小学体育课堂教学的现状及策略

体育锻炼对少年儿童的身心发展能够产生巨大影响,会帮助少年儿童树立正确的人生观和价值观,发展学生的个性特点,丰富学生的生活,陶冶学生的情操。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育课堂教学工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。     

小学体育课程改革与教学实施策略

体育课程对全面培养青少年身心发展具有特殊的作用,随着体育教学改革的不断深入,在体育课堂教学层面上也暴露了一些问题。作者结合自身多年的教学实践,从体育教学的目标出发,分析了目前课堂教学的一些弊端,提出了几点小学体育课程改革的教学实施策略。     

小学体育教学有效实施的策略研究

开展小学体育教学有效实施的策略研究对促进小学体育教学效率的提升具有重要的作用,目前小学体育教学的实施还存在着很多的问题,因此,开展小学体育教学有效实施的策略研究极具现实意义。     

提高小学体育课堂教学有效性的策略探析

近年来,伴随我国教育机制的逐步革新,新课标对小学体育教学要求也较严格,即倡导彰显学生的主体角色,提升学生的体育综合素养.然而深受应试教育体系的影响,许多教师倾向沿用以往的填鸭式教育,这可能阻碍了学生体育学习效率的提高.鉴于此,体育教师在开展课堂教学时需巧妙联系学生的身心发展及学习状况实际,充分结合优质的体育教学资源来为...     

开放式教学模式在小学语文教学中的实施策略分析

开放式教学模式是一种新的课堂模式,主要特点在于"开放",是解放师生关系、教学方法、教学内容等的教学模式,力求达到发挥教师主导作用、凸显学生主体地位,提升学生认知、保护学生情感及品质的目的。开放教学能激发学生学习兴趣,引导学生主动思考、主动参与、激发学生学习潜力、提升教学效果。然而,一直以来,语文教学深受应试教育的影响,课堂模式封闭,束缚学生的思维力,制约学生学习能力的发展。故新课改下的语文教学,应积极创新课堂,探索有效之路,构建开放式教学模式,让课堂充满生机和活力,提升课堂的有效性,促进学生的全面发展。文章基于新课改的背景下,对小学语文教学中开放式教学模式的实施策略进行简单论述,以期更好地进行语文教学,提升语文教学效果。     

小学体育愉快学习实施策略研究

在小学体育教学中,教师应当针对小学生学习体育的兴趣特点,在引导学生参与体育学习中,针对学生实际,通过创设情境、实施自主学习方式、促进自我锻炼等学习过程中实施有效的愉快学习策略,从而促使情绪高涨地参与体育学习,提高学生体质。     

新时期小学体育课堂教学改革创新的策略探析

随着我国小学素质教育改革的不断深入,在小学体育课堂教学过程中出现了很多严重影响小学体育教学质量提高的问题,小学体育课堂教学改革创新成为了必然选择。本文就是在分析了新时期小学体育课堂教学中存在的问题后,提出了具体的改革创新策略及思路。     

新课改下的体育课堂教学实施策略

本文主要探讨了在新课改思想下如何建立高效体育课堂,指出要激发学生兴趣,建立民主的师生关系,采用合适的教学模式、方法,改变评价方式构建学生喜爱的体育课堂.     

小学体育热身游戏的组织实施策略

体育热身练习是体育课的重要环节,科学合理地组织体育热身练习,能够营造良好的教学氛围,激发学生参与的积极性,更重要的是通过体育热身运动能够放松学生的身体,有效避免课程教学中潜在的运动损伤,保护学生的安全。通过游戏的方式组织体育热身练习能够达到事半功倍的教学效果。文章就小学体育热身游戏的组织实施策略进行研究和分析。     

新时期小学体育课堂教学改革创新的策略探析

随着我国小学素质教育改革的不断深入,在小学体育课堂教学过程中出现了很多严重影响小学体育教学质量提高的问题,小学体育课堂教学改革创新成为了必然选择。本文就是在分析了新时期小学体育课堂教学中存在的问题后,提出了具体的改革创新策略及思路。     

核心素养背景下小学体育与健康课堂教学实施策略

国家对教育事业的重视程度越发提高,而小学的体育与健康课程不仅能够促进学生体育运动能力的发展,同时也能通过提供开阔的学习环境与实际的表现机会,促进学生科学锻炼习惯与坚强意志的养成,这属于培养与发展学生核心素养的基础环节。因此,在如今的核心素养背景下,小学体育教师应当勇于创新与改进,在体育与健康的课堂教学中去贯彻落实核心素养的培养目标,为国家输送高质量人才。基于此,文章结合个人教学经验,对核心素养背景下小学体育与健康课堂教学的实施策略展开分析,希望能够为教育同行提供参考与借鉴。     

小学体育实施赏识教育的教学指导策略

赏识教育是通过分析小学生的闪光点,由此组织激励性教学活动的教学理念,实施目的是要帮助学生树立学习自信,及时调动学生的学习积极性,优化学生的心理素质,改善学生的学习信念与学习毅力,由此促使学生实现有效学习。因此,为了提高教学效率,小学体育教师也应该全面落实赏识教育,及时保护小学生的运动情绪,为小学生取得运动进步营造良好的心理环境,使其自觉端正运动态度。从观察学生的运动潜能,由此导入赏识教育;观察学生的运动行为,由此完善赏识教育;观察学生的运动品质,由此丰富赏识教育三个角度来分析小学体育教师应该如何组织赏识教育活动。     

浅谈提高小学体育课堂教学效率的有效策略

社会经济迅速发展,人们物质文化水平逐渐提高,但是随之而来的是人们运动量的减少,健康问题也随之而来。小学生作为祖国的花朵,社会未来的接班人,一个良好的身体是以后为人民服务的基础。在小学体育课的教学中,教师要树立健康第一的指导思想,以学生为中心,激发学生运动兴趣,培养学生体育运动意识。在教学过程中采用合理的教学方法,让体育课变得更加有趣,从而增加学生的参与度,提高小学体育课堂的上课效率。     

小学数学课堂讨论的实施策略

课堂讨论,作为教学的一般方法,符合课改要求,它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会,让不同层次的学生都能相互启发,有利于帮助学生养成尝试表达的习惯,便于教师把握不同层次的学生的认知水平,从而调整教学策略,灵活施教.但如何在课堂教学中运用讨论,是值得研究的问题.下面就个人的实践,谈一些粗浅的体会和做法.     

小学体育课堂教学常规的培养策略探究

课堂教学常规对于课程的有效性开展起到了规范性的作用,好的严格的常规条例是规范学生课堂纪律的重要举措。要想有效开展体育课堂教学,就要求完善体育课堂的教学常规,针对体育课堂中学生对于体育学科不同的态度,制订出不一样的体育课堂教学常规,以解决体育课堂中可能出现的一系列问题。本文就体育课堂合理有效的开展,提出建设性教学常规培养策略。     

浅析小学体育课程改革与教学实施策略

体育课程对培养青少年身心的发展具有重要的作用,然而随着体育教学改革的不断深入,在体育课的教学中也出现了一些问题。因此,本文通过对当前体育改革中出现的问题进行分析,提出了几点教学实施策略。     

浅谈小学体育课堂教学策略

阐述体育教师要引导学生明确体育学科学习的重要性与必要性,着力激发学生进行体育活动的兴趣。     

巧设游戏,创新教学——小学体育课堂教学策略分析

在小学教学阶段,体育是一门重点学科。随着新课标改革工作的开展与深入,教师更注重对小学生实施创新的教学手段,旨在激发学生对体育课程的学习兴趣,提高学生参与体育运动的积极性,使小学生的综合素质全面提高。教师将游戏运用于小学体育课堂教学中,就是一种创新的教学形式,可以集中学生的注意力,提高教学效率,为小学生打下坚实的体育基础,也将对新课标教学工作进行实效性的贯彻落实。     

小学体育教学有效开展研究——有效体育教学的影响因素、实施策略研究

从课堂因素和非课堂因素两方面对影响小学体育教学有效性的因素进行了理论分析,从优化、改善影响小学体育课堂教学有效性的关键、重要影响因素入手对提升课堂教学有效性的实施策略进行了探讨研究,以期为小学体育教学的有效开展提供理论指导。