共查询到20条相似文献,搜索用时 14 毫秒
1.
培养学生的能力,是历史教学的三大任务之一.孔子日:"学而不思则罔,思而不学则殆."可见培养学生思维能力的重要性.高中历史课应顺应思维发展的规律,重视对学生思维能力的培养,使学生终身受益.要培养学生的思维能力,就必须做到以下几个方面. 相似文献
2.
芮飞 《新课程导学(上)》2013,(12)
小学数学大纲指出:"使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,逻辑思维得到锻炼."数学是思维的"体操",而良好的思维品质则是思维能力的核心.学生学习数学知识、解决数学问题的过程,就是一个思维活动的过程.要培养学生的数学能力,就必须培养学生的思维能力,而培养学生数学能力的关键就在于培养学生良好的数学思维品质.
本文主要从注重数学思维方法教学的同时,又要注重学生认识的心理特点出发,结合教学实践,剖析在数学学习中应如何更好地培养、提高学生的数学思维能力,从而达到促进思维,提高数学成绩的目的. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
古人云:"学而不思则罔,思而不学则殆。"可见思维能力对学习来说非常重要。在全面推行素质教育的今天,教育理念与先人所倡导的一致,即教师在传播知识的同时要注意对学生思维能力的培养。小学数学恰恰是一门培养学生逻辑思维的课程,通过小学数学的培养使学生掌握基础的数学知识与逻辑能力。就小学数学教学中培养学生思维能力存在的问题以及方法展开讨论。 相似文献
4.
在教学过程中培养学生的能力是个重要的问题.而能力是多方面的,但思维能力则是一切能力的核心.因此培养思维能力尤为重要.下面就比较思维法的特点,结合教学内容,谈一点关于思维能力培养的方法与过程. 相似文献
5.
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
思维能力的培养是课改对语文教学目标的要求之一,可是,目前的语文教学现状是教师并不注重学生这种能力的培养,准确地说是对这一能力的培养没有形成体系,导致学生根本不能理解思维能力是什么,所以,自主培养意识就差。因此,为了改变,从语文思维能力所包含的内容方面入手,从"理解能力""概括能力""比较能力"三个方面入手进行论述,以期能够在全面提升学生语文学科素养的过程中语文思维能力也能得到大幅度提高。 相似文献
8.
9.
10.
巩平珍 《教学管理与教育研究》2019,(7):74-75
思维能力是学习能力的核心因素,是“用则灵,不用则退”的一种能力。学生思维能力的培养贯穿于其整个学习生涯,教师要经常对学生进行有意引导和训练,学生的思维能力才能得到不断提升。数学学科在学生思维能力培养方面有着重要作用,这是数学教学的优势。小学数学教师要注重培养学生的思维能力,从多方面出发,给予学生合理的引导。 相似文献
11.
戴洪波 《宿州教育学院学报》2001,3(1):74-76
培养学生的历史思维能力是中学历史教学的一项重要任务,这项任务的具体要求则是:通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认识活动,发展学生的历史思维能力。在培养学生历史思维能力的过程中,由于分析和综合是思维的基本过程,其它过程都是从分析、综合过程中派生出来的,而思维过程又是从对问题的分析开始的,分析又是综合的基础。因而培养学生历史思维能力的最关键之处就在于培养学生的历史分析能力。如何培养学生的历史分析能力,本文试对此谈一下自己的看法: 一、培养学生历史分析能力的基本要求 分析是人们在思维中把认识对象分解为各个部分、方 相似文献
12.
罗乾忠 《读与写:教育教学刊》2012,(7):146
培养学生的三大能力之一"逻辑思维能力"改为"思维能力",虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富,人们在教育的实践中实现了认识上的转变。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造 相似文献
13.
SHEN Yan 《课程.教材.教法》2008,(9)
学生的思维能力是通过各门课程的学习和整个教学过程逐步培养起来的。实现基础教育课程改革中"培养学生的创新精神和实践能力"的目标,关键是教师关注学生思维发展的问题,懂得如何在知识教学的同时对学生进行思维能力的培养。 相似文献
14.
作文教学占了语文教学的半壁江山,教学中要着重培养学生创新作文能力,具体而言,要侧重培养学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力,培养学生立意方面的"深、新、活"的能力。 相似文献
15.
朱苑英 《宁波教育学院学报》2004,6(3):82-84
在数学教学中培养学生创造性思维能力,可通过以下五个方面:重视知识的形成和发展过程,采用"发现法"教学;加强直觉思维能力的培养;加强发散思维的训练;加强开放型问题的训练;增强应用意识,培养学生实践能力。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
思维能力是学习能力的核心,新课改的目标是改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式,倡导学生的学习是"主动参与、乐于探究、勤于动手"的过程。在这个过程中,激发学生探索新知的积极性,从而培养学生的思维能力。在小学数学教学中,培养学生的思维能力十分重要,这是小学数学教学不可或缺的一部分。 相似文献
17.
王楠楠 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0098-0098
在素质教育背景下,初中阶段的语文教学更加注重培养学生的自主学习能力与创新思维能力。思维能力是创新的核心,定期开展思维训练方式,培养学生综合能力。在日常的语文教学过程中,教师充分发挥自身引导作用,为学生传授知识的过程中培养学生的自主学习能力。受应试教育理念的影响,在培养学生思维能力的过程中存在许多问题,教师应有针对性地提出有效的解决措施,提高学生的创新思维能力。 相似文献
18.
培养学生自主创新性学习能力,必须重视学生创新思维能力的培养,而课堂教学则是培养学生创新思维能力的主渠道、主阵地。在课堂教学中,如何培养学生的创新思维能力?对此,本人作了一些有益的探索与实践。 相似文献
19.
邹全春 《成都教育学院学报》2005,19(9):108-109
数学教学中教师一般比较重视学生逻辑思维能力的培养而忽视对学生数学直觉思维能力的培养;其实,对学生数学直觉思维能力的培养也很重要.中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一"逻辑思维能力"改为"思维能力",虽然只是删去了两个字,但概念的内涵却更加丰富了.这就说明我们在数学教学中不但要重视学生逻辑思维能力的培养,而且也要重视非逻辑思维能力(形象思维、直觉思维、数学美感等),尤其是数学直觉思维能力的培养. 相似文献
20.
《西北成人教育学报》2019,(2)
为了提高计算机应用软件类课程教学质量,着力培养学生利用计算机应用软件分析问题和解决问题的意识和能力,注重培养学生的计算思维与创新能力。从分析计算机应用软件类课程的共性问题入手,以培养"计算思维"的能力作为课程教育和改革的出发点,分析并论证了课程教学过程中培养学生计算思维能力的必要性,阐述如何强化计算思维培养。结果表明,在计算机应用软件类课程的教学改革中重组教学内容和教学方法有利于学生计算思维能力的培养,亦有利于提高学生能力和课程教学质量。 相似文献