初中语文作文教学中的随笔训练策略研究

随着语文课程改革工作的持续推进,以往的作文教学模式已经无法适应当下的发展需求,新时期背景下,教师应该跟上时代的发展,采用随笔训练的形式,激发学生对写作的热情和兴趣。基于此,文章首先分析了现阶段初中语文教学中存在的问题,接着提出了一些针对性比较强的训练策略,以期为初中语文教师教学提供参考。     

随笔训练在初中语文作文中的重要价值

语文作文在考试中占据语文学科近一半比例,不难看出作文的分量之重。好的写作能力不仅可以提升学生文字表达能力,更可以提升学生的语言表达能力。但现阶段初中作文教学模式过于传统,导致很多学生将作文视为任务,机械死板地创作。随笔这一训练方式打破了传统写作的僵局,是提升初中语文写作能力的有效手段。     

初中语文随笔训练及作文教学研究

随笔训练与作文教学是提升学生语言应用能力、写作能力的重要手段,也是增强学生英语素质的有效途径。随笔主要是指将学生在生活中的感悟及时记录下来,对中学生的作文写作和语文学习都有积极意义。因此,本文首先分析了初中语文随笔训练需要遵循的原则,即多样性、目标性和开放性。又在此基础上从引导学生设置写作目标、制定多样化的评改标准、营造良好的写作氛围、鼓励学生积累写作素材等方面,探究了初中语文随笔训练和作文教学的具体策略。希望能够促进初中作文教学的进一步发展。     

初中语文随笔训练及作文教学研究

作文是语文教学的重点和难点,这些年来随着教育改革的深化,初中语文作文教学也呈现出了新的特点。随笔练习作为一种作文写作的辅助方式具有形式灵活多样的特点,可以激发学生的学习兴趣,同时也可以锻炼学生的思维,最终起到提升学生写作能力的目的。本文通过对初中语文作文课堂的调查与研究,探究如何更好地在初中语文课堂中开展随笔训练和进行作文教学。     

初中语文随笔训练及作文教学研究

随着时代的发展,国家对传统文化的重视度不断增加,语文学科在教育不断发展的同时得到了应有的重视。在语文测评中,作文是试卷当中尤为重要的一部分,并且分数所占比例较大。一篇优秀作文的出现,不仅仅需要教师在课堂上加以详解,还需要学生在日常学习过程中多加练习。现如今,在作文练习过程中,随笔训练发挥了重大作用。本文主要在阐述语文随笔训练对作文教学的积极作用基础上,提出了随笔训练方法,旨在提升学生的作文水平。     

试论初中语文随笔训练及作文教学研究

课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。     

试论初中语文随笔训练及作文教学研究

课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。     

初中语文随笔训练及作文教学思考

笔者认为在写作的过程中,教育者们需要运用随笔训练的教学方式,使得学生能够体验生活,培养写作兴趣,并在这个过程中收集写作所用的素材,使得学生不断提高写作能力。     

浅析初中语文随笔训练及作文教学

在初中语文作文课程教学过程中,随笔训练作为一种有效的教学方式,所以随笔训练与作文教学有着密切联系。因此,本文针对初中语文随笔训练及作文教学进行了分析,对随笔训练和作文的理论关系加以研究,并提出提高初中语文随笔训练及作文教学质量的有效措施,从而通过随笔训练激发学生的想象力,提升其写作灵感,确保初中作文教学取得良好的效果。     

初中语文随笔训练及作文教学初探

培养学生的写作能力需要历经一个循序渐进的过程,重在实践训练。随笔训练就是抓住每一个可供创作的素材和实例,进行体裁不限、题材不限、内容不限的写作训练,经常性接受这样的锻炼,学生的语言组织能力、谋篇局部能力和创新力都将逐渐提高。可见,随笔训练在作文教学中的作用是不容小觑的。本文就将围绕初中语文教学中随笔训练的特点及实施策略展开论述。     

试论初中语文随笔训练及作文教学

自我国新课程改革以来,学生很多以前并未放在第一位的课程渐渐以一种新的形势出现在课堂中、书本上。在初中语文教学中,学生的写作能力开始得到系统的训练。在语文这门课程中,写作能力应该是体现一个人语文综合学习水平的很好的衡量标准,虽然很多老师用多样化手段,以提高学生的写作水平,但写作依旧是很多学生长期以来语文学习中的一个重难点。当然,从事该课程教学的语文老师,虽然想方设法解决学生写作的难题,但总体来说,效果并不太理想。我们的初中语文教师就需要在新课改实行的背景下探索出新的教学手段,以提高学生的写作能力。     

初中语文随笔训练及作文教学研究

在当前初中语文教学发展过程中需要立足时代实现创新,加强随笔练习和作文教学实践推进。结合现有的发展情况,努力克服发展中的问题,帮助学生实现自我发展,让学生在日常增强写作积极性,激发学生的写作灵感,让学生的写作水平整体提升。本文结合现实发展情况,在发展过程中立足教学实践结合学生的发展情况,提出了几点促进初中语文随笔训练及作文教学发展的建议。     

随笔训练在初中作文教学中的意义

针对目前初中语文写作教学中存在的种种困难和问题,本文从随笔训练的方法入手,分析了国内外片段随笔训练的发展现状,梳理与分析总结自己在目前随笔训练中存在的不足和缺点,并充分结合当前初中语文课堂的学习与指导目标,设计了一套出有效的初中随笔训练的方法和策略,以这些方法作为突破口,尝试解决目前作文课堂教学中普遍存在的一些问题。     

初中语文随笔训练及作文教学的有效思考

随着我国教育事业的不断发展,越来越多的学校开始重视培养学生的写作能力,重视丰富学生的日常积累及提高他们随笔训练的能力,尤其对于初中阶段的学生,教师更应该注重对他们进行良好的作文教学。现阶段,很多初中生并不热爱写作,也不会主动进行学习,因此初中语文教师要对学生进行科学的随笔训练,让学生养成良好的学习习惯。另外,教师在作文教学中也要为学生制订一套科学合理的教学方法,不断增强学生的学习兴趣,让学生从心理上热爱语文、热爱写作。首先分析了初中语文随笔训练的特点,然后再根据此特点进行深入剖析,进而提出初中语文随笔训练及作文教学的有效措施,以确保学生能够达到更高的写作水平。     

浅谈初中语文随笔训练及作文教学

社会科技的快速发展为教育的改革发展创造了良好的条件,教育体制的不断完善,很大程度地推动了教育改革的进程。与此同时,教育改革对教育质量也提出了全新的要求,社会各界更加重视教育领域的发展和改革。为了能够更好地提升初中语文随笔训练和作文教学的有效性,初中教师必须加强对初中随笔训练和作文教学的重视度,积极创新语文课堂教学方法。本文首先分析了初中语文随笔训练的重要特征,然后进一步分析了全面提升初中随笔训练和作文教学的有效措施,希望能对初中语文随笔训练及作文教学的相关研究有所助益。     

初中语文教学加强作文训练

近几年,随着新课改理念的深入,教育部门越来越重视初中语文教学。在初中语文教学中,作文占有很大的比重。所以,要想提高初中语文教学的质量和效率,首先就要重视初中语文作文教学。因为每个学生的生活经历不同,再加上他们正处于叛逆的青春期,因此在初中语文教学中面临着很多困难。基于此,本文就初中语文教学加强作文训练的措施进行分析,希望给广大的人民教师提供一些有价值的意见。     

初中语文随笔训练教学研究

写作是重要的初中语文教学内容之一,有效开展写作教学不仅能提高学生成绩,同时能提升学生的语言综合运用能力,使学生逻辑、思维、组织、表达等各项能力得到全面发展。随笔训练是当今重要的写作方式之一,相较于传统写作具有体裁灵活、自由度高、利用时间较少等特点,如何发挥随笔训练的优势来培养学生写作能力成为现今教师关注的问题。本文结合现阶段初中语文教学实际情况,论述如何开展随笔训练教学。     

初中语文随笔训练教学的研究

写作在初中语文教育中占有一席之地。写作是对学生思维、知识等多种能力的集中应用。因此,写作训练是初中语文教学中亟须开展的一项任务。这些年,许多语文圈内人士对中学生的写作水平颇为悲观,呼吁加强初中生写作训练。写作能力的培养是一个困难的过程,投入与效果不成正比。针对初中生写作的问题,从随笔训练出发,解决学生的写作烦恼。     

初中语文随笔训练策略探讨

语文是初中阶段的重要课程,是学生深入了解语文知识体系、锻炼自己逻辑思维和理解能力的重要途径。而随笔作为初中语文教学中的重要组成部分,更是对学生的写作能力和逻辑能力有很大的促进作用。近些年来,随着我国新课程改革的不断深入,越来越多的教师发现传统随笔教学中存在的不足,开始创新教学方法,寻求有效的教学方式来提高随笔训练的质量。本文结合自己的教学实际,探讨初中语文随笔训练策略,供广大同行借鉴。     

初中语文随笔训练的策略探究

作文能力是学生语文能力的一种综合体现,随笔训练无疑是非常重要的作文训练方式。本文尝试提出具有普遍意义的随笔训练方式,用以指导初中作文教学,以期对当前的初中写作教学和学生写作能力的提高有所裨益。