得保护自己

围绕幼儿生活素质教育的目标,我们在帮助幼儿形成自我保护的生活素质方面,主要做了三件事: 1.教育孩子树立安全意识。孩子缺乏生活经验,好奇心强,不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试。针对这种情况,我们通过一系列教学活动,采用电视、图片、故事等形式向孩子进行安全教育,让他们知道哪些东西是危险的,会伤害身体,并教会他们认识一些安全标志和紧急情况下拨打的救援电话。例如:针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们进行了“保护鼻子”的教学活动,教师用形象的语言和活动的教具,讲     

教幼儿懂得保护自己

围绕幼儿生活素质教育的目标，我们在帮助幼儿形成自我保护的生活素质方面，主要做了三件事：1．教育孩子树立安全意识。孩子缺乏生活经验，好奇心强，不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试。针对这种情况，我们通过一系列教学活动，采用电视、图片、故事等形式向孩子进行安全教育，让他们知道哪些东西是危险的，会伤害身体，并教会他们认识一些安全标志和紧急情况下拨打的救援电话。例如：针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们进行了“保护鼻子”的教学活动，教师用形象的语言和活动的教具，讲清了鼻粘膜在鼻孔里的作用，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻出血的道理。如请曾被玻璃扎破手的幼儿谈谈自己受伤后的感觉。当孩子们昕到同伴的痛苦经历时，自然而然地懂得了尖利、危险的东西是不能玩的。     

母爱的力量——访2006年中国十大杰出母亲、著名儿童英语教育专家杨文

母爱的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫(美国·女作家)世界上的一切光荣与骄傲都来自母亲。——高尔基全世界的母亲是多么相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼我是一个孩子的母亲,我也是上万个孩子母亲般的朋友。从爱一个到爱几万个,从做母亲到做院长,一脉相承的都是一份份沉甸甸的责任和爱心。我人生的幸福不是奢华享乐的物质生活,也不仅仅是自己的儿子成为有用之材。我希望自己是一个有大爱能力的母亲,一个能为和谐社会做出贡献的新女性,一个与社会分享成功分享爱的人。——杨文     

家园联动保安全

园方承担重要责任周穗萍(浙江杭州市胜利幼儿园园长):家长把孩子送进幼儿园以后,幼儿园有保障幼儿生命安全的责任和义务。为了让家长放心,我园实行了诸多安全措施。早在2003年,我园便率先实行了幼儿接送卡制度,把好幼儿安全的第一道关。除此之外,我们还加强了对幼儿的安全意识教育,通过防诱拐演习提高幼儿的自我保护能力;通过消防演习,传授孩子们一些基本的逃生技能。在日常教育中,教师们也非常注意给幼儿传授一些如何保护自己、防止上当受骗的技巧,比如遇上坏人如何求救,碰到危险如何寻求帮助等。为保证幼儿安全,幼儿园力求在每个细节上做…     

高中阶段家庭教育——一个被忽视的问题

进入20世纪80年代以来,我国教育普及程度大幅度提高,每一个学龄儿童都有权利接受学校教育。然而,随着学校教育的快速普及,作为教育重要组成部分的家庭教育却严重滞后于学校教育,远远不能适应社会发展的要求,特别是高中阶段的家庭教育,成为被忽视的一个问题。相当一部分高中生的家长离开了分数就不会评价自己的孩子,认为把孩子交给了学校,其能否成材,完全就要看学校和孩子自己了,把教育孩子的责任推卸得一干二净。这是非常危险的! 我们既希望低年段学生家长对     

把自己当做一个好孩子去塑造

同学们,我和你们的妈妈一样,经常在我儿子面前唠唠叨叨,做着必要或不必要的叮嘱。在这种时候,儿子通常也是甩给我一句拖着长声的话:“知——道——了!”语气中的不耐烦是显而易见的。同学们,不要责怪你母亲的行为,她的举动缘于一种理由——爱!天下所有的妈妈都那么单纯而执着地爱着她的孩子,她们生怕自己的孩子有任何闪失,为了防患未然而喋喋不休。并不是因为她们认为自己的孩子不好,有句古话叫:孩子是自家的好。真的,不论你     

小心家中跌落伤

孩子在家里就很安全了？实际情况并非如此!你知道吗？孩子在家里从高处跌落受伤的概率要比在外面大! 为什么小家伙在家里意外跌落如此普通？ 这和孩子的天性有关,也和家长的看护有关。 高处跌落的2大原因 1孩子缺乏足够的安全意识 孩子缺乏基本的安全意识,不知道什么事情是危险的,他们并不认为爬高或是从高处往下跳是不能做的事情,因此,做危险活动对于他们来说是理所当然的事。     

用爱书写教书育才的壮美诗篇

高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。记得从前听过这么一则故事。有一个年轻人爱上了一个姑娘,想娶她为妻。姑娘说":如果你要娶我,就带着你母亲的心来见我。"年轻人听了,连忙向他的母亲要那颗心。母亲什么也没说就挖出自己的心交给儿子     

家被十忌

一忌溺爱娇宠。对孩子不能溺爱,成人爱孩子应与严格要求相结合。溺爱是无原则、无要求的爱,孩子想要什么就给什么,想做什么就做什么,结果使孩子变得任性,心中只有自己,没有他人,个人私欲无限膨帐,缺乏对别人的同情与关心。这样的人不受他人和社会的欢迎,自己也会终生痛苦。二忌保护过分。对孩子的保护和帮助是必要的,但不能过分。孩子能自己做的事就让他自己做,不要怕做不好,不要怕失败,不要怕犯错误。犯错误是孩子的权利。孩子就是在不断的尝试错误、改正错误中发展的。只要没有太大的危险,就应让孩子尝试去做各     

我和孩子的故事——24年成长路花香满径

我是一位母亲、一位平凡的母亲,我爱我的孩子。但我认为母爱的核心不是传授知识和技能．而是教会孩子怎样做人。要尊重孩子的人格,培养孩子的抗挫折能力,不要溺爱孩子;不仅要教孩子做事,更要教孩子做人;适当地表扬孩子,鼓励孩子独立地去面对困难：记得培养孩子的爱心,让孩子能融人群体中。同时我还是一位教师,我认为成功教师既要把学生教育好,还要把自己的孩子培育成人。如果她在外面八面风光,桃李满天下,而自己的孩子却一塌糊涂,那算啥成功啊？!     

幼儿生活自理能力比赛

浙江省温岭县新河区举行了一次全区幼儿生活自理能力比赛。比赛的项目有:穿衣、穿鞋、戴帽等。通过这项活动,参赛的幼儿及其家长从中受到了启示和教育。正如孩子们说:“今后,我再也不要妈妈给我喂饭、穿衣了!”有的说:“我自己能做的事,要学会自己做。”许多孩子家长目睹这场比赛后,欣     

铸就低年级英语课堂别样精彩

“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育？今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年？”这句话,是一位母亲在阳台上目送自己的孩子去上学后,向学校、向教师、向社会,说出这句所有母亲都关心的问语。母亲内心里对教育的期待不断撞击着笔者的心灵,追问着我们每一位肩负教育重任的教师。     

“爱”的故事

有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲想到自己有一个幼小的孩子,为了让孩子更优秀,就要请他们到自己家做客。天使们对那位母亲说:“我们三人中只能去一个。希望你考虑一下,再作选择。”母亲想了一会儿,决定把“爱”请回家。可奇怪的是,当“爱”进门时,另外两位也跟着进了门。那位母亲惊讶地说:“不是说只能选一位吗?你们两位怎么也来了?”那两位笑着答道:“哪里有‘爱’,哪里就有我们‘智慧’和‘成功’!”看了这个故事,我受到很大的教育。我想:如果那位母亲请了“智慧”回家。那么孩子一定会得到很多知识…     

大班知识竞赛：我是安全小卫士

设计背景 我园与南京医科大学合作“幼儿意外伤害的健康安全教育干预”课题研究，我们尝试在幼儿生活的各个环节挖掘教育内容，运用孩子喜闻乐见的方式，引导他们关注自己的安全问题，从小学会保护自己，更加健康地成长。“我是安全小卫士”便是其中一个比较典型的活动，它旨在通过生动有趣的智力竞赛形式，运用现代教育技术再现幼儿的日常行为，并引导幼儿反思自己的行为，最终知道哪些是安全的行为，哪些是危险的行为，不做危险的事，学会保护自己。     

教育幼儿爱父母系列活动

父母是孩子生活中的主要照顾者,向幼儿进行爱父母的教育有着最自然、最直接的情感基础。前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视孩子由对母亲的爱而移植到对祖国的爱。他说,情愿为自己祖国而牺牲的公民、战士、英勇不屈的人,都是从对母亲的忠诚、无私而慷慨的爱开始的。由此可见,爱的情感是幼儿养成良好的社会性和人格品质的重要组成部分。我通过调查了解发现：①多数幼儿对父母的职业是什么,回答不明确。如有的幼儿回答妈妈的职业是打针的、开票的、上班的等,对父母的劳动价值不了解。②部分幼儿认为爸爸、妈妈为他们尽量提供吃的、用的、…     

孩子,我爱你

1998年,我走进了教育这块芳草地,便与孩子们结下了不解之缘。孩子是人间的小精灵,他们是太阳,是明天的希望!他们最纯真,最无邪!令我神往!我爱孩子们,爱得那么深,爱得那么痴迷,仿佛自己已经退回到童话般的孩提时代,就是一只自由自在地飞翔在广阔天空中的小鸟儿,就是孩子了!孩子     

何必一定要有“教育意义”

我喜欢和学生一起到大自然的怀抱里嬉戏玩耍。最初我这样做并没有想到要有什么“教育意义”,而纯粹是出于自己爱玩的天性。记得当年我利用寒暑假带着学生去玩,近在郊区,远到省外,家长感动得不得了：“李老师对我们的孩子太好了!这么辛苦这么累,牺牲这么多时间带我们的孩子去旅游!谢谢您!”我总是说：“我才要感谢你们呢!感谢你们把孩子交给我,让他们陪我玩!”